| 副標題 |
第五項修煉，學習型組織 |
| 主辦單位 |
巔峰培訓會員單位 |
| 學員對象 |
適合希望創(chuàng)建、正在創(chuàng)建學習型組織機關企事業(yè)單位決策者，職能部門領導、骨干輔導員、企事業(yè)單位內(nèi)部講師。 |
| 授課時間 |
2005年7月20日至23日 、常年舉辦，歡迎索取最新安排 |
| 授課顧問 |
傅宗科博士 |
| 授課地點 |
北京 搜索北京課程
|
| 每班人數(shù) |
30人 |
| 報價 |
2680 |
課程目的 |
| |
為創(chuàng)建學習型組織的企事業(yè)單位的決策者，職能部門和骨干成員進行專業(yè)培訓，通過本培訓，使參加人員系統(tǒng)的掌握“學習型組織五項修煉”的方法及創(chuàng)建策略，以利于本單位創(chuàng)建學習型組織活動的推動開展。
培訓地點：北京市中央黨校崇學山莊 |
|
課程內(nèi)容 |
| |
一、學習型組織的建立應根據(jù)以下幾個步驟逐步展開：
1.首先要檢驗你所在的組織是怎樣一個組織
2.認清建立學習型組織的障礙
3.構建一個適宜組織學習的組織架構
4.在組織內(nèi)營造學習和組織學習的氛圍
5.學習和整合五項修煉
二、組織的學習智障
1.局限思考
2.歸罪于外，不追究自身的原因
3.缺乏整體思考的主動積極性
4.專注于個別事件、短期事件
5.煮青蛙的故事，不能察覺來自漸進變化的威脅
6.經(jīng)驗學習的錯覺
7.管理團體的迷思
三、學習和整合五項修煉。
1.系統(tǒng)思考
2.“自我超越”
3. 改善心智模式
4. 建立共同愿景
5. 團體學習
五項修煉之間存在著一種錯綜復雜的相互聯(lián)系和互為前提的系統(tǒng)特性，因此，組織修煉要能夠有效地推進，必須對五項修煉進行整合。各個組織可以根據(jù)自身的特點來選擇任何一項修煉作為起點，但各項修煉必須形成一個整體，五項修煉缺一不可。
四、學習型組織的學習觀
1.學習不僅是學知識，更是學習運用知識的能力。
2. 學習就是提升創(chuàng)新的能力，學習的變革比技術的變革更重要。
3. 學習應著眼于未來情景，著眼于組織學習，著眼于團體精神。
4. 在工作中學習，在學習中工作。
5. 學習的過程就是心靈互動的過程。
6. 學習是要活出生命的意義，是每個人全面的終身的成長。
7. 學習應變的單位不僅是個人，團體更應學習應變。
五、學習型組織中的領導者
在學習型組織中，領導者是設計師，負責讓其他人具備不斷了解復雜性、厘清愿景和改善共同心智模式的能力，把組織構建好并進行引導。 |
|
備注 |
|
| 提交時間 |
2005/6/20 10:12:14
|
| 聯(lián)系方法 |
O1O-8243115O |
| E_mail |
30989665@QQ.com - 下載報名表.DOC |
