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      巔峰培訓(xùn)   巔峰培訓(xùn)、企業(yè)管理培訓(xùn)課程 設(shè)為首頁
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      供應(yīng)商的評估、管理與持續(xù)開發(fā)

      副標(biāo)題  供應(yīng)商的管理與開發(fā)
      主辦單位 巔峰培訓(xùn)會員單位
      學(xué)員對象  采購部門,訂單管理部門,供應(yīng)商質(zhì)量管理部門,工程部門及其它相關(guān)部門人員和管理人員。
      授課時(shí)間  2009年11月6-7日 、常年舉辦,歡迎索取最新安排
      授課顧問  王老師
      授課地點(diǎn)  北京 搜索北京課程
      每班人數(shù)  
      報(bào)價(jià)  2680

      課程目的
        了解供應(yīng)市場戰(zhàn)略;供應(yīng)商開發(fā)戰(zhàn)略;明確供應(yīng)商評估選擇的新鮮理念,以及全套工具應(yīng)用

      課程內(nèi)容
        課程背景:
      企業(yè)越來越看重采購開發(fā)的供應(yīng)商能力,從聯(lián)合國的采購專家看來,他們認(rèn)為采購現(xiàn)在正在為企業(yè)采購“競爭力”, 也就是說采購不只是尋找、開發(fā)和培養(yǎng)合適的供應(yīng)商,而是在為企業(yè)尋求戰(zhàn)略性的競爭力的提升.
      供應(yīng)商對企業(yè)的重要性與日俱增,單從材料成本的角度來看,通常有50% 到85% 的成本是支付給供應(yīng)商的。除此之外,供應(yīng)商所提供的品質(zhì)、交期及服務(wù),無不直接影響您企業(yè)的競爭力。倘若供應(yīng)商未能及時(shí)交貨,導(dǎo)致您的工廠停工待料數(shù)小時(shí),這種無形的損失,折算為成本也將是巨大的。事實(shí)上,我們并沒有意識到這種隱性成本,而過份注重殺價(jià)和供應(yīng)商的更替。
      因此我們說:成功的采購不僅依賴于采購人員出色的談判技能,或者依賴于高水平的供應(yīng)商持續(xù)管理水平,而是依靠買方采購對于供應(yīng)市場的把握及其對供應(yīng)商開發(fā)的正確選擇和評估管理。由此,供應(yīng)商管理由原來的“推動”式管理轉(zhuǎn)向當(dāng)今的“拉動”式管理,對客戶的主動能力有了更高的要求。
      但是企業(yè)如今也發(fā)現(xiàn)由于要降低成本,往往企業(yè)最終選擇了那些能力欠缺的供應(yīng)商來培養(yǎng),結(jié)果是"勞命傷財(cái)",而對方還拒絕積極的配合提高.所以企業(yè)越來越看重供應(yīng)商的整體能力.
      本課程將帶給你全新的聯(lián)合國理念,幫您解決工作中遇到的重重迷霧!

      ============ 課程大綱 ===========

      采購管理的發(fā)展
      ·采購發(fā)展50年
      ·全球統(tǒng)一采購管理
      ·國產(chǎn)化采購
      ·低成本國家采購
      ·聯(lián)合采購戰(zhàn)略
      ·供應(yīng)鏈的發(fā)展趨勢
      ·采購由“推動”轉(zhuǎn)向“拉動“管理

      供應(yīng)商評估內(nèi)容和流程
      ·評估前的4項(xiàng)準(zhǔn)備工作
      ·評估的九大步驟
      ·何時(shí)需要評估供應(yīng)商?
      ·供應(yīng)商評估模型建立
      ·企業(yè)在國際標(biāo)準(zhǔn)化要求之外有個(gè)性化要求嗎?
      參考資料: 供應(yīng)商調(diào)查表(美國汽車制造商和汽車電子制造廠)歐洲知名卡車制造商的評估模型

      采購戰(zhàn)略
      ·采購的4種戰(zhàn)略
      ·影響采購戰(zhàn)略的四大因素
      ·采購組合分析
      ·供應(yīng)商發(fā)展戰(zhàn)略的制訂
      ·根據(jù)不同物料分類的特性制定不同的評估和選擇標(biāo)準(zhǔn)

      供應(yīng)商評估(注重供應(yīng)商全面能力評估和對買方的戰(zhàn)略匹配度)
      ·精確確定供應(yīng)商群
      ·供應(yīng)商信息搜集方法八大類及優(yōu)缺點(diǎn)
      ·供應(yīng)商全面能力匹配度評估
      ·評估過程和計(jì)劃有效評估注重供應(yīng)商的風(fēng)險(xiǎn)評估
      ·現(xiàn)場評估的幾大誤區(qū)
      ·可以使用的工具
      1)SWOT模型
      2)Audit Report Sheet (知名美國電腦廠/法國電子制造廠評估表格)
      3)Audit Checking List
      4)Supplier Risk Evaluation Form
      ·角色練習(xí)/案例分析
      案例1 模擬評估-----波音飛機(jī)公司發(fā)生的一次重大質(zhì)量事故后。。。。。

      供應(yīng)商選擇(注重供應(yīng)商的整體匹配度分析)
      ·有效選擇的兩種核心方法
      ·團(tuán)隊(duì)合作
      ·供應(yīng)商的積極性如何發(fā)現(xiàn)和激發(fā)
      ·可以使用的工具
      案例2: 某自行車制造企業(yè)實(shí)施電子采購的戰(zhàn)略分析

      持續(xù)供應(yīng) (注重供應(yīng)商群更新中的誤區(qū)分析和工作首要性分析)
      ·全面成本介紹
      ·新產(chǎn)品開發(fā)中如何評估和管理供應(yīng)商
      ·供應(yīng)商早期介入的優(yōu)缺點(diǎn)及參與矩陣定位模型
      ·如何幫助供應(yīng)商持續(xù)改善
      ·質(zhì)量/交期/庫存如何作用于供應(yīng)鏈的持續(xù)穩(wěn)定
      ·更新供應(yīng)商群
      ·建立雙贏的合作伙伴關(guān)系
      ·產(chǎn)品下市時(shí)如何管理供應(yīng)商
      ·可以使用的工具
      1)80/20 principle
      2)SMART
      3)Supplier Performance Evaluation Form (歐洲電器產(chǎn)品制造企業(yè)年度評估表) 
      案例3:工作中的PARETO 演練
      案例4:供應(yīng)商節(jié)的組織策劃



      備注
        講師介紹:
      王老師:
      教育及資格認(rèn)證:
      E.M.LyonMBA,優(yōu)秀畢業(yè)生,世貿(mào)組織下屬國際貿(mào)易中心(ITC)及中國物流與采購聯(lián)合會核心講師/資深培訓(xùn)師
      講師經(jīng)歷與專長:
      王老師從采購基礎(chǔ)操作到全球采購管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷,造就了理論與務(wù)實(shí)并重的培訓(xùn)和咨詢風(fēng)格;歷任采購經(jīng)理、全球供應(yīng)經(jīng)理,亞太地區(qū)高級采購經(jīng)理等職務(wù),對本土化采購,全球供應(yīng)商管理,低成本國家采購供應(yīng)管理有深刻的理解及實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);經(jīng)歷了注塑,機(jī)械,汽車,集成UPS,計(jì)算機(jī)等行業(yè),有豐富的行業(yè)背景。
      培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格:
      曾是阿爾卡特,飛利浦,德爾福等公司的內(nèi)部培訓(xùn)講師,資深的企業(yè)管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)使她不但幫助下屬和學(xué)員拓寬視野,同時(shí)關(guān)注發(fā)展學(xué)員在危機(jī)時(shí)刻果斷解決問題的勇氣和深刻洞見,而且還特別注重培養(yǎng)下屬和學(xué)員解決實(shí)際問題的能力。犀利的思維與語言,極富感染力的演講和溝通風(fēng)格,融入眾多親身經(jīng)歷的案例分析,活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)理論與實(shí)際的融合;授課形式采取互動式,輕松活潑,強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與,主要有案例研討、角色演練、小組討論、頭腦風(fēng)暴等形式。
      提交時(shí)間  2009/10/20 11:25:16
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