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當(dāng)前類(lèi)別 > HR資訊 > 企業(yè)培訓(xùn)探討 |
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| 整合培訓(xùn)資源 開(kāi)拓培訓(xùn)市場(chǎng) |
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企業(yè)培訓(xùn)探討：整合培訓(xùn)資源 開(kāi)拓培訓(xùn)市場(chǎng)，企業(yè)培訓(xùn)探討：整合培訓(xùn)資源 開(kāi)拓培訓(xùn)市場(chǎng)，企業(yè)培訓(xùn)探討：整合培訓(xùn)資源 開(kāi)拓培訓(xùn)市場(chǎng)，企業(yè)培訓(xùn)探討：整合培訓(xùn)資源 開(kāi)拓培訓(xùn)市場(chǎng)，
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整合培訓(xùn)資源 開(kāi)拓培訓(xùn)市場(chǎng)
當(dāng)前稅務(wù)教育培訓(xùn)工作面臨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，這對(duì)稅務(wù)教育培訓(xùn)工作提出了新的挑戰(zhàn)，稅收征管改革的不斷深入和稅收信息化建設(shè)的飛速發(fā)展對(duì)稅務(wù)教育培訓(xùn)提出了更高要求，廣大稅務(wù)干部不斷高漲的求知欲望和學(xué)習(xí)熱情寄予了施教機(jī)構(gòu)更高期望。我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前稅務(wù)教育培訓(xùn)工作所面臨的形勢(shì)與所肩負(fù)的使命，積極應(yīng)對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和入世后稅收工作面臨的種種挑戰(zhàn)，加倍努力，勇于拚搏，與時(shí)俱進(jìn)，整合培訓(xùn)資源，開(kāi)拓培訓(xùn)市場(chǎng)，創(chuàng)造性地開(kāi)展教育培訓(xùn)工作。
一、現(xiàn)有培訓(xùn)資源已成規(guī)模
（一）成熟的組織管理資源
河北省國(guó)稅局公務(wù)員培訓(xùn)中心自1999年成立以來(lái)，成功舉辦過(guò)國(guó)家稅務(wù)總局的全國(guó)地稅系統(tǒng)處級(jí)干部新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與稅務(wù)管理培訓(xùn)班、計(jì)算機(jī)軟件培訓(xùn)班；省局舉辦的國(guó)稅系統(tǒng)處級(jí)干部學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”和“兩個(gè)條例”培訓(xùn)班、科（局）長(zhǎng)任職培訓(xùn)班、股所長(zhǎng)任職培訓(xùn)班、軍轉(zhuǎn)干部和新錄入人員初任培訓(xùn)班；承接系統(tǒng)內(nèi)和系統(tǒng)外各種會(huì)議和專(zhuān)門(mén)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在培訓(xùn)組織管理和教學(xué)等方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。
（二）設(shè)施齊全的教學(xué)資源
目前我中心有3個(gè)微機(jī)室，并建成了計(jì)算機(jī)信息局域網(wǎng)和校園網(wǎng)絡(luò)，裝備有5部多媒體教學(xué)設(shè)備。有大教室5個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)教室29個(gè)，階梯教室2個(gè)，干部培訓(xùn)床位430張。有可容納500人的學(xué)術(shù)報(bào)告廳和文體活動(dòng)室。
（三）實(shí)力雄厚的教育資源
在現(xiàn)有60名在職教職工中，具備高級(jí)技術(shù)職稱(chēng)資格的教師20人，具有中級(jí)技術(shù)職稱(chēng)資格的教師12人，其中研究生畢業(yè)的6人，在讀研究生2名，取得注冊(cè)稅務(wù)師資格的7人，取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格的4人。
此外我們還有一支團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工隊(duì)伍，這為我們承辦各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)提供了充裕的管理資源和師資資源。
二、整合培訓(xùn)資源迫在眉睫
建立一支高素質(zhì)的稅務(wù)干部隊(duì)伍是做好各項(xiàng)稅收工作的基礎(chǔ)和保證。隨著法制不斷健全，稅收信息化水平迅速提高，知識(shí)更新日益加速，“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀的深入人心，對(duì)稅務(wù)干部綜合素質(zhì)也提出了越來(lái)越高的要求。提高稅務(wù)干部的綜合素質(zhì)、崗位技能和激發(fā)稅務(wù)干部隊(duì)伍的活力，大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，其關(guān)鍵是要加大稅務(wù)干部培訓(xùn)力度，開(kāi)展具有針對(duì)性、適用性、前瞻性、創(chuàng)新性的干部培訓(xùn)。
（一）新時(shí)期稅收發(fā)展形勢(shì)對(duì)稅務(wù)教育培訓(xùn)工作提出了更高要求
隨著稅收征管改革的穩(wěn)步推進(jìn)和稅收信息化建設(shè)的飛速發(fā)展，稅收工作不論從法律依據(jù)、工作流程、工作方式上，還是從工作手段上都發(fā)生了極大的變化，征管工作已逐步形成法規(guī)系統(tǒng)化、管理規(guī)范化、手段信息化和服務(wù)優(yōu)質(zhì)化的新局面。為了更好地實(shí)現(xiàn)當(dāng)前的稅收工作思路，就必須有一支政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)熟練、作風(fēng)優(yōu)良、服務(wù)規(guī)范的稅務(wù)干部隊(duì)伍。這就對(duì)我們稅務(wù)教育培訓(xùn)工作提出了更高的要求。
（二）當(dāng)前培訓(xùn)工作的不足
總結(jié)多年來(lái)的培訓(xùn)工作，我們現(xiàn)有的硬件設(shè)施基本上能夠滿(mǎn)足各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)班的需求，但也存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：
一是師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不盡合理。我校在職的高級(jí)講師、講師中能夠勝任稅務(wù)培訓(xùn)教學(xué)工作的人員比例偏低；二是教學(xué)理念相對(duì)落后；三是現(xiàn)有教師普遍缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力，缺乏組織課堂氣氛和與學(xué)員溝通的駕馭能力；四是資源閑置、利用率偏低。所以，培訓(xùn)市場(chǎng)急需拓展。
（三）整合培訓(xùn)資源的具體設(shè)想
資源整合，顧名思義，就是兩個(gè)或多個(gè)單位根據(jù)需要，在資源、人才、基礎(chǔ)設(shè)施、優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目等方面進(jìn)行全方位或幾方面的合作，并進(jìn)行合理的業(yè)務(wù)重組及利益分配。通過(guò)整合資源，達(dá)到資源共享和最優(yōu)化，綜合實(shí)力最大化，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，為更好地做好稅務(wù)培訓(xùn)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；通過(guò)整合資源，可以提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)稅務(wù)培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展的信心；通過(guò)整合資源，可以相互學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理模式，全面提升綜合水平；通過(guò)整合資源，可以樹(shù)立品牌地位，提高品牌效應(yīng)，提高各界對(duì)培訓(xùn)中心的地位、作用的認(rèn)識(shí)等。
因此，我們應(yīng)積極探索，整合培訓(xùn)資源。
1.建立優(yōu)秀教師人才庫(kù)
充分利用“雙北”校際之間的師資資源優(yōu)勢(shì)，建立優(yōu)秀教師人才庫(kù)，在各培訓(xùn)中心創(chuàng)建的特色培訓(xùn)項(xiàng)目中，根據(jù)課程需要，精選優(yōu)秀教師擔(dān)任主講，這樣可以更好地共享優(yōu)秀教育培訓(xùn)資源，規(guī)范內(nèi)容，降低成本，提高效率，提升培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)效果。
2.建立客座教授制
聘請(qǐng)省（市）局、處（室）領(lǐng)導(dǎo)和一線(xiàn)稅收業(yè)務(wù)骨干作為常年客座教授，以充實(shí)師資資源，改善師資結(jié)構(gòu)，提高培訓(xùn)實(shí)效。
3.建立高校師資資源網(wǎng)
根據(jù)不同層次培訓(xùn)班的要求，依托各類(lèi)高校，聘請(qǐng)大學(xué)著名教授、專(zhuān)家學(xué)者和具有深厚理論功底又有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師授課，以做到既更新知識(shí)，又提高學(xué)識(shí)水平。
4.建立專(zhuān)兼結(jié)合的穩(wěn)定的師資隊(duì)伍
充分利用社會(huì)智力資源，聘請(qǐng)中介機(jī)構(gòu)、大型企業(yè)的專(zhuān)業(yè)人員（例如律師、會(huì)計(jì)師、企業(yè)會(huì)計(jì)等）進(jìn)行案例分析，以提高學(xué)員應(yīng)對(duì)實(shí)踐解決問(wèn)題的能力。打破思維定式，拓寬思維方法，開(kāi)闊視野，提高稅務(wù)培訓(xùn)效率。
5.建立教師基層鍛煉制度
選派專(zhuān)業(yè)骨干教師到基層稅務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)研、實(shí)踐和鍛煉，做到理論聯(lián)系實(shí)際，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)和實(shí)現(xiàn)知識(shí)的超前性。
6.建立培訓(xùn)者培訓(xùn)機(jī)制
加大師資培養(yǎng)與培訓(xùn)力度，強(qiáng)化培訓(xùn)者培訓(xùn)，樹(shù)立現(xiàn)代教育培訓(xùn)理念，運(yùn)用現(xiàn)代教育培訓(xùn)模式，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段與方法，不斷提高教學(xué)水平。
總之，要對(duì)師資資源實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，加強(qiáng)溝通與聯(lián)系，形成一支“樹(shù)觀念（樹(shù)立現(xiàn)代教育培訓(xùn)觀念）、懂原理（懂得并掌握現(xiàn)代教育培訓(xùn)基本理論）、善管理（善于開(kāi)發(fā)和管理培訓(xùn)項(xiàng)目）”的師資隊(duì)伍，不斷提高培訓(xùn)教學(xué)水平。
三、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓培訓(xùn)市場(chǎng)
（一）立足稅務(wù)搞好培訓(xùn)
培訓(xùn)中心的主要工作職責(zé)是承擔(dān)稅務(wù)系統(tǒng)的各類(lèi)各級(jí)培訓(xùn)任務(wù)，要更好地完成培訓(xùn)工作，必須立足稅務(wù)系統(tǒng)的實(shí)際，及時(shí)了解培訓(xùn)需求，掌握培訓(xùn)動(dòng)態(tài)，搜集培訓(xùn)信息，拓寬培訓(xùn)市場(chǎng)，挖掘市場(chǎng)潛力。在各種培訓(xùn)操作中力爭(zhēng)做到以下幾方面：
一是“實(shí)”。培訓(xùn)內(nèi)容緊密貼近實(shí)際，具有較強(qiáng)的針對(duì)性，能夠解決實(shí)際問(wèn)題。比如，如何進(jìn)一步規(guī)范稅收的征管程序和操作規(guī)程；征管過(guò)程中應(yīng)該行使哪些權(quán)力、怎樣履行執(zhí)法程序，能夠做到什么程度等等。通過(guò)列舉典型、實(shí)用的案例分析，提高稅務(wù)干部運(yùn)用法律的能力和執(zhí)法水平。
二是“新”。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)著眼于稅務(wù)干部的終身教育和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，具有超前性。如稅收新政策，法規(guī)以及與現(xiàn)行會(huì)計(jì)制度的銜接，現(xiàn)代管理知識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，心理學(xué)等前沿知識(shí)的培訓(xùn)。
三是“精”。培訓(xùn)內(nèi)容適度集中，合理確定培訓(xùn)目標(biāo)，使培訓(xùn)對(duì)象在有限的時(shí)間內(nèi)把培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)深、學(xué)透。
四是“特”。結(jié)合稅務(wù)工作的實(shí)際，開(kāi)發(fā)一批獨(dú)具特色的培訓(xùn)項(xiàng)目。研究和開(kāi)發(fā)特色培訓(xùn)項(xiàng)目是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)，在做好培訓(xùn)需求調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)總局、省局的工作思路、工作重心，陸續(xù)不斷開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)運(yùn)用、“六員”、英語(yǔ)等培訓(xùn)項(xiàng)目，以提升我省稅務(wù)人員的綜合素質(zhì)。
總之，培訓(xùn)要突出重點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)作，創(chuàng)新方式，注重實(shí)效，形成多層次、多渠道的教育培訓(xùn)工作新格局，促進(jìn)全系統(tǒng)干部隊(duì)伍整體綜合素質(zhì)的提高。
（二）面向社會(huì)做好培訓(xùn)
除了保質(zhì)高效完成系統(tǒng)內(nèi)的各種培訓(xùn)外，還應(yīng)積極拓展市場(chǎng)，充分利用培訓(xùn)中心的資源優(yōu)勢(shì)，物盡其用，人盡其才，為培訓(xùn)中心創(chuàng)造更多的財(cái)富。
1.以稅收為依托，為企業(yè)做好稅收政策及納稅申報(bào)的培訓(xùn)
根據(jù)市場(chǎng)需求，舉辦企業(yè)財(cái)務(wù)人員稅法知識(shí)培訓(xùn)講座、所得稅匯算清繳專(zhuān)題講座、各類(lèi)電子申報(bào)系統(tǒng)的培訓(xùn)等，規(guī)范企業(yè)財(cái)務(wù)人員的報(bào)稅行為，便利所得稅匯算清繳稅務(wù)審計(jì)工作的順利開(kāi)展，解決廣大納稅人軟件申報(bào)工作的難題。
2.服務(wù)企業(yè)，做好企業(yè)的參謀
培訓(xùn)中心有優(yōu)秀的會(huì)計(jì)、稅收教師，利用這些資源，可以舉辦稅收籌劃培訓(xùn)班，幫助企業(yè)用好稅收政策，追求更大效益，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。
3.舉辦各類(lèi)考試培訓(xùn)班
每年稅務(wù)系統(tǒng)內(nèi)部及社會(huì)上有許多人員參加各種資格考試，為了滿(mǎn)足參考人員的考前復(fù)習(xí)需求，我們也可以舉辦如注冊(cè)稅務(wù)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、會(huì)計(jì)師等考試輔導(dǎo)，既可為培訓(xùn)中心創(chuàng)收，又可擴(kuò)大培訓(xùn)中心的知名度。
4.聯(lián)合辦學(xué)
學(xué)習(xí)有關(guān)培訓(xùn)中心（例如山西稅校）的做法，與高校聯(lián)手，利用我們的校舍、教師等直接參與學(xué)生的部分管理、教學(xué)等工作，為培訓(xùn)中心贏得更多的經(jīng)濟(jì)利益。
5.出租閑置校舍
出租閑置房屋，盤(pán)活固定資產(chǎn)，做好多渠道創(chuàng)收工作。
總之，整合培訓(xùn)資源，不斷開(kāi)拓培訓(xùn)市場(chǎng)，提高培訓(xùn)質(zhì)量，切實(shí)肩負(fù)起提升公務(wù)員素質(zhì)的重任，應(yīng)該是我們不斷探索和追求的主題。
河北省國(guó)稅局公務(wù)員培訓(xùn)中心
作者：彭娟 |
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