| 副標題 |
華為財務總監(jiān)蘭樺 |
| 主辦單位 |
巔峰培訓會員單位 |
| 學員對象 |
負責預算編制、控制的管理者和參與者 |
| 授課時間 |
2012年10月24日 、常年舉辦，歡迎索取最新安排 |
| 授課顧問 |
蘭樺 |
| 授課地點 |
深圳 搜索深圳課程
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| 每班人數(shù) |
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| 報價 |
3800 |
課程目的 |
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預算是財務部的事情，部門內(nèi)部都有自己的工作任務，整天忙著銷售、采購、生產(chǎn)等等事情還做不過來呢。
每年的預算目標管理層都決定了，各個部門就是分解目標，配合編制。
預算就是討價還價的過程，目標總是會被砍一刀的，所以產(chǎn)出目標盡可能留余地，費用成本盡可能寬松點。
預算執(zhí)行與實際的差距到底是如何產(chǎn)生的，是預算編制的問題，還是實際執(zhí)行有了偏差？到底如何調(diào)整？
預算有什么價值呢？是不是就在管控成本費用？
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課程內(nèi)容 |
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課程優(yōu)勢
顛覆原本對預算的傳統(tǒng)理解，把預算做為企業(yè)的基本管理方式
由表及里，理論與實際的充分結合
跳出數(shù)字看數(shù)字，掌握預算的方法與手段
培訓收益
認識預算對于企業(yè)經(jīng)營管理的重要性
了解預算編制方法
理解并構建適合自己企業(yè)的預算管理體系
協(xié)調(diào)需求與資源的矛盾
掌握跟蹤預算執(zhí)行的有效方法
學會通過預算管理對企業(yè)經(jīng)營進行有效的監(jiān)控與考評
通過預算管理真正提高企業(yè)效益
培訓對象
負責預算編制、控制的管理者和參與者
課程大綱：
• 企業(yè)為什么要進行全面預算管理與控制
• 什么是有效的控制
• 全面預算管理到底能給企業(yè)帶來什么
• 預算在企業(yè)運營過程中的角色
• 一著名企業(yè)實施預算管理前后的轉(zhuǎn)變
• 有效的預算控制體系應該是怎樣的
• 從傳統(tǒng)的財務預算到全面預算管理
• 全員參與的預算管理
• 案例分析：某納斯達克上市企業(yè)在預算工作開展前后的變化
• 怎樣編制預算
• 預算編制的流程和邏輯
• 預算編制指南的準備
• 案例分析：某美資企業(yè)預算工作啟動及準備全過程
• 關鍵預算的編制方法
• 經(jīng)濟波動對預算目標的影響
• 收入預測方法及銷售費用預算
• 生產(chǎn)預算的編制要領
• 采購預算的編制要領
• 管理預算的編制要領
• 資金預算的編制要領
• 案例分析：如何確定銷售目標
• 從需求分析開始的預算編制方法：零基預算
• 案例分析：某企業(yè)運用零基預算進行銷售費用預算
• 預算編制成果
• 預算的原則性與靈活性
• 靜態(tài)預算
• 彈性預算
• 滾動預算
• 在不可控因素出現(xiàn)時如何調(diào)整預算
• 預算偏差度的設定原則
• 預算編制的管理
• 什么類型的預算最適合本企業(yè)
• 將預算當作項目管理——如何管理
• 各部門人員角色定位——責任劃分
• 各部門之間及部門內(nèi)部的溝通與協(xié)調(diào)
• 編制過程中的常見問題分析
• 案例分析：天主教皇是如何選舉出來的
• 如何讓預算得到有效的執(zhí)行
• 預算與執(zhí)行為何脫節(jié)
• 怎樣編制預算才能帶來預算的有效執(zhí)行
• 有效的制度、流程、執(zhí)行方法——預算執(zhí)行的有利保障
• 外部經(jīng)濟環(huán)境發(fā)生重大變化，如何及時調(diào)整行動
• 利用預算控制成本費用的關鍵點
• 如何通過制度、流程管理減少預算外項目的發(fā)生
• 預算信息系統(tǒng)管理
• 案例分析：預算執(zhí)行中常見行為剖析
• 預算的跟蹤
• 預算總結會議
• 對預算執(zhí)行的分析與調(diào)查，包括
• 差異分析的重點和方法
• 如何使用儀表板及時跟蹤預算執(zhí)行情況
• 如何建立有效的預算跟蹤體系
• 收入、成本費用預算的自動跟蹤表格
• 預算的考核
• 案例分析：儀表板管理實踐
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備注 |
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培訓老師：
蘭樺老師—華為財務總監(jiān)
中國最頂尖的財務管理專家，現(xiàn)任某央企總部財務總監(jiān)（CFO），之前任職于華為公司總部財務總監(jiān)六年之久，在財務領域具有超過19年的工作經(jīng)歷, 15年居于管理職位，主要任職于世界著名的跨國公司，之前就職的公司和職務包括百事可樂（深圳分公司）財務總監(jiān)，IBM（中國）公司財務經(jīng)理，吉萊特衛(wèi)星網(wǎng)絡公司財務總監(jiān)，ACT作業(yè)者集團(世界最領先的采油集團)會計主管等，蘭老師在華為、百事可樂、IBM任職期間直接參與并完成了他們財務管理體系建立、制度建設和組織建設工作，尤其在華為全球化進程中，參與制定了企業(yè)快速發(fā)展進程中遇到問題的解決方案并實施。
教育背景：
1986年-1989年就讀于美國紐約州立大學布法羅管理學院 獲管理碩士(MBA)學位
1978年-1982年就讀北京郵電學院 獲工學士學位
授課風格：
蘭樺老師授課以親歷中國知名企業(yè)和跨國公司（以華為公司為代表）管理經(jīng)驗和方法為主要內(nèi)容進行講述，憑借多年身處管理崗位所經(jīng)歷的真實事件，從不可小覷的細節(jié)去觀察，站在多個不同的角度去思考，以準確的信息和數(shù)據(jù)為論據(jù)，舉例說明，給受訓企業(yè)帶來了很大的啟發(fā)。
蘭樺老師授課風格生動活潑，旁征博引，既有西方風格，又有中國特點；既強調(diào)學員的參與，又突出指導和提升；既注重案例分析，又不失理論啟發(fā)，受到學員的高度評價，近年蘭樺老師應多家知名學府和咨詢公司邀請講述全球化與跨國企業(yè)財務管理的課程。
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| 提交時間 |
2012/7/6 22:58:02
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| 聯(lián)系方法 |
O1O-8243115O |
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