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      巔峰培訓(xùn)   巔峰培訓(xùn)、企業(yè)管理培訓(xùn)課程 設(shè)為首頁
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      企業(yè)內(nèi)訓(xùn)→80-90后員工管理@內(nèi)訓(xùn)大綱|師資
      80-90后員工管理
      副標(biāo)題  80后員工管理、90后員工管理
      學(xué)員對(duì)象  
      授課時(shí)間  
      授課顧問  黃永東
      授課語言  
      每班人數(shù)  
      課程目的
       
      課程內(nèi)容
        (自主研發(fā)《教練式企業(yè)培訓(xùn)系列1-基層管理1》)
      --- 黃永東老師原創(chuàng)品牌課程(版權(quán)所有,請(qǐng)勿模仿)

      80-90后員工管理
      --專為提升管理者管理新生代員工能力及降低員工流失率定制

      80后拼命扮嫩嫩,90后玩命火辣辣,
      脊背嫩嫩的,卻做了80后的老員工,
      思想飄飄的,但成了90后的生力軍。
      斗轉(zhuǎn)星移,日月輪轉(zhuǎn),80-90后撐起了企業(yè)的一片天,是哭是笑,是憂是喜,都要真真切切的面對(duì)這80-90后的員工,企業(yè)管理者更要懂得如何管理80-90后的員工!誰掌握了80-90后,誰將是未來企業(yè)的贏家,未來企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力將是80-90后人才的合力!

      學(xué)員的直接收益:
      正確定義80-90后員工
      快速了解80-90后員工優(yōu)缺點(diǎn)
      有效發(fā)揮80-90后員工的優(yōu)點(diǎn)
      徹底改變80-90后員工的缺點(diǎn)
      提升企業(yè)管理者管理80-90后員工的智慧、理論、能力技巧
      提高80-90后員工的職業(yè)素養(yǎng)和規(guī)范職業(yè)操守
      增強(qiáng)80-90后員工企業(yè)歸屬感并減少員工流失
      樹立80-90后員工與企業(yè)同舟共濟(jì)的職業(yè)精神

      系統(tǒng)而實(shí)用的課程內(nèi)容安排:
      80-90后之道:修煉自我六商,融入員工內(nèi)心
      一、管理理念優(yōu)劣對(duì)比
      1、制度化管理與人情化管理
      1、粗放式管理與精細(xì)化管理
      2、物性化管理與人性化管理

      二、企業(yè)里的80、90后人員的共性
      1、80、90后從多生子女時(shí)代走向獨(dú)生子女時(shí)代
      2、80、90后從終極性價(jià)值觀走向工具性價(jià)值觀
      3、80、90后從清晰價(jià)值觀走向模糊價(jià)值觀
      4、80、90后是互聯(lián)網(wǎng)的一代(不再師承父母和傳統(tǒng))
      5、80、90后是跨文化的一代(與全球青年共建社區(qū)和交往模式)
      6、80、90后沒有過濾機(jī)制,接納包容極強(qiáng)
      7、80、90后不再崇拜繼承,更加狂熱前瞻
      小組討論:80、90后的“同”與“不同”

      三、80后員工的優(yōu)點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮
      1、80后員工的境商優(yōu)點(diǎn)--營造自我環(huán)境,涉足社會(huì)環(huán)境
      2、80后員工的體商優(yōu)點(diǎn)--年輕充滿活力,體健精力充沛
      3、80后員工的情商優(yōu)點(diǎn)--面對(duì)正面刺激,愿意正面回應(yīng)
      4、80后員工的智商優(yōu)點(diǎn)--易于接受新事,知識(shí)結(jié)構(gòu)完善
      5、80后員工的德商優(yōu)點(diǎn)--自我需求清晰,自我定位明確
      6、80后員工的靈商優(yōu)點(diǎn)--擅長(zhǎng)個(gè)人創(chuàng)意,敢于個(gè)人創(chuàng)新
      案例研討:小淘氣如何成為優(yōu)秀員工?

      四、80后員工的缺點(diǎn)及缺點(diǎn)改變
      1、80后員工的境商缺點(diǎn)--吃苦精神較差,環(huán)境適應(yīng)欠缺
      2、80后員工的體商缺點(diǎn)--耐性耐力較差,不能持續(xù)工作
      3、80后員工的情商缺點(diǎn)--單純直接反彈,解構(gòu)性質(zhì)很強(qiáng)
      4、80后員工的智商缺點(diǎn)--喜歡學(xué)習(xí)新知,不能深入研究
      5、80后員工的德商缺點(diǎn)--等級(jí)觀念淡漠,崇尚唯我獨(dú)尊
      6、80后員工的靈商缺點(diǎn)--只能個(gè)人創(chuàng)意,不會(huì)團(tuán)體創(chuàng)新
      技能演練:重塑“拖油瓶”式的80后員工

      五、90后員工的優(yōu)點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮
      1、90后員工的境商優(yōu)點(diǎn)--環(huán)境適應(yīng)較快,學(xué)會(huì)改造環(huán)境
      2、90后員工的體商優(yōu)點(diǎn)--工作節(jié)奏快速,動(dòng)手能力較強(qiáng)
      3、90后員工的情商優(yōu)點(diǎn)--更多的妥協(xié)性,更多的建構(gòu)性
      4、90后員工的智商優(yōu)點(diǎn)--個(gè)人興趣濃厚,信息獲取迅速
      5、90后員工的德商優(yōu)點(diǎn)--擬成人化明顯,講究雙贏互惠
      6、90后員工--靈商優(yōu)點(diǎn)--創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng),靈感時(shí)時(shí)涌動(dòng)
      小組討論:如何讓自己從心底里喜歡90后?

      六、90后員工的缺點(diǎn)及缺點(diǎn)改變
      1、90后員工的境商缺點(diǎn)--尋求優(yōu)越環(huán)境,不適艱苦環(huán)境
      2、90后員工的體商優(yōu)點(diǎn)--愿做網(wǎng)男宅女,不愿鍛煉身體
      3、90后員工的情商缺點(diǎn)--崇尚松圈主義,缺乏團(tuán)隊(duì)精神
      4、90后員工的智商缺點(diǎn)--系統(tǒng)思維欠缺,總結(jié)能力較弱
      5、90后員工的德商缺點(diǎn)--敬業(yè)精神欠佳,企業(yè)忠誠度低
      6、90后員工的靈商缺點(diǎn)--靈感閃爍不定,不能整理運(yùn)用
      管理實(shí)操:迎領(lǐng)有小缺點(diǎn)的90后

      七、80-90后員工共通性管理技能
      80-90后員工管理歌訣:首先定位把方向,先跟后帶終融合
      1、80-90后員工“定”的管理技能—定向管理
      1)管理層級(jí)
      (1)高層的管理思維模式
      (2)中層的管理思維模式
      (3)基層的管理思維模式
      2)管理層次
      (1)初級(jí)管理--法的管理
      (2)中級(jí)管理—理的管理
      (3)高級(jí)管理—道的管理
      思維導(dǎo)圖:畫出你的管理路線圖

      2、80-90后員工“跟”的管理技能—溝通管理
      1)溝通的流程
      (1)溝通第1步—接受—接受對(duì)方個(gè)人
      (2)溝通第2步—分享—分享雙方智慧
      (3)溝通第3步—肯定—肯定對(duì)方建議
      (4)溝通第4步—推動(dòng)—推動(dòng)雙方前進(jìn)
      2)溝通的技術(shù)
      (1)聽(傾聽)的溝通技術(shù)
      (2)說(述說)的溝通技術(shù)
      (3)問(提問)的溝通技術(shù)
      (4)答(回答)的溝通技術(shù)
      角色扮演:讓“刺頭”成為“領(lǐng)頭”

      3、80-90后員工“帶”的管理技能—教練管理
      1)教練的流程
      (1)理清目標(biāo)—導(dǎo)航儀
      (2)反映真相—后視鏡
      (3)心態(tài)遷善—催化劑
      (4)計(jì)劃行動(dòng)—高速車
      2)教練的技術(shù)
      (1)我示范,你觀察
      (2)我指導(dǎo),你試做
      (3)你試做,我指導(dǎo)
      (4)你匯報(bào),我跟蹤
      情景演練:如何教練你的下屬?

      4、80-90后員工“合”的管理技能—融合管理
      1)與工作伙伴環(huán)境的融合 2)與工作伙伴行為的融合 3)與工作伙伴能力的融合
      4)與工作伙伴規(guī)則的融合
      5)與工作伙伴價(jià)值的融合
      6)與工作伙伴信念的融合
      7)與工作伙伴意象的融合
      8)與工作伙伴靈性的融合
      管理游戲:自我小圈與團(tuán)隊(duì)大圈

      八、80-90后員工獨(dú)特性管理技能
      1、80后員工獨(dú)特性管理辦法
      1)進(jìn)行員工多樣管理
      2)進(jìn)行員工細(xì)分管理
      3)進(jìn)行員工彈性管理
      4)進(jìn)行員工壓力管理
      2、90后員工獨(dú)特性管理辦法
      1)選拔才干—取得成功先決條件
      2)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)—更上一層樓的保證
      3)因才適用—行行出狀元的基礎(chǔ)
      4)新型溝通—讓員工快樂的作戰(zhàn)

      九、降低員工流失率的五大密訣:
      1、信要堅(jiān):堅(jiān)定信念
      2、心要定:安定內(nèi)心
      3、情要熱:激發(fā)熱情
      4、智要獻(xiàn):貢獻(xiàn)智慧
      5、力要出:付出力量
      6、建立完美的企業(yè)生態(tài)系統(tǒng)
      7、企業(yè)系統(tǒng)排列流程和技巧
      小組分享:說出你的秘密—如何降低流失率


      80、90后思維導(dǎo)圖展示
      80、90后系統(tǒng)排列演示
      80、90后臨場(chǎng)感悟顯示

      最適宜的學(xué)習(xí)對(duì)象:
      現(xiàn)場(chǎng)管理干部、企業(yè)中高層管理干部、HR經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理

      最完美最創(chuàng)新的課程設(shè)計(jì)

      課程思想特色:道-理-法----道(規(guī)律)-理(理論)-法(技巧)
      課程內(nèi)容特色:骨-肉-皮----骨(體系)-肉(知識(shí))-皮(觀點(diǎn))
      課程方法特色:修-煉-悟----修(學(xué)習(xí))-煉(煅煉)-悟(感悟)
      課程效果特色:感-省-用----感(有感)-省(內(nèi)省)-用(實(shí)用)

      最獨(dú)到最有效的授課方式:

      靜態(tài)授課方式:激情演講--故事講授--案例分析
      動(dòng)態(tài)授課方式:管理游戲—情景演練—角色扮演
      中態(tài)授課方式:教練提問—分組討論—辯論分享

      最親近的培訓(xùn)導(dǎo)師:
      NLP藝術(shù)人生導(dǎo)師黃永東
      老師簡(jiǎn)介:
      目前國內(nèi)最具藝術(shù)魅力及哲思修煉的導(dǎo)師之一,NLP綠色培訓(xùn)國際機(jī)構(gòu)首席顧問、廣州慧才咨詢高級(jí)顧問師、廣東慧谷培訓(xùn)資深導(dǎo)師、廣東慧泉咨詢公司企業(yè)(人生)修煉導(dǎo)師、中國NLP應(yīng)用協(xié)會(huì)發(fā)起人之一、國際NLP學(xué)院NLP執(zhí)行師資格認(rèn)證﹑美國NLP商學(xué)院PTT職業(yè)培訓(xùn)師資格認(rèn)證、中國國家心理咨詢師資格認(rèn)證、香港專業(yè)效能管理學(xué)院NLP簡(jiǎn)快身心療法資格認(rèn)證、香港國際商學(xué)院EMBA。

      自主研發(fā)課程:
      黃永東導(dǎo)師擁有豐富的感悟體驗(yàn)式、創(chuàng)新藝術(shù)式培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),專業(yè)從事人力資源、NLP應(yīng)用技術(shù)、教練技術(shù),拓展訓(xùn)練等的主導(dǎo)教練,授課方式新穎獨(dú)特,秉承三十年人生修煉及十五年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),自主研發(fā)以下系列原創(chuàng)品牌課程:

      企業(yè)培訓(xùn)系列:
      《智慧領(lǐng)導(dǎo)修煉》、《卓越執(zhí)行修煉》、《企業(yè)人性管理》、《企業(yè)教練技術(shù)》
      《職業(yè)講師培訓(xùn)》、《情緒壓力管理》、《團(tuán)隊(duì)溝通技巧》、《80---90管理》
      個(gè)人培訓(xùn)系列:
      《身心修煉藝術(shù)》、《人生修煉藝術(shù)》、《親子關(guān)系教育》、《婚姻家庭重塑》

      專業(yè)咨詢項(xiàng)目:
      專業(yè)協(xié)助中外資企業(yè)依據(jù)ISO10015國際培訓(xùn)體系標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行培訓(xùn)資源整合及培訓(xùn)體系建立,確立企業(yè)培訓(xùn)戰(zhàn)略,加快人才培養(yǎng),全面提升各級(jí)人員的整體素質(zhì)和能力,全方位、多層次提升企業(yè)人員專業(yè)、管理、人文素質(zhì),提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。專業(yè)主導(dǎo)以下ISO10015國際培訓(xùn)體系咨詢項(xiàng)目:
      ISO10015培訓(xùn)需求體系建立 ISO10015培訓(xùn)實(shí)施體系建立
      ISO10015培訓(xùn)要素體系建立 ISO10015培訓(xùn)評(píng)估體系建立
      ISO10015培訓(xùn)課程體系建立 ISO10015全套培訓(xùn)體系運(yùn)營
      ISO10015培訓(xùn)管理體系建立 H R 企業(yè)人力資源體系建立

      培訓(xùn)輔導(dǎo)風(fēng)格:
      演講靈動(dòng)、幽默,妙趣橫生,激情四射,肢體語言優(yōu)雅、詞語表達(dá)生動(dòng),是一位極具個(gè)人魅力的實(shí)力型培訓(xùn)講師。輔導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)膩、系統(tǒng)、連貫,具有極強(qiáng)的實(shí)操性與實(shí)用性,為企業(yè)持續(xù)發(fā)展提供源動(dòng)力,被譽(yù)為精細(xì)型顧問師。獨(dú)樹一幟的“NLP藝術(shù)人生教練技術(shù)”為學(xué)員帶來全新的藝術(shù)享受及持續(xù)的人生啟迪。“天地人和”是我們綠色和諧培訓(xùn)的深層理念, “為學(xué)日益,為道日損,無為而無不為”是我們NLP道的理論基石,“激情互動(dòng),高度參與,有效多贏”是我們感悟體驗(yàn)式培訓(xùn)的技術(shù)精華.

      曾經(jīng)服務(wù)企業(yè):
      至今已為數(shù)百家國內(nèi)外企業(yè)做過顧問及內(nèi)訓(xùn),受訓(xùn)企業(yè)既有跨國公司,也有新興的民營企業(yè),被業(yè)界譽(yù)為“企業(yè)藝術(shù)人生教練”。
      德國麥德龍集團(tuán)公司、法國施奈德集團(tuán)、日本煙草株式會(huì)社、日本華強(qiáng)三洋有限公司、日本先鋒集團(tuán)百音電子、新加坡力勝實(shí)業(yè)公司、香港新科集團(tuán)公司、香港偉易達(dá)集團(tuán)公司、香港權(quán)智集團(tuán)、香港茂森集團(tuán)、臺(tái)灣光寶集團(tuán)、臺(tái)灣裕元集團(tuán)瑞升公司、臺(tái)灣正崴集團(tuán)富港電子公司、臺(tái)灣冠華集團(tuán)公司、臺(tái)灣競(jìng)?cè)A電子集團(tuán)公司、臺(tái)灣興昂集團(tuán)公司、臺(tái)灣帝泰有限公司、臺(tái)灣華科公司、TCL集團(tuán)公司、廣東志高電器集團(tuán)公司、廣東唯美陶瓷集團(tuán)、廣東新感覺服飾連鎖集團(tuán)、廣東康華集團(tuán)、廣東方中集團(tuán)公司、廣東中域電訊、中國煙草公司廣州分公司、廣州家家樂電器超市、廣東高登家俬、長(zhǎng)城電梯有限公司、上海一佳超市連鎖集團(tuán)、北京易拓科技有限公司、山東冰輪集團(tuán)、香港達(dá)德教育集團(tuán)、華南師范大學(xué)、湖南明星學(xué)校、深圳臺(tái)商協(xié)會(huì)、東莞交通局、惠州紡織協(xié)會(huì)、惠州富海人才市場(chǎng)、豪京酒店、廣東明道堂養(yǎng)生館、浙江康尼健康管理公司、維迪有限公司、廣州大學(xué)城、佛山大學(xué)城、廣東大京九人才銀行、廣東中心人才市場(chǎng)、康華實(shí)業(yè)有限公司、通嘉有限公司、中國工商銀行、中國人壽保險(xiǎn)、大偉私立學(xué)校、飛利半導(dǎo)體有限公司、怡富集團(tuán)﹑高升電子有限公司、SUNRISE科技開發(fā)有限公司、高億電子、三星電機(jī)等數(shù)百家知名企業(yè)。


      備注
       
      提交時(shí)間  2010/6/17 16:22:10
      聯(lián)系電話  010-8243115O,-
      E_mail  8848-hr@163.com  // 下載內(nèi)訓(xùn)需求表.DOC
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