企業(yè)內訓→以需求為核心的培訓體系構建與執(zhí)行課@內訓大綱|師資
| 副標題 |
培訓需求 培訓體系 企業(yè)內訓 |
| 學員對象 |
企業(yè)總經(jīng)理、副總/HR/培訓總監(jiān)/經(jīng)理、各部門經(jīng)理/主管 |
| 授課時間 |
2天（12小時）
內訓:以需求為核心的培訓體系構建與執(zhí)行課,培訓內訓:以需求為核心的培訓體系構建與執(zhí)行課,管理培訓,企業(yè)內訓:以需求為核心的培訓體系構建與執(zhí)行課,企業(yè)內部培訓 |
| 授課顧問 |
禹志 |
| 授課語言 |
中文 |
| 每班人數(shù) |
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| 課程目的 |
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1 使企業(yè)與學員理解:培訓對員工重要,對企業(yè)本身更重要.；
2 使企業(yè)從戰(zhàn)略發(fā)展和實現(xiàn)的角度審視培訓的定位、內容、方式
3 幫助企業(yè)建立科學合理\全面的戰(zhàn)略培訓體系,提升培訓效果.
4 開闊眼界,使企業(yè)明了世界500強卓越企業(yè)成功的培訓操作方法.
5 提升企業(yè)培訓總監(jiān)/經(jīng)理和培訓師的培訓策劃與培訓項目執(zhí)行管理能力. |
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| 課程內容 |
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★ 課程意義
為什么美國摩托羅拉公司的培訓投入1美金可以獲得30美金的回報？
為什么日本豐田愿意花巨額投資培訓以構建強大的汽車王國？
為什么麥當勞/肯德基大多數(shù)鐘點工同樣能擁有正式員工一般的高水準服務？
而為什么在中國許多企業(yè)對培訓看起來很重要，忙起來卻不要？
在許多企業(yè)形成一種“員工不培訓不走，培訓完就走人”的現(xiàn)象？
在許多企業(yè)培訓員工的錢總被無情浪費，難以產(chǎn)生量化的價值？
在許多企業(yè)的老總們甚至不愿意花錢去做培訓？為什么？
---- “企業(yè)沒有培訓很難成功,有了培訓不一定成功,只有正確的培訓才能成功!”
因此，有必要從戰(zhàn)略高度來考慮企業(yè)員工培訓發(fā)展的問題，以價值為核心，構建科學實效的戰(zhàn)略性企業(yè)培訓管理體系才能讓培訓產(chǎn)生真正的績效。因為企業(yè)培訓其核心的目標是通過對員工培訓轉化成績效，最終為實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略服務！
禹老師憑籍多年在不同企業(yè)豐富的人力資源從業(yè)經(jīng)歷和培訓實戰(zhàn)經(jīng)驗，秉持學術研究的態(tài)度緊密結合中國企業(yè)所出現(xiàn)的培訓難點問題，為你揭開以價值為核心的企業(yè)戰(zhàn)略性培訓體系構建之真諦！
★ 課程目標
1 使企業(yè)與學員理解:培訓對員工重要,對企業(yè)本身更重要.；
2 使企業(yè)從戰(zhàn)略發(fā)展和實現(xiàn)的角度審視培訓的定位、內容、方式
3 幫助企業(yè)建立科學合理\全面的戰(zhàn)略培訓體系,提升培訓效果.
4 開闊眼界,使企業(yè)明了世界500強卓越企業(yè)成功的培訓操作方法.
5 提升企業(yè)培訓總監(jiān)/經(jīng)理和培訓師的培訓策劃與培訓項目執(zhí)行管理能力.
★ 課程對象
企業(yè)總經(jīng)理、副總/HR/培訓總監(jiān)/經(jīng)理、各部門經(jīng)理/主管
★ 講授方式
1 60/40原則（60%專家講解答疑，40%學員互動研討）；
2 理論講授 + 案例剖析 + 小組互動研討 + 情境模擬 + 故事哲理；
★ 課程時間
2天（12小時），依據(jù)企業(yè)方或培訓機構要求而定；
為保證教學效果，本課程每班人數(shù)不得超過60人以上；
★ 課程綱要
第一單元 如何從企業(yè)戰(zhàn)略高度看待員工培訓與發(fā)展？
1 企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與戰(zhàn)略性人力資源管理之----員工培訓發(fā)展
2 企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略實現(xiàn)對企業(yè)員工素質與技能的要求
3 以價值實現(xiàn)為核心的員工培訓在企業(yè)人力資源戰(zhàn)略體系中的重要性
4 企業(yè)培訓經(jīng)理/負責人如何贏得企業(yè)高層與部門經(jīng)理的認可支持？
小組討論：企業(yè)培訓為什么老總不太愿意買單？其顧慮是什么？
案例剖析： 某溫州制造企業(yè)每年投入百萬培訓經(jīng)費，而骨干員工卻不斷跳槽？
第二單元 企業(yè)員工培訓需求如何有效分析與提煉？(2小時)
1 員工培訓需求分析的四個誤區(qū)剖析；
2 員工培訓需求分析的三大不同層面與五步驟；
3 企業(yè)管理者必須掌握的五種員工培訓需求分析法；
4 員工培訓需求分析產(chǎn)生后提煉成必修的主題四大考慮要素
5 培訓需求如何確認轉化成培訓主題與計劃方案？
案例分享： IBM銷售人員培訓需求之----績效評估分析法
案例分享： 摩托羅拉研發(fā)人員培訓需求之----工作要因分析法
第三單元 企業(yè)員工培訓計劃如何科學制訂與調整？
1 企業(yè)年度培訓計劃與項目計劃的制定
2 企業(yè)的各階層的培訓計劃如何制訂
3 培訓計劃的分類與具體內容
4 培訓課程/師資/時段/費用的估算
5 培訓計劃實施過程注意事項與控制辦
案例剖析： 某知名講師因授課時不在狀態(tài)，影響到培訓計劃推進與學員滿意度，作為培訓項目負責人，你如何緊急解決該問題并做好后續(xù)培訓計劃？
第四單元 企業(yè)員工培訓效果如何合理評估與改進？
1 培訓評估信息的收集與反饋如何做到有效有用？
2 培訓項目評估哪些主要內容及四大評估方法
3 培訓評估的流程與RLAR四級培訓評估體系
4 如何撰寫培訓效果評估報告
5 培訓投資效益的計算
案例分享： 某餐飲服務企業(yè)服務人員培訓效果評估與培訓成果計算法
第五單元 如何使企業(yè)員工培訓效果轉化并持續(xù)？
1 影響企業(yè)員工培訓效果轉化三個關鍵要素
2 員工培訓效果轉化過程模型
3 如何有效地設計培訓項目來促進培訓成果的轉化
4 如何有效地改善組織工作學習環(huán)境來促進培訓成果的轉化
案例分享： 浙江蕭山某民營家俱企業(yè)培訓效果轉化的激勵措施分享。
第六單元 企業(yè)內部培訓師隊伍如何精心培育與壯大？
1 外聘培訓講師與內部培訓團隊的優(yōu)劣對比
2 企業(yè)內部培訓師應具備的潛質與要求
3 企業(yè)內部培訓師的激勵政策與制度
4 培養(yǎng)內部培訓師的四種快速有效的方法
小組島研討：如果公司的高管或能人們不愿意擔任內部培訓師怎么辦？
第七單元 企業(yè)如何規(guī)劃員工培訓預算與防范培訓風險？
1 企業(yè)培訓預算分析及審簽流程
2 企業(yè)培訓計劃與培訓經(jīng)費預算如何有效匹配
3 企業(yè)員工培訓風險分析
4 企業(yè)員工培訓風險防范的四種方法
案例討論: 上海某精密儀表制造公司CNC數(shù)控模具師傅赴日培訓完畢即跳槽內幕。
第八單元 企業(yè)戰(zhàn)略性培訓管理體系構建與實施
1 企業(yè)戰(zhàn)略性培訓管理體系的方針與目標制訂
2 企業(yè)戰(zhàn)略性培訓管理體系的培訓層級設置
3 企業(yè)戰(zhàn)略性培訓管理體系實施的職責范定
4 企業(yè)戰(zhàn)略性能培訓管理體系制度建設與所包含的具體內容
5 企業(yè)戰(zhàn)略性培訓管理體系推行的核心與執(zhí)行辦法
案例討論： “企業(yè)培訓的一個中心與兩個基本點”是什么？
案例分享：HP中國公司員工的導師計劃培訓分享
案例分享：日本松下職前培訓的八月風暴
案例分享：中國奧康鞋王的戰(zhàn)略性培訓管理體系分享受
▲ 課程大綱為禹老師知識著作產(chǎn)權，未經(jīng)其許可，套用/轉載必究！
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| 備注 |
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講師簡介：禹志
國內實戰(zhàn)派人力資源專家。AITA培訓師、EMBA，喬曼國際訓練機構高級顧問, 北大企業(yè)家高管培訓中心特聘教授，原日本松下（萬寶）電器HR課長；香港永成國際HR總監(jiān)。具有多年外企豐富的管理咨詢與實踐經(jīng)驗.長期專注于企業(yè)人力資源規(guī)劃、培訓發(fā)展體系、績效管理體系設計、素質模型建立、培訓管理體系等方面的研究與實踐。現(xiàn)為亞太人力資源管理研究會副研究員、國際績效改進協(xié)會（ISPI）會員、中企聯(lián)講師團成員，杭州步步為贏管理咨詢首席培訓師。
代表客戶有：松下電器、東莞永成國際、上海寶鋼集團、中國車輪、萬向控股、方太櫥柜、正泰集團、雅戈爾集團、湖州升華集團、杭州發(fā)動機、山東電力設備、三一重工、古漢集團、白沙集團、友阿集團、奧克斯空調電器等數(shù)百家公司，深得企業(yè)和學員好評。
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| 提交時間 |
2009/11/23 15:08:05 |
| 聯(lián)系電話 |
010-8243115O,- |
| E_mail |
8848-hr@163.com
// 下載內訓需求表.DOC
內訓:以需求為核心的培訓體系構建與執(zhí)行課,培訓內訓:以需求為核心的培訓體系構建與執(zhí)行課,企業(yè)管理培訓,管理咨詢,企業(yè)管理咨詢,企業(yè)內訓課程:以需求為核心的培訓體系構建與執(zhí)行課,企業(yè)內訓,[0731-88157602/hnpxzx2009@sina.com/2009/11/23 15:08:05]企業(yè)內訓課程大綱:以需求為核心的培訓體系構建與執(zhí)行課 |
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