| 副標(biāo)題 |
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| 主辦單位 |
巔峰培訓(xùn)會(huì)員單位 |
| 學(xué)員對象 |
要完成從“好”到“卓越”轉(zhuǎn)變的領(lǐng)導(dǎo)者；要具備“GM”視角的管理者；要打造自己核心團(tuán)隊(duì)的管理者 |
| 授課時(shí)間 |
2005年4月21日 、常年舉辦，歡迎索取最新安排 |
| 授課顧問 |
2005年4月21日 |
| 授課地點(diǎn) |
鄭自凱 搜索鄭自課程
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| 每班人數(shù) |
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| 報(bào)價(jià) |
800 |
課程目的 |
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領(lǐng)導(dǎo)者并非天生的，領(lǐng)導(dǎo)者不是教育出來的，領(lǐng)導(dǎo)者不一定都是“好人”。領(lǐng)導(dǎo)的潛能蘊(yùn)藏在我們每個(gè)人的心底。借由本課程，能讓您了解怎樣成為一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者，超越天生資質(zhì)的羈絆，掌握這項(xiàng)技能為組織創(chuàng)造更多成功機(jī)會(huì)。 |
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課程內(nèi)容 |
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第一部分 從“好到”卓越的轉(zhuǎn)變（Make good leaders great）……（一級）
第一節(jié)：成功領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì) …………………………（二級）
熱情 ………………………………（三級）
信念 ………………………………（三級）
策略 ………………………………（三級）
清楚的價(jià)值觀 ……………………（三級）
活力 ………………………………（三級）
凝聚力 ……………………………（三級）
善于溝通 …………………………（三級）
第二節(jié)：總經(jīng)理的職責(zé)與角色 ………………………（二級）
1． 階層角色的差異性 ………………………（三級）
2． 總經(jīng)理的職責(zé) ……………………………（三級）
3． 總經(jīng)理的五項(xiàng)迷思 ………………………（三級）
重視地位甚于結(jié)果
重視人氣甚于負(fù)責(zé)
重視確定甚于澄清狀況
重視和諧甚于沖突
重視被傷害甚于信賴
4． 新時(shí)代總經(jīng)理的使命觀 ………………（三級）
第二部分、將知識變?yōu)樾в茫═urn knowledge into utilization）……（一級）
第三節(jié)：卓越領(lǐng)導(dǎo)七術(shù)…………………………………（二級）
眾端參觀 …………………………（三級）
必罰明威 …………………………（三級）
信賞盡能 …………………………（三級）
一聽責(zé)下 …………………………（三級）
疑紹詭使 …………………………（三級）
挾知而問 …………………………（三級）
倒言反事 …………………………（三級）
第四節(jié)：成功團(tuán)隊(duì)的七項(xiàng)要素 …………………………（二級）
Strategic …………………………（三級）
System ……………………………（三級）
Structure …………………………（三級）
Staff ………………………………（三級）
Skills ……………………………（三級）
Style ………………………………（三級）
Share value ………………………（三級）
第五節(jié)：建立經(jīng)營團(tuán)隊(duì)的歷程 …………………………（二級）
形成期 ……………………………（三級）
風(fēng)暴期 ……………………………（三級）
規(guī)范期 ……………………………（三級）
表現(xiàn)期 ……………………………（三級）
第六節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與團(tuán)隊(duì)發(fā)展的結(jié)合 …………………（二級）
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的定義 …………………（三級）
四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 ……………………（三級）
配合團(tuán)隊(duì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)的相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（三級） |
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備注 |
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| 提交時(shí)間 |
2005/3/21 10:37:19
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| 聯(lián)系方法 |
O1O-8243115O |
| E_mail |
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