企業(yè)內(nèi)訓(xùn)→《如何當(dāng)好班組長(zhǎng)》@內(nèi)訓(xùn)大綱|師資
| 副標(biāo)題 |
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| 學(xué)員對(duì)象 |
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| 授課時(shí)間 |
內(nèi)訓(xùn):《如何當(dāng)好班組長(zhǎng)》,培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn):《如何當(dāng)好班組長(zhǎng)》,管理培訓(xùn),企業(yè)內(nèi)訓(xùn):《如何當(dāng)好班組長(zhǎng)》,企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn) |
| 授課顧問(wèn) |
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| 授課語(yǔ)言 |
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| 每班人數(shù) |
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| 課程目的 |
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本課程學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解班組長(zhǎng)在企業(yè)管理中的重要作用
2.了解怎樣提升班組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)和管理水平
3.掌握作為班組長(zhǎng)適宜的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
4.了解班組長(zhǎng)應(yīng)具備的心理素質(zhì)及工作壓力的應(yīng)對(duì)辦法
□誰(shuí)需要學(xué)習(xí)本課程
★企業(yè)中基層管理者
★員工
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| 課程內(nèi)容 |
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內(nèi)容提要
◎第一講 班組長(zhǎng)在企業(yè)管理中的作用
1. 引言
2. 班組長(zhǎng)的地位和使命
3. 班組長(zhǎng)的重要作用
◎第二講 班組長(zhǎng)的現(xiàn)狀和基本標(biāo)準(zhǔn)
1. 班組長(zhǎng)的管理水平現(xiàn)狀
2. 角色認(rèn)知——對(duì)自己和環(huán)境的分析
3. 成就動(dòng)機(jī)
4. 技能要求
◎第三講 如何做計(jì)劃
1. 如何做計(jì)劃
2. 計(jì)劃的實(shí)施
◎第四講 如何組織生產(chǎn)（上）
1. 崗位之間的“接口”處理
2. 如何執(zhí)行規(guī)章制度
3. 再造生產(chǎn)流程
◎第五講 如何組織生產(chǎn)（中）
1. 如何決斷
2. 如何用人
◎第六講 如何組織生產(chǎn)（下）
1. 如何協(xié)調(diào)
2. 監(jiān)督與控制
3. 如何對(duì)待非正式組織
◎第七講 班組長(zhǎng)的權(quán)力和管理原則
1. 管理工作的內(nèi)容和方面
2. 班組長(zhǎng)的管理原則
3. 班組長(zhǎng)的權(quán)力類(lèi)型
◎第八講 權(quán)變管理理論（上）
1. 學(xué)會(huì)權(quán)變管理的意義
2. 領(lǐng)導(dǎo)方式和環(huán)境的關(guān)系
3. 領(lǐng)導(dǎo)方式和下級(jí)成熟度的關(guān)系（一）
◎第九講 權(quán)變管理理論（下）
1. 領(lǐng)導(dǎo)方式和下級(jí)成熟度的關(guān)系（二）
2. 管理方格圖
◎第十講 激勵(lì)理論的運(yùn)用
1. 激勵(lì)理論的類(lèi)型
2. 滿(mǎn)意理論
3. 雙因素理論
4. 期望理論
◎第十一講 管理者的挫折管理
1. 挫折的涵義和原因
2. 決定抗挫折能力的因素
3. 一般人受挫之后的反應(yīng)
4. 人的性格的類(lèi)型和特點(diǎn)
◎第十二講 班組長(zhǎng)的心理素質(zhì)
1. 不同類(lèi)型的人面對(duì)壓力的反應(yīng)
2. 心理疾病的危害
3. 自我心理調(diào)整的步驟
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| 備注 |
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| 提交時(shí)間 |
2004/9/3 16:15:44 |
| 聯(lián)系電話(huà) |
010-8243115O,- |
| E_mail |
8848-hr@163.com
// 下載內(nèi)訓(xùn)需求表.DOC
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