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      巔峰培訓(xùn)   巔峰培訓(xùn)、企業(yè)管理培訓(xùn)課程 設(shè)為首頁
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      企業(yè)內(nèi)訓(xùn)→TTT-專業(yè)培訓(xùn)技能提升訓(xùn)練@內(nèi)訓(xùn)大綱|師資
      TTT-專業(yè)培訓(xùn)技能提升訓(xùn)練
      副標(biāo)題  培訓(xùn)師的培訓(xùn)
      學(xué)員對(duì)象  
      授課時(shí)間  
      授課顧問  張見明
      授課語言  
      每班人數(shù)  
      課程目的
        【課程介紹】
      TTT是英文Train The Trainer的縮寫,意為“對(duì)培訓(xùn)師的培訓(xùn)”。它是美國職業(yè)培訓(xùn)界經(jīng)典培訓(xùn)企業(yè)培訓(xùn)師的專業(yè)課程。
      《TTT-專業(yè)培訓(xùn)技能提升的黃埔訓(xùn)練》教程按照國際通用的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)培訓(xùn)師進(jìn)行全面訓(xùn)練、教練式的培訓(xùn)、權(quán)威式的教程,眾多學(xué)員受訓(xùn)后反響十分熱烈。
      TTT的專業(yè)訓(xùn)練打造培訓(xùn)師的專業(yè)職業(yè)風(fēng)范,推動(dòng)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系的建立和管理。
      《TTT-專業(yè)培訓(xùn)技能提升黃埔訓(xùn)練》結(jié)合國外TTT課程的精華及最新基于學(xué)習(xí)理論開發(fā)的培訓(xùn)技能,包括引導(dǎo)技術(shù)、教練技術(shù),尤其是在課程體系設(shè)計(jì)上突破了單純的TTT課程設(shè)計(jì),增加了《現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)授課評(píng)審》作為實(shí)戰(zhàn)演練的匯報(bào)和總結(jié),做到參加一門課程培訓(xùn),即可組建內(nèi)部講師隊(duì)伍的實(shí)際收益。
      課程內(nèi)容
        【內(nèi)容大綱】

      第一天

      主流學(xué)習(xí)理論與培訓(xùn)師的角色定位

       課程介紹:內(nèi)容、目標(biāo)、方法
       國際主流學(xué)習(xí)理論發(fā)展歷程
       建構(gòu)學(xué)習(xí)主義與行動(dòng)學(xué)習(xí)理論
       建構(gòu)主義的教學(xué)設(shè)計(jì)的黃金法則
       課程導(dǎo)入——1分鐘培訓(xùn)體驗(yàn)
       壓力轉(zhuǎn)換技巧訓(xùn)練:三種方法介紹
       定義:什么是現(xiàn)代意義上的培訓(xùn)
       企業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)的關(guān)系
       培訓(xùn)與教育的不同之處
       培訓(xùn)講師的使命與角色
       培訓(xùn)師的風(fēng)格選型

      培訓(xùn)項(xiàng)目需求分析

       學(xué)員、組織者、總經(jīng)理對(duì)需求的區(qū)別
       培訓(xùn)需求分析的四個(gè)維度
       學(xué)員不同類型解析
       常見學(xué)習(xí)特點(diǎn)與對(duì)策
       成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)分析
       吸引、保持聽眾注意力的黃金法則

      培訓(xùn)授課呈現(xiàn)技巧的訓(xùn)練

       語言應(yīng)用技巧
       語音語調(diào)的應(yīng)用技巧
       肢體語言的應(yīng)用技巧
       手勢(shì)表達(dá)精要
       感性表達(dá)的技巧
       五種不同開場(chǎng)技巧
       “破冰”帶動(dòng)技巧演練
       有效結(jié)尾的方法
       有效演講的七大要點(diǎn)
       學(xué)員演講演練與點(diǎn)評(píng)

      基于能力素質(zhì)模型的課程體系設(shè)計(jì)
       能力素質(zhì)模型的核心理念
       不同職位的能力素質(zhì)模型分析
       能力素質(zhì)模型與課程體系的構(gòu)建
       能力素質(zhì)模型課程體系案例分析

      基于問題的課程體系設(shè)計(jì)
       績(jī)效需求分析法
       技能需求分析法
       戰(zhàn)略需求分析法

      晚上:開場(chǎng)白練習(xí)、手勢(shì)形體練習(xí)、課程體系設(shè)計(jì)練習(xí)


      第二天

      培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)過程

       確定培訓(xùn)課程目標(biāo)
       課程設(shè)計(jì)七步流程
       如何豐富大綱內(nèi)容
       課堂活動(dòng)的精彩設(shè)計(jì)與應(yīng)用
       培訓(xùn)講義制作五線譜
       PPT的制作技巧
       設(shè)計(jì)演練:培訓(xùn)教案設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)演練
       場(chǎng)地布置要訣

      生動(dòng)性趣味性的授課技巧
       比喻技巧的應(yīng)用
       案例技巧的應(yīng)用
       故事的應(yīng)用技巧
       證據(jù)的應(yīng)用技巧
       授課演練:如何使技術(shù)型課程生動(dòng)化
       感染力的塑造

      培訓(xùn)師的專業(yè)引導(dǎo)技巧
       Facilitator 的價(jià)值與特點(diǎn)
       引導(dǎo)技能:培訓(xùn)師轉(zhuǎn)變角色的必修術(shù)
       Facilitation的步驟和實(shí)際演練

      培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)控制技巧

       六種提問技巧與答問技巧
       如何在課堂中應(yīng)用互動(dòng)技巧
       反饋與點(diǎn)評(píng)技巧的演練
       演講練習(xí)——引導(dǎo)技巧與反饋點(diǎn)評(píng)
       應(yīng)付干擾培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)行為的技巧
       點(diǎn)評(píng)與改進(jìn)

      晚上:課程設(shè)計(jì)練習(xí)與生動(dòng)趣味性練習(xí)

      第三天

      現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)授課評(píng)審與內(nèi)部講師篩選

       每位學(xué)員15-20分鐘實(shí)戰(zhàn)課堂演練
       講師與企業(yè)評(píng)審小組評(píng)價(jià)
       確立內(nèi)部講師名單


      總結(jié)與回顧

      【課程特色和收益】
      1.實(shí)操訓(xùn)練: 提升培訓(xùn)技能不僅僅在于知,更在于行。因此本課程充分強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與演練,參與展示,參與自我總結(jié)。
      2.全面提升:系統(tǒng)地學(xué)習(xí)培訓(xùn)專業(yè)技能和學(xué)習(xí)最新理論,全面審視自身培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而針對(duì)性訓(xùn)練,達(dá)到全面提升的目的。培訓(xùn)的專業(yè)技能得到很大的提升。通過學(xué)習(xí)能迅速提高培訓(xùn)理念、表達(dá)、禮儀風(fēng)范等各種綜合能力,同時(shí)還能獲得課程設(shè)計(jì)、開發(fā)的新思路、新方法。
      3. 現(xiàn)場(chǎng)篩選:不僅幫助學(xué)員提升專業(yè)培訓(xùn)技能,而且?guī)椭髽I(yè)現(xiàn)場(chǎng)直接考評(píng)參訓(xùn)學(xué)員,對(duì)學(xué)員進(jìn)行考評(píng)篩選,幫助確定內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。

      學(xué)員反饋
      “各位學(xué)員都可以上臺(tái)前展示自己并在自己短短幾天天內(nèi)得到長(zhǎng)足的進(jìn)步,實(shí)用且能快速運(yùn)用的講課技巧。
      課堂非常生動(dòng),參與性強(qiáng),對(duì)今后從事講師和與人溝通方面有巨大幫助。膽量提高,如何做一個(gè)講師,如何編寫PPT,活學(xué)活用。
      課程較系統(tǒng)地闡述了培訓(xùn)師的特質(zhì),具有相當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)意義,實(shí)用且能快速運(yùn)用的講課技巧,演講點(diǎn)評(píng)very good。 好,非常好,非常棒!……”

      【學(xué)員對(duì)象】人力資源總監(jiān)、經(jīng)理;培訓(xùn)經(jīng)理;非人力資源部門的經(jīng)理、培訓(xùn)愛好者

      【授課時(shí)間】 2-3天 (晚上時(shí)間為學(xué)員自我練習(xí)時(shí)間)

      備注
        張見明錄制出品視頻課程包括《目標(biāo)與計(jì)劃管理》、《管理者如何激勵(lì)員工》、《6P現(xiàn)代人力資源管理實(shí)務(wù)》、《使命與目標(biāo)管理》等。在土豆網(wǎng)、優(yōu)酷網(wǎng)、 Google視頻,百度視頻,新浪視頻播客、用張見明作為關(guān)鍵詞搜索,均可找到張見明的課程視頻,可下載或在線觀看部分課程片段。
      張見明視頻地址

      張見明培訓(xùn)師面向全國培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及各類企事業(yè)單位真誠合作!合作方式為招生公開課、各類培訓(xùn)班及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課等,長(zhǎng)期互利共贏!有意合作者請(qǐng)聯(lián)系 SZ88839566@gmail.com QQ:564134199 手機(jī): 0755-88839566
      張見明新浪播客與博客:http://blog.sina.com.cn/jzhang888

      如果需課程大綱和課程光碟,請(qǐng)聯(lián)系!
      提交時(shí)間  2009/10/16 15:26:38
      聯(lián)系電話  010-8243115O,-
      E_mail  8848-hr@163.com  // 下載內(nèi)訓(xùn)需求表.DOC
      ---- 您可以提交以下表單,我們將有專業(yè)人員及時(shí)與您溝通 -------
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