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      巔峰培訓(xùn)   巔峰培訓(xùn)、企業(yè)管理培訓(xùn)課程 設(shè)為首頁(yè)
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      采購(gòu)核價(jià)技術(shù)&降價(jià)談判技巧

      副標(biāo)題  采購(gòu)
      主辦單位 巔峰培訓(xùn)會(huì)員單位
      學(xué)員對(duì)象  采購(gòu)部所有人員
      授課時(shí)間  2010年4月24-25日 、常年舉辦,歡迎索取最新安排
      授課顧問(wèn)  黎一郴
      授課地點(diǎn)  廣州 搜索廣州課程
      每班人數(shù)  
      報(bào)價(jià)  3000

      課程目的
        為什么學(xué)習(xí)本課程:

      采購(gòu)成本是企業(yè)經(jīng)營(yíng)成本中最大的一部分,一般在40%~70%之間,而一項(xiàng)研究也標(biāo)明,降低采購(gòu)成本1%,對(duì)企業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)平均為10%以上,因此,控制采購(gòu)成本對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)意義重大。采購(gòu)部應(yīng)如何規(guī)劃好采購(gòu)工作,大幅度降低供應(yīng)鏈各個(gè)環(huán)節(jié)的采購(gòu)成本?

      樹(shù)立正確的采購(gòu)成本管理理念,實(shí)踐最新的采購(gòu)成本管理技術(shù);

      如何分析采購(gòu)成本,正確的實(shí)施核價(jià),有效降低采購(gòu)成本;策略性管理采購(gòu)成本;

      為什么自己的談判技巧如此的不堪一擊?應(yīng)該如何提高自己的談判技巧?

      此課程由著名的采購(gòu)專家黎一郴老師授課,系統(tǒng)提高學(xué)員的采購(gòu)專業(yè)水平!

      ★供應(yīng)鏈管理 + 采購(gòu)管理理念 + 前沿采購(gòu)供應(yīng)技術(shù) +降低成本策略 + 降價(jià)談判技巧★

      兩天后角色轉(zhuǎn)換,真正實(shí)現(xiàn)脫胎換骨的行為改變,您將從經(jīng)驗(yàn)采購(gòu)者變成專業(yè)型采購(gòu)師

      課程內(nèi)容
        【課程大綱】
      “60/40”時(shí)間原則(講師60%,學(xué)員40%)、小組討論/發(fā)表、案例分析, 黎一郴老師在課程中穿插大量企業(yè)案例(涉及各個(gè)層次\性質(zhì)企業(yè)):共58個(gè),值得各企業(yè)借鑒與學(xué)習(xí)!
      供應(yīng)鏈管理與采購(gòu)供應(yīng)技術(shù)發(fā)展
      一、嚴(yán)峻的供應(yīng)鏈環(huán)境
      1、供應(yīng)環(huán)境日趨需求嚴(yán)苛
      2、供應(yīng)鏈發(fā)展四個(gè)階段與三種模式
      3、大規(guī)模生產(chǎn) vs. 大規(guī)模定制
      例舉:比亞迪 vs. 神州電腦
      4、業(yè)務(wù)模式變遷-BTS vs. BTO
      5、SCM供應(yīng)鏈策略價(jià)值貢獻(xiàn)
      二、采購(gòu)與供應(yīng)技術(shù)進(jìn)化
      1、我們的期望-7 Right
      例舉:EMS企業(yè)采購(gòu)供應(yīng)危機(jī)
      2、制造業(yè)生產(chǎn)策略變化與采購(gòu)供應(yīng)對(duì)策
      3、采購(gòu)供應(yīng)職能的進(jìn)化-QCD壓力
      案例分析:格蘭仕 vs. 美的
      4、A模式 vs. J模式
      三、標(biāo)桿采購(gòu)成本控制方法、工具

      采購(gòu)策略、采購(gòu)核價(jià)與成本管理技術(shù)
      四、采購(gòu)組織與流程
      1、采購(gòu)流程模式 & 職能定位
      2、采購(gòu)績(jī)效指標(biāo)KPI
      例舉:美的 vs. 海爾
      3、采購(gòu)策略 vs.采購(gòu)執(zhí)行
      五、定位采購(gòu)類別與供應(yīng)分析
      1、建立采購(gòu)類別
      例舉:采購(gòu)類別分析
      2、供應(yīng)市場(chǎng)分析
      例舉:5力模型
      例舉:來(lái)源分析
      3、采購(gòu)類別定位方陣
      ……
      六、采購(gòu)策略制定
      1、采購(gòu)策略方法-6種關(guān)鍵技術(shù)
      案例學(xué)習(xí):6種采購(gòu)技術(shù)
      2、采購(gòu)類別方陣 vs. 最優(yōu)采購(gòu)策略
      例舉:富士康
      3、采購(gòu)力量的運(yùn)用 vs. 采購(gòu)重心的轉(zhuǎn)移……

      七、采購(gòu)核價(jià)技術(shù)
      1、如何取得行業(yè)內(nèi)供應(yīng)商的最優(yōu)惠價(jià)格
      2、如何獲得各行業(yè)利潤(rùn)水平及各方面數(shù)據(jù)
      例舉:美的 vs. 松下
      3、采購(gòu)核價(jià)的組成員及其角色
      4、建立何種核價(jià)模式、流程及分工,更有利于公司核價(jià)取得效果?
      ……
      八、采購(gòu)成本管理工具
      1、如何獲得優(yōu)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的價(jià)格優(yōu)勢(shì),尤其是非材料成本的優(yōu)勢(shì)?
      2、TCO總成本實(shí)施
      例舉:格蘭仕 vs. 松下
      3、日式目標(biāo)成本法 Vs. 美式目標(biāo)成本法

      優(yōu)勢(shì)談判技巧
      九、談判模式與技能
      1、雙輸 & 雙贏
      2、談判中的你可以相信什么?-“決策依據(jù)”
      例舉:照明公司 vs. 五星酒店
      3、地點(diǎn)策略 vs.供應(yīng)商定位
      ……
      十、談判杠桿制定
      1、采購(gòu)類別環(huán)境分析
      圖表例舉:工具運(yùn)用
      2、采購(gòu)力量的尋找
      十一、談判策略設(shè)計(jì)
      1、談判策略 vs. 目標(biāo)設(shè)定
      圖表例舉:談判策略表
      2、制定潛在的談判杠桿
      十二、談判過(guò)程管理
      1、談判四階段 & 實(shí)施步驟
      2、談判輪數(shù)(時(shí)間計(jì)劃)
      3、談判戰(zhàn)術(shù)制定 vs. 團(tuán)隊(duì)與角色
      案例分析:惠爾浦
      十三、談判實(shí)施技巧
      1、囚徒困境-杰出談判者的“紫色”風(fēng)格
      十四、核心技術(shù):優(yōu)勢(shì)談判七步曲……


      備注
        【名師介紹】
      黎一郴博士

       國(guó)際采購(gòu)供應(yīng)協(xié)會(huì)(ISM)專家
       中國(guó)精益采購(gòu)管理訓(xùn)練第一人
       中國(guó)唯一QCD供應(yīng)鏈專家
       ISM中國(guó)區(qū)指定采購(gòu)導(dǎo)師
       2002年首屆中國(guó)十大杰出培訓(xùn)師、2004年第二屆采購(gòu)師年會(huì)當(dāng)選培訓(xùn)界五大領(lǐng)袖人物
      歐洲著名亨利管理學(xué)院管理學(xué)博士,多家國(guó)內(nèi)日資企業(yè)全年指定顧問(wèn)。個(gè)人專場(chǎng)公開(kāi)課100多場(chǎng)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)200多場(chǎng),包括23家世界級(jí)跨國(guó)公司。
      黎一郴老師憑借其在日系企業(yè)的豐富顧問(wèn)經(jīng)驗(yàn),目前已完成咨詢項(xiàng)目30多個(gè),特別是對(duì)中國(guó)企業(yè)的供應(yīng)鏈Q(jìng)CD改善、采購(gòu)供應(yīng)成本控制等咨詢項(xiàng)目的成功實(shí)施績(jī)效顯著,在采購(gòu)供應(yīng)領(lǐng)域中享有極高的知名度。
      客戶心語(yǔ):
      黎老師具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)理論,其授課方式生動(dòng)活潑,企業(yè)內(nèi)部咨詢分析獨(dú)到、透徹,善于通過(guò)獨(dú)特的促導(dǎo)技巧,啟發(fā)深層思維,調(diào)動(dòng)學(xué)員主動(dòng)參與的熱情。
      閱歷豐富,知識(shí)面廣,主題明確,實(shí)用性強(qiáng),活潑生動(dòng),形象佳,集實(shí)戰(zhàn)派與學(xué)院派雙重特點(diǎn),寓演、講與互動(dòng)為一堂。強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)氣氛;達(dá)成培訓(xùn)預(yù)期目標(biāo);且寓教于樂(lè),運(yùn)用多學(xué)科底蘊(yùn),聲情并茂、跌宕起伏地把理論、實(shí)踐、知識(shí)、技巧、方法和工具融入課程,巧妙實(shí)現(xiàn)藝術(shù)與互動(dòng)結(jié)合的最佳培訓(xùn)效果。
      提交時(shí)間  2010/3/25 11:23:25
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