企業(yè)內(nèi)訓→如何進行職業(yè)倦怠與心理干預的敘事治療@內(nèi)訓大綱|師資
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| 學員對象 |
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| 授課時間 |
內(nèi)訓:如何進行職業(yè)倦怠與心理干預的敘事治療,培訓內(nèi)訓:如何進行職業(yè)倦怠與心理干預的敘事治療,管理培訓,企業(yè)內(nèi)訓:如何進行職業(yè)倦怠與心理干預的敘事治療,企業(yè)內(nèi)部培訓 |
| 授課顧問 |
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| 每班人數(shù) |
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| 課程目的 |
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學員將了解敘事療法的核心概念和思想精神，有效發(fā)展積極認知思維能力，穩(wěn)定情緒愉快、堅強意志、健全人格、協(xié)調(diào)人際關(guān)系，以便實現(xiàn)工作目標。
學員將學習如何將專業(yè)知識和方法技術(shù)運用到臨床實踐和日常生活。自我滋養(yǎng)，放松身心，舒緩工作的壓力感受，感受工作的快樂。
學員將通過理論學習與案例分析，實踐體驗與觀摩討論，熟悉并掌握敘事療法的各種技能和方法。 增加工作的正面價值，引發(fā)正向驅(qū)動力，快樂工作。
學員將在課堂學習體驗式、案例式、啟發(fā)式、游戲式、互動式等各種輔導方法，授人以漁，結(jié)合實際工作，掌握敘事操作方案體系。從心理學角度重新認識目標，重啟工作激情。
提升內(nèi)心力量，緩解心理疲乏。 |
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| 課程內(nèi)容 |
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【課程引言】
一、員工職業(yè)倦怠的行為表現(xiàn)：
1.疏離人際關(guān)系
2.做事拖拉，工作效率降低
3.暴飲暴食或以煙酒解愁
4.把挫折歸咎與他人
5.遲到早退或者請假
二、員工職業(yè)倦怠的情緒表現(xiàn)：
1.有失敗感和自我懷疑感伴
2.喪失工作積極性
3.感覺無助、困擾和挫敗
4.越來越憤世嫉俗和消極
5.疏離人群，感到孤獨
6.成就感不足，幸福感下降
三、員工職業(yè)倦怠的生理表現(xiàn)：
1.常感覺疲倦和衰竭
2.頻繁的頭痛、背痛、肌肉痛
3.免疫力低下，經(jīng)常感覺身體不適
4.飲食和睡眠習慣改變
四、員工職業(yè)倦怠認知表現(xiàn)：
1.思維難正確反映現(xiàn)實
2.認知能力和信念有偏差
【問題如何形成】
麥克指出個人問題的形成一般源自主流敘事的壓制，因為人對渴望的意義常由主流敘事代表的真理所決定，所以與主流敘事相矛盾，這些真理的論述透過權(quán)利實施影響，以致讓人接受其指定的人格與關(guān)系的規(guī)范。因此人必須接受自身生活是不斷處于外界對自我的控制，從而才能找到掌控的機制，繼而擺脫主流敘事設(shè)下的單一真理，發(fā)掘?qū)嵺`自己意義的可能。
敘事療法重點是，幫助人重新審視生活，重新定義生活的意義，進而回到正常的生活。
【什么是敘事療法】
敘事治療明顯區(qū)別于傳統(tǒng)上將人看作為問題的治療觀念，它是以故事敘說的方式，透過“故事敘說”、“問題外化”、“由薄到厚”等技巧，重構(gòu)積極故事,以喚起當事人發(fā)生改變的內(nèi)在力量的過程，使人變得更自主、更有責任行為能力，以便重新構(gòu)建自己渴望的自我認同和生活，重新詮釋生命的意義。敘事療法不僅讓當事人活出渴望的自己，也使輔導人的工作與生活發(fā)展出更為豐富故事，這能成為靈感來源。
在后現(xiàn)代心理學已經(jīng)成為不可阻擋的潮流的今天，敘事治療被認為是一枝獨秀，已成為國際咨詢界爭相學習的熱門流派！敘事療法以新穎治療理念、簡潔治療過程、良好治療效果，頗受關(guān)注！麥克稱把這個學說定義成一種世界觀是不是比較好呢？也許吧，可是即便如此，還是不夠。也許該說它是一種認識論，一種哲學，一種人的承諾，一種策略，一種倫理，一種生活等等。
【課程特色】
1.規(guī)劃專業(yè)系統(tǒng)的敘事架構(gòu)體系：敘事心理輔導實務(wù)技能是一套專業(yè)、體系、全面、國際化、個性化的敘事輔導架構(gòu)體系和有效輔導方案， 幫助學員建立專業(yè)的心理輔導視野。
2.設(shè)計卓越創(chuàng)新的敘事輔導模式：敘事心理輔導實務(wù)從敘事療法的創(chuàng)始人麥克·懷特，大衛(wèi)·艾普斯頓心理輔導模式開始，整合業(yè)界敘事領(lǐng)跑者的真諦，融入資深敘事研究者，傅老師獨特的產(chǎn)出，讓你跨入專業(yè)成長的加速器。 透過“故事敘說”、“問題外化”、“由薄到厚”的輔導模式， 統(tǒng)整正能量，以喚起人發(fā)生改變的內(nèi)在力量過程，活出渴望的自己。
3.創(chuàng)造實操快捷的工具方法：實踐證明，敘事療法非常適合中國國情：第一，問題外化適應(yīng)中國人愛面子的心理特點及辯證的思維方式。第二，關(guān)系取向與中國人關(guān)系自我觀相符合。第三，重視人內(nèi)在力量與中國人擅長自律和反思的特點契合。充分吸取國外成熟經(jīng)驗，立足我國國情，致力于開發(fā)富有實用前景、操作性強、簡潔快速有效的系列輔導工具方法和技巧，讓人重構(gòu)積極故事, 以便重構(gòu)新的生活和自我認同，重新詮釋生命的意義。
4.栽培獨立應(yīng)變的輔導能力：敘事心理輔導實務(wù)將敘事心理學理論與輔導技術(shù)整合簡化，通過實用有效的演練，從而把各種經(jīng)典技術(shù)貫穿到完整的輔導過程中，并培養(yǎng)出獨立開展心理輔導工作的能力。通過課程學習，使人變得更自主、更有責任行為能力。
【課程收獲】
1.培養(yǎng)敘事生活化：學員懂得如何將敘事運用在自己的生活中，成為日常生活的一部份，有助自己提升生活品質(zhì)。科學認識職業(yè)倦怠，建立有效處理職業(yè)倦怠的認知基礎(chǔ)，以便提升自我效能感。
2.滲透敘事專業(yè)化：學員明白如何將敘事運用在輔導工作，透過理論講授，輔導實務(wù)練習；讓自己的敘事專業(yè)得以扎實精進，有益提升心理輔導工作的質(zhì)量。掌握方法提升內(nèi)心力量，緩解心理疲乏。
3.融入敘事生命化：學員期望如何學好敘事，有效的方式就是內(nèi)化其精髓，自己展現(xiàn)出這學派的精神面貌。透過督導操練、不斷學習，讓自己完全貼近敘事、融入敘事，讓敘事在生命中生根、發(fā)芽、成長，從而幫助自己創(chuàng)造渴望的生活和活出渴望的自己。學會悅納自我，讓愛流動，敘事療法補充被消耗的內(nèi)心能量并開發(fā)潛能。
【課程風格】
傅老師在長期的咨詢和培訓中積累了大量的個案和豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，深入淺出，課程充滿熱情風趣，富有親和力。一體化教學模式，理論和實際結(jié)合緊密，現(xiàn)場輔導技術(shù)演練， 透過覺察練習、討論、案例分享、經(jīng)驗交流、全程體驗式學習、親身實踐、各種互動方式相結(jié)合，靈活多樣精彩呈現(xiàn)，氣氛活躍，學員在溫暖、輕松、力量中獲得了知識，統(tǒng)整正能量，構(gòu)建積極自我與生活。獲得客戶的好評與認可。
【培訓課程】
1.敘事療法幫助管理者進行心理資本開發(fā)管理 2.如何塑造陽光心態(tài)暨職業(yè)素養(yǎng)與敘事療法
3.如何進行職業(yè)倦怠與心理干預的敘事治療 4.敘事療法如何進行壓力情緒管理
5.如何提升員工心理素質(zhì)暨職業(yè)化與敘事療法 6.如何統(tǒng)整正能量活出渴望的自己：敘事治療
7.敘事治療：問題分析和解決技巧 8.敘事療法如何培養(yǎng)青少年健康成長
9.高效溝通與人際關(guān)系管理之敘事療法 10.敘事治療助你成功親子溝通教育
11.管理心理學之敘事在管理中的應(yīng)用 12.創(chuàng)造幸福和諧情感婚姻家庭--敘事治療
13.敘事心理學與雙贏談判--談判技巧 14.敘事心理學：提升優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)技巧
15.卓越領(lǐng)導力提升--敘事心理學 16.銷售技巧和客戶心理分析之敘事心理學
【培訓時間】
兩天
【運用對象】
企業(yè)在職人員
【課程大綱】
第一節(jié)剖析職業(yè)倦怠與心理干預
一、明白什么是健康
二、透析什么是心理健康
三、覺知心理健康的人是什么樣子
四、透視工作生活緊張因素
五、解析EAP實現(xiàn)員工心理健康
課程總論：職業(yè)倦怠與心理干預的敘事治療基礎(chǔ)
職業(yè)倦怠與心理干預…掌握解構(gòu)職業(yè)倦怠技巧
職業(yè)倦怠與心理干預…規(guī)劃外化對話之職業(yè)倦怠
職業(yè)倦怠與心理干預…揭示職業(yè)倦怠重寫對話密碼
職業(yè)倦怠與心理干預…創(chuàng)構(gòu)職業(yè)倦怠重組會員
職業(yè)倦怠與心理干預…形塑職業(yè)倦怠定義儀式方法
職業(yè)倦怠與心理干預…治療憑證設(shè)計在職業(yè)倦怠的使用
職業(yè)倦怠與心理干預…塑造職業(yè)倦怠突顯特殊意義事件對話
職業(yè)倦怠與心理干預…塑造職業(yè)倦怠支撐性對話妙招
第二節(jié)概述敘事療法
一、熟知敘事形成的背景狀況
二、悉知敘事治療哲學概論
三、透析敘事療法的特質(zhì)
四、揭露敘事治療的精神理念
五、解析敘事療法優(yōu)勢與限制
六、明白有效掌握敘事治療
七、揭示學敘事療法好處
第三節(jié)解析敘事療法架構(gòu)體系
一、解析敘事療法代表人物
二、揭示敘事療法理論概念
三、透析治療的基本因素
四、敘事療法的人性觀點
五、透視敘事療法基本假定
六、敘事療法的治療目標設(shè)定
七、揭露敘事療法的治療計劃條件
八、剖析敘事治療的歷程情況
九、詮釋敘事療法的治療對話標準
十、檢析敘事治療的策略
第四節(jié)掌握解構(gòu)職業(yè)倦怠技巧
一、明白解構(gòu)性傾聽策略
二、掌控解構(gòu)問題和主流文化技能
三、學會解構(gòu)性的提問－外化式對話
四、對職業(yè)倦怠與心理干預進行解構(gòu)即外化地傾聽與對話案例操作練習
第五節(jié)規(guī)劃外化對話之職業(yè)倦怠
一、理解外化概要
二、揭示外化對話來源
三、形成外化對話發(fā)展的理論
四、形塑輔導人態(tài)度
五、比喻運用的策略
六、熟知下結(jié)論的提示
七、如何有效其他外化對話
八、塑造外化導圖：四層提問
九、開發(fā)外化優(yōu)點
十、外化對話之方略
十一、外化對話案例演練
第六節(jié)揭示職業(yè)倦怠重寫對話密碼
一、重寫對話綱要
二、重寫對話結(jié)構(gòu)策略
三、解析重寫核心點與招術(shù)
四、如何構(gòu)建重寫導圖
五、透視自我認同關(guān)系與故事
六、明白自我認同藍圖問題之目的和益處
七、熟知意向性理解與內(nèi)在特質(zhì)理解
八、揭秘思想檔案柜的自我認同藍圖
九、重寫對話案例操練
第七節(jié)創(chuàng)構(gòu)職業(yè)倦怠重組會員
一、明白重組會員概述
二、揭示再說你好招術(shù)SayingHelloAgain
三、熟知重組會員意圖和好處
四、操作案例練習
第八節(jié)形塑職業(yè)倦怠定義儀式方法
一、概述定義儀式
二、使聽眾參與的技巧：
在實務(wù)中定義儀式產(chǎn)生之初
三、定義儀式起源洞悉
四、熟知定義儀式在輔導實踐中的操縱
五、掌握定義儀式架構(gòu)妙招
六、重新定位和篩選聽眾招術(shù)
七、解析輔導人指導定義儀式職責
八、懂得技術(shù)、匿名與道德操作
九、操作演練定義儀式案例
第九節(jié)治療憑證設(shè)計在職業(yè)倦怠的使用
一、有效創(chuàng)造治療信
二、有效應(yīng)用記錄
三、創(chuàng)建證書獎狀宣言方式
四、演練治療憑證案例
第十節(jié)塑造職業(yè)倦怠突顯特殊意義事件對話
一、明確突顯特殊意義事件擇要
二、挖掘特殊意義事件妙招
三、揭露特殊意義事件角度
四、構(gòu)建特殊意義事件：四層次探索
五、掌握導圖應(yīng)用于輔導中
六、解析敘事對話實質(zhì)：
從特殊意義事件到不同故事發(fā)展
七、實踐突顯特殊意義事件案例
第十一節(jié)塑造職業(yè)倦怠支撐性對話妙招
一、解析支撐性對話大綱綱要
二、如何探知個人自主性及責任行為
三、揭知責任行為、個人自主性和概論發(fā)展
四、掌握潛在發(fā)展區(qū)與輔導實踐
--支撐性對話導圖設(shè)計：五層咨訊
五、如何掌控輔導人職責
六、實操支撐性對話案例
【導師介紹】
傅心鳴，心理專家，心理專欄作家，著名資深管理咨詢專家和EAP心理專家，心明意會國際心理咨詢中心主任心理咨詢專家，國家二級心理咨詢師。專業(yè)背景，英語本科；英國利茲城市大學國際貿(mào)易與金融碩士；中國人民大學研讀工商管理(MBA)；中國科學院心理研究所心理學研究生，并研修身心保健。多學科的學習和研究背景，與多年心理咨詢與管理咨詢的經(jīng)驗，業(yè)界少有的交叉學科復合型人才，確實是管理咨詢專家中獨特的心理咨詢專家，心理咨詢專家中獨特的管理咨詢專家。這些知識結(jié)構(gòu)和閱歷的積淀大大提升了傅心鳴老師處理疑難復雜心理問題的能力，執(zhí)業(yè)期間處理過多個極其復雜、挑戰(zhàn)、疑難的個案，取得了極好的效果。
多家知名咨詢機構(gòu)的咨詢專家和企業(yè)顧問專家，曾任北京卓越醫(yī)院管理研究院副主任和資深咨詢專家，具有多年的豐富企業(yè)管理咨詢和心理咨詢實踐經(jīng)驗，共同編撰書籍《現(xiàn)代醫(yī)院績效考評與管理》，由協(xié)和醫(yī)科大學出版社出版，曾發(fā)表中英文文章十余篇，并從事過口譯、筆譯工作。能夠?qū)⑿睦韺W知識和技能與其他學科緊密結(jié)合，并擅于取各派心理理論之長綜合施治。 由于工作認真負責、專業(yè)、創(chuàng)新專研、經(jīng)常成功修復 “來訪者經(jīng)歷挫敗的心理咨詢案例”，咨詢服務(wù)與治療水準頗受來訪者信賴，獲得客戶高度好評與贊許。
【服務(wù)過客戶】
廣西醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院、 海爾集團、 青島圣美爾集團、 陜西中煙、 長嶺電子科技、 史福特、 綠葉集團、 金匠世家、 皇家凱旋家具、 桐廬艾維斯針紡、 通懋電梯
【學員反饋】
心靈可以與心靈對話，只有生命，可以抵達另一個人的生命。和傅老師接觸過的人都能感受到，她用獨到的講述方式，將身心靈融合在一起，用她的謙卑和自信，引導我們看到內(nèi)心的正能量。她的提問和探索，我如同被心靈的陽光沐浴了，心情感動和燦爛。讓我重新檢視我的生活和對自我的認識，重新定義生活的意義。
參加這次學習，通過傅老師的講解授課與實踐操作等多種形式相結(jié)合，能感受到傅老師豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，認真負責的態(tài)度，確實課程專業(yè)性強、操作性、針對性強，讓自我充滿正能量，以至于活出渴望的自己。
感受最深的是傅老師通過對問題外化和解構(gòu)，挖掘正能量等方法改變當事人的生活態(tài)度，使當事人變得更加獨立自主、積極向上。她親切柔軟地提問中去打開人的心結(jié)，讓人快速改變自我，在一點一滴重塑自我。通過這次學習讓我對人和生活有新的認識，收獲了溫暖和生命的能量，相信一定會有美好的未來！
員工心理危機干預培訓
員工心理危機干預培訓課程有哪些？
員工心理危機干預培訓講師有哪些？
員工心理危機干預內(nèi)訓專家哪位最權(quán)威？
員工心理危機干預方面的培訓講師哪里找？
國內(nèi)最知名的員工心理危機干預培訓專家是哪位？
歡迎進入資深員工心理危機干預專家傅老師課程《員工心理危機干預培訓》！ |
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| 備注 |
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| 提交時間 |
2015/2/11 18:15:02 |
| 聯(lián)系電話 |
010-8243115O,- |
| E_mail |
8848-hr@163.com
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