企業(yè)內(nèi)訓(xùn)→鄭健教授精品內(nèi)訓(xùn)課程:創(chuàng)新與超越性思維@內(nèi)訓(xùn)大綱|師資
鄭健教授精品內(nèi)訓(xùn)課程:創(chuàng)新與超越性思維 |
副標(biāo)題 |
創(chuàng)新思維 超越性思維 |
學(xué)員對(duì)象 |
企業(yè)中高層管理人員 |
授課時(shí)間 |
2天
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授課顧問(wèn) |
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授課語(yǔ)言 |
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每班人數(shù) |
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課程目的 |
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課程目標(biāo)及收益
1、 認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新思維在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的極端重要性
2、 通過(guò)震撼性的實(shí)例發(fā)現(xiàn)潛藏在思維深處的障礙
3、 在輕松的互動(dòng)游戲中感悟人類(lèi)思維的偉大精妙
4、 從本體而不是工具意義上摧毀舊的思維方式
5、 重建未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者具有戰(zhàn)略意義的創(chuàng)新思路
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課程內(nèi)容 |
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主講:鄭健 教授
課程背景
對(duì)中國(guó)的廣大企業(yè)來(lái)說(shuō),首要的是觀念創(chuàng)新,樹(shù)立創(chuàng)新思維才是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。—個(gè)成功的企業(yè)家決不能因循守舊、墨守陳規(guī),而應(yīng)當(dāng)有廣闊的視野,適時(shí)看到國(guó)內(nèi)外的各種變化,以應(yīng)變、善變的精神,去思考企業(yè)的生存和發(fā)展,洞察消費(fèi)者的潛在需求,開(kāi)發(fā)新的市場(chǎng),拓展新的事業(yè)。
課程特色
本課程根據(jù)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的特殊背景,針對(duì)企業(yè)中、高層領(lǐng)導(dǎo)骨干,提出了一整套創(chuàng)新思維的法則和創(chuàng)新思路,對(duì)于企業(yè)和個(gè)人的超常發(fā)展具有極大的實(shí)用價(jià)值。
本課程最大的特點(diǎn)是:既生動(dòng)活潑自始至終讓學(xué)員處于亢奮狀態(tài),又具有深刻的思想力量,能讓學(xué)員獲得心靈深處的巨大震撼,甚至可能影響學(xué)員的一生。
適合對(duì)象
企業(yè)中高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)層、研發(fā)人員、營(yíng)銷(xiāo)骨干;政府及其相關(guān)機(jī)構(gòu)人員等。
課程大綱 2天(12小時(shí))
一、創(chuàng)新是競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展的必由之路
1、中國(guó)加入WTO五年后的環(huán)境
――改革開(kāi)放向更高層次邁進(jìn)
――未來(lái)的大趨勢(shì)
――經(jīng)濟(jì)危機(jī)下國(guó)內(nèi)企業(yè)面臨的困境
2、變是唯一不變的法則
――產(chǎn)業(yè)升級(jí)與變革創(chuàng)新
3、競(jìng)爭(zhēng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本形態(tài)
――千古不變的競(jìng)爭(zhēng)法則
――發(fā)展才是硬道理
――企業(yè)強(qiáng)者的邏輯
4、持續(xù)創(chuàng)新,贏家通吃
―― 財(cái)富集聚模式的變遷
――好的想法能夠吸引技術(shù)與資金
――好的想法可以轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮呢?cái)富
二、現(xiàn)實(shí)困境源自于思維障礙
1、創(chuàng)新,我們別無(wú)選擇
――什么是知識(shí)?什么是智慧?
――智慧創(chuàng)新能力是永恒的核心競(jìng)爭(zhēng)力
案例:歷年來(lái)奧運(yùn)會(huì)點(diǎn)火儀式的創(chuàng)意
――強(qiáng)大制造能力背后的隱患
2、定勢(shì)思維
―― 懸空的游戲捧
―― 神奇的五邊形
3、偏見(jiàn)思維
―― 經(jīng)驗(yàn)偏見(jiàn)
――上下迷惑
――立方體的
――利益偏見(jiàn)
――思維測(cè)試
―― 錯(cuò)覺(jué)
――利益偏見(jiàn)
――尋找人類(lèi)的快樂(lè)家園
4、慣性思維
――黑格爾:“人死于習(xí)慣”
――四大慣性
三、打破傳統(tǒng),從提出問(wèn)題入手
1、創(chuàng)新的含義
――從構(gòu)想到創(chuàng)新
案例分析
――創(chuàng)新的含義
――管理學(xué)大師熊彼得的理論
2、創(chuàng)新源于問(wèn)題意識(shí)
――世界上沒(méi)有愚蠢的提問(wèn)者
――優(yōu)勝劣汰與優(yōu)汰劣勝
――馬克斯•韋伯的文化比喻
3、問(wèn)題意識(shí)背后的文化因素
――潔凈文化
案例:紅星美凱龍的車(chē)建新
――野田圣子的故事
――中日潔凈文化比較
4、問(wèn)題的分析與解決
――面對(duì)問(wèn)題的六大思考要素
――解決問(wèn)題六步法
四、創(chuàng)新法理與超越性思維
1、超越性思維的本質(zhì)
――越界思維
2、什么是性質(zhì)超越
――性質(zhì)躍遷舉例:
――超級(jí)鏈接—案例
—現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):
3、什么是時(shí)間超越
――時(shí)間的性質(zhì)
――時(shí)間超越
――三種不同的消費(fèi)模式
4、什么是位置超越
――從范仲淹的話(huà)講起
――經(jīng)典的四句話(huà)
5、越界思維與全球化思考
―― 為什么要進(jìn)行全球化思考
――全球化與企業(yè)規(guī)模的關(guān)系
―― 大思想帶來(lái)大動(dòng)作
6、不斷創(chuàng)新論
――從海爾的創(chuàng)新看中國(guó)創(chuàng)新的希望
――從松下、索尼的創(chuàng)新看中國(guó)創(chuàng)新差距
7、沖破“無(wú)阻擋障礙”
――思想在本質(zhì)上總是保守的,惰性的
――路徑依賴(lài)導(dǎo)致無(wú)阻擋障礙
―― 如何沖破無(wú)阻擋障礙
小游戲:盲人走路
五、優(yōu)勢(shì)富集效應(yīng)是大成功之母
1、什么是起點(diǎn)創(chuàng)新超越
――一種新的起點(diǎn)發(fā)展理論
案例:義烏小商品市場(chǎng)、亳州中草藥市場(chǎng)等
――一種新的起點(diǎn)發(fā)展理論
2、優(yōu)勢(shì)富集效應(yīng)
――富集效應(yīng)的由來(lái)
――從惡富集到優(yōu)勢(shì)富集
――世界永遠(yuǎn)給后來(lái)者機(jī)會(huì)
3、發(fā)展的低成本效應(yīng)
――優(yōu)勢(shì)富集效應(yīng)的應(yīng)用
案例:一句話(huà)成就了桂林,封閉了柳州
4、先者生存
――進(jìn)一步海闊天空
――電腦鍵盤(pán)的啟示
六、態(tài)度決定命運(yùn),一切皆有可能
1、態(tài)度與潛能
――改善心智模式
――人的潛能有多大
2、態(tài)度決定命運(yùn)
――你有什么樣的命運(yùn),取決于你想要什么樣的命運(yùn)
――你是什么樣的人,取決于你想做什么樣的人
案例:織席販履者與一代帝王
歌星/名星“愛(ài)拚才會(huì)贏”
3、想要和一定要的區(qū)別
――“想要”是一種愿望
――“一定要”是一種信念
4、可能性思維
――什么叫做可能、什么叫做不可能
――什么叫客觀,什么叫主觀
――永遠(yuǎn)保持積極的心態(tài)
5、主動(dòng)性思維
――生命在于主動(dòng)
喬丹:主動(dòng)與不主動(dòng)相差30倍
――臺(tái)灣作家李敖的故事
――心理學(xué)在二十世紀(jì)的重大發(fā)現(xiàn)
6、看不見(jiàn)的選擇
――人生的兩杯酒,先喝哪一杯?
――生命的乘方理論
七、企業(yè)創(chuàng)新力的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐
1、開(kāi)發(fā)創(chuàng)新力增強(qiáng)企業(yè)活力
――學(xué)習(xí)創(chuàng)新
――戰(zhàn)略創(chuàng)新
――技術(shù)創(chuàng)新
――管理創(chuàng)新
――文化創(chuàng)新
――營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新
――品牌創(chuàng)新
――心理與行為創(chuàng)新、人力資源管理創(chuàng)新
2、企業(yè)創(chuàng)新力測(cè)試與評(píng)價(jià)
――個(gè)人創(chuàng)造力測(cè)評(píng)
――領(lǐng)導(dǎo)能力測(cè)評(píng)
――決斷力測(cè)試、管理技能測(cè)試
3、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新精神
――創(chuàng)造創(chuàng)新意識(shí)
――創(chuàng)意思維品質(zhì)訓(xùn)練
――探究能力訓(xùn)練
――創(chuàng)新精神訓(xùn)練
4、定勢(shì)突破:創(chuàng)新思維訓(xùn)練
――打破思維定勢(shì)的訓(xùn)練
――創(chuàng)新思維訓(xùn)練
――創(chuàng)新心理訓(xùn)練
5、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新力訓(xùn)練
――洞察能力訓(xùn)練
――分析能力訓(xùn)練
――想象能力訓(xùn)練
培訓(xùn)方式
采用師生互動(dòng)啟發(fā)式如:精彩演講、電腦投影、互動(dòng)研討、(非教科書(shū))案例分析、角色模擬、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)演講等。
專(zhuān)家介紹
鄭 健 教授,企業(yè)管理咨詢(xún)專(zhuān)家,普萊斯頓大學(xué)DBA工商管理博士,中國(guó)管理培訓(xùn)網(wǎng)(WWW.GLPX.COM)總裁,深圳威思德機(jī)構(gòu)董事長(zhǎng),香港國(guó)際管理培訓(xùn)學(xué)院教授,中山大學(xué)、浙江大學(xué)、深圳大學(xué)、華南師范大學(xué)客座教授,中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)培訓(xùn)中心特聘教授。
鄭教授曾在多家知名企業(yè)擔(dān)任高級(jí)管理,積累了豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)。從事企業(yè)管理培訓(xùn)及咨詢(xún)顧問(wèn)工作多年來(lái),在企業(yè)管理機(jī)制改善、人力資源制度體系建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略咨詢(xún)等方面積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),曾應(yīng)邀在清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海交通大學(xué)、四川大學(xué)等院校講授EMBA課程,主講《管理學(xué)》、《人力資源管理》、《組織行為學(xué)》《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》等。在全國(guó)各地作過(guò)近百場(chǎng)報(bào)告會(huì),曾為美國(guó)耐克中國(guó)機(jī)構(gòu)、松下電器廣州公司、德國(guó)漢高中國(guó)機(jī)構(gòu)、友邦保險(xiǎn)、中國(guó)民航總局、中國(guó)石化、中國(guó)石油、中國(guó)移動(dòng)、交通銀行、鹽田港集團(tuán)、深圳航空、中興通訊、富士康企業(yè)集團(tuán)、美的集團(tuán)、海信集團(tuán)、北京國(guó)電集團(tuán)、福建電信實(shí)業(yè)集團(tuán)、南昌電力集團(tuán)、湘火炬、鞍鋼集團(tuán)、太鋼集團(tuán)、中航地產(chǎn)、招商地產(chǎn)等數(shù)百家知名企業(yè)進(jìn)行過(guò)培訓(xùn)或咨詢(xún)。鄭教授講課觀念新穎,層次清晰,案例豐富,表達(dá)生動(dòng),互動(dòng)性強(qiáng),受到企業(yè)廣泛歡迎。
費(fèi) 用:1天6小時(shí), 2.5萬(wàn)元/天(講師課程設(shè)計(jì)、課酬及稅費(fèi),不含交通食宿等其它費(fèi)用)。 |
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備注 |
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內(nèi)訓(xùn)合作請(qǐng)?zhí)崆?-2月預(yù)約 |
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提交時(shí)間 |
2010/9/16 14:21:11 |
聯(lián)系電話(huà) |
010-8243115O,- |
E_mail |
8848-hr@163.com
// 下載內(nèi)訓(xùn)需求表.DOC
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