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      當(dāng)前類(lèi)別: 行業(yè)課程 > 上海
      企業(yè)培訓(xùn)體系的建立
      2005/1/12 11:12:57    
       
           
      企業(yè)培訓(xùn)體系的建立

           最近舉辦日期:2005年3月6日 地點(diǎn):上海 費(fèi)用:2880元
          
          
           課程目標(biāo)
            通過(guò)培訓(xùn),學(xué)習(xí)一套規(guī)范的、行之有效的制定培訓(xùn)計(jì)劃的方法,從而使企業(yè)獲得長(zhǎng)足發(fā)展,以利于企業(yè)在培訓(xùn)方面的投資回報(bào)最大化。
            培訓(xùn)是促成“以人為本”的企業(yè)文化的重要手段。
            如何制定有效的年度培訓(xùn)計(jì)劃是每個(gè)培訓(xùn)從業(yè)人員面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
          
           課程大綱:
           1.培訓(xùn)職能在企業(yè)中的定位
            企業(yè)培訓(xùn)與教育、發(fā)展的關(guān)系
            培訓(xùn)的常見(jiàn)誤區(qū)
            培訓(xùn)在企業(yè)中的地位
            培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略
            培訓(xùn)與企業(yè)文化
            培訓(xùn)部門(mén)的任務(wù)
          
           2.培訓(xùn)模式
            系統(tǒng)型模式-CEM關(guān)鍵因素模式
            顧問(wèn)型模式
            所羅門(mén)型模式
            持續(xù)發(fā)展型模式
            學(xué)習(xí)型組織模式
          
           3.培訓(xùn)體系的構(gòu)成概述
            培訓(xùn)的組織管理
            培訓(xùn)需求管理
           (1) 需求動(dòng)意和申報(bào)
           (2) 培訓(xùn)需求分析
           (3) 培訓(xùn)需求確認(rèn)、編制計(jì)劃
            培訓(xùn)實(shí)施、反饋管理
           (1) 培訓(xùn)課程的設(shè)置
           (2) 內(nèi)部與外部講師的選擇
           (3) 培訓(xùn)教材的選用、編寫(xiě)
           (4) 評(píng)估、反饋的方法及實(shí)施
            培訓(xùn)后勤保證
          
           4.培訓(xùn)需求分析
            需求分析的任務(wù)
            需求分析的四個(gè)層面
           (1) 戰(zhàn)略層面
           (2) 組織層面
           (3) 工作層面
           (4) 員工個(gè)人層面
            需求信息的來(lái)源
            了解需求的方法
            需求確認(rèn)
          
           5.培訓(xùn)計(jì)劃的制定
            計(jì)劃制定的原則
            計(jì)劃制定的常用方式
            計(jì)劃制定的步驟
            培訓(xùn)預(yù)算的確定
            計(jì)劃的分類(lèi)與內(nèi)容
            計(jì)劃的實(shí)施控制
          
           6.培訓(xùn)課程的設(shè)置
            培訓(xùn)內(nèi)容的五個(gè)層次
           (1) 知識(shí)培訓(xùn)
           (2) 技能培訓(xùn)
           (3) 思維培訓(xùn)
           (4) 觀念培訓(xùn)
           (5) 心理培訓(xùn)
            培訓(xùn)分類(lèi)
           (6) 崗前(導(dǎo)向)培訓(xùn)
           (7) 在職培訓(xùn)
           (8) 脫崗培訓(xùn)
           (9) 職業(yè)生涯規(guī)劃
            培訓(xùn)方式
           (1) 課堂培訓(xùn)
           (2) 現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)
           (3) 自學(xué)
           (4) 在線培訓(xùn)
           (5) 拓展訓(xùn)練
            培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)
           (1) 制定培訓(xùn)目標(biāo)
           (2) 規(guī)劃教學(xué)和培訓(xùn)形式
           (3) 設(shè)計(jì)、制作培訓(xùn)教材
           (4) 準(zhǔn)備其它培訓(xùn)資料
            培訓(xùn)課程的維護(hù)與改善
          
           7.培訓(xùn)實(shí)施與后勤
            培訓(xùn)培訓(xùn)師
            試點(diǎn)培訓(xùn)培訓(xùn)資源落實(shí)
            培訓(xùn)實(shí)施要點(diǎn)
            后勤準(zhǔn)備工作清單
          
           8.培訓(xùn)評(píng)估與反饋
            評(píng)估反饋的意義
            培訓(xùn)效果體現(xiàn)
            培訓(xùn)前評(píng)估
            培訓(xùn)中評(píng)估
            培訓(xùn)后評(píng)估
            柯克帕特里克四個(gè)層面評(píng)估模式
           (1) 反應(yīng)層面
           (2) 習(xí)得層面
           (3) 行為層面
           (4) 績(jī)效層面
            評(píng)估信息的收集
            培訓(xùn)跟進(jìn)
          
           9.培訓(xùn)管理
            企業(yè)培訓(xùn)制度
           (1) 培訓(xùn)參與制度
           (2) 培訓(xùn)服務(wù)制度
           (3) 崗前職前培訓(xùn)制度
           (4) 培訓(xùn)考核評(píng)估制度
           (5) 獎(jiǎng)懲制度培訓(xùn)
            培訓(xùn)溝通
            培訓(xùn)預(yù)算與經(jīng)費(fèi)管理
            培訓(xùn)檔案管理
            培訓(xùn)信息系統(tǒng)
            內(nèi)部與外部培訓(xùn)資源的整合
          
           10.培訓(xùn)案例
            通用電氣(GE)的培訓(xùn)
            摩托羅拉的培訓(xùn)
            惠普的培訓(xùn)
            西門(mén)子的五級(jí)管理培訓(xùn)
            松下的培訓(xùn)組織BP的導(dǎo)向培訓(xùn)
            海爾的培訓(xùn)
          
           11.學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)立
            學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉
            學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)
            建立學(xué)習(xí)型組織的注意事項(xiàng)
            學(xué)習(xí)型組織實(shí)例
          
           受訓(xùn)對(duì)象
           企業(yè)培訓(xùn)體系的建立者、培訓(xùn)經(jīng)理、人事經(jīng)理及培訓(xùn)相關(guān)人員。
          
           課程時(shí)間:2005年3月6-7日
          

              聯(lián)系電話:010-8243115O

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