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| 我在清華大學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)感悟 |
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我在清華大學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)感悟
2008年11月對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不同尋常的人生歷程，我非常有幸參加了市委組織部在清華大學(xué)舉辦的為期一個(gè)月的淮南市中青年干部素質(zhì)提升高級(jí)研修班。走進(jìn)清華校園，“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)，“行勝于言”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)以及以“愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、追求卓越”為核心的清華精神，使我感到了強(qiáng)烈的震撼；授課老師的精彩演講，使我倍感理論的重要和知識(shí)的力量。我認(rèn)為，參加研修班，學(xué)習(xí)是任務(wù)，提升素質(zhì)是目標(biāo)，思考和感悟是升華。在清華這段時(shí)間的所見(jiàn)、所聞、所學(xué)、所感，至少讓我有以下感悟：
一、資源在于利用。清華大學(xué)以培養(yǎng)人才為根本任務(wù)，充分利用師資力量和自身影響力等諸多優(yōu)勢(shì)，于1985年成立了清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院，開(kāi)創(chuàng)了全國(guó)繼續(xù)教育辦學(xué)的先河。20多年來(lái)學(xué)校不斷創(chuàng)新辦學(xué)理念，探索辦學(xué)模式，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員人數(shù)已達(dá)24萬(wàn)人次，其中僅去年一年就培訓(xùn)學(xué)員5.9萬(wàn)人。如此的業(yè)績(jī)，如此的發(fā)展態(tài)勢(shì)，著實(shí)讓我思考了很多。其一，繼續(xù)教育學(xué)院的開(kāi)辦，為整合全國(guó)一流的師資力量搭建了一個(gè)平臺(tái)，產(chǎn)生了一種強(qiáng)大的一流人才的集聚效應(yīng)。我們?cè)谡n堂上聆聽(tīng)到的不僅是清華大學(xué)的教授，還有北京大學(xué)、吉林大學(xué)、國(guó)家行政學(xué)院等多家知名大學(xué)知名教授以及相關(guān)方面國(guó)內(nèi)知名專(zhuān)家的精彩演講，大家在接受理論熏陶的同時(shí)，普遍認(rèn)為是一種享受。其二，如此多的受訓(xùn)學(xué)員，學(xué)有所獲，學(xué)有所用，對(duì)推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)建設(shè)產(chǎn)生的作用也是巨大的。來(lái)清華學(xué)習(xí)的學(xué)員來(lái)自不同的地區(qū)、不同的領(lǐng)域、不同的系統(tǒng)和不同的崗位，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)回到工作崗位以后，一定會(huì)用最新的學(xué)習(xí)成果推動(dòng)工作，創(chuàng)造業(yè)績(jī)。其三，圓了很多人的夢(mèng)想。清華大學(xué)，是我國(guó)著名的高等學(xué)府，是許多人向往和追求的地方，能在清華大學(xué)讀書(shū)學(xué)習(xí)，感悟清華精神，感悟人生，可以讓一個(gè)人再一次受到激勵(lì)和鼓舞，讓一個(gè)人一輩子受用無(wú)窮。其四，如果從資本運(yùn)作這個(gè)角度來(lái)看，清華大學(xué)成功地運(yùn)用了人才資本的優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟(jì)效益。繼續(xù)教育學(xué)院在為社會(huì)培養(yǎng)人才的同時(shí)，也創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟(jì)效益。由此給我的的啟發(fā)是：我們要善于培育和打造品牌，善于利用品牌搭建平臺(tái)，善于利用平臺(tái)整合資源，善于利用資源集聚創(chuàng)造更多更好的效益。
二、知識(shí)需要拓展。來(lái)到清華，給我最直接的感覺(jué)就是自己知識(shí)太貧乏了，真是不比不知道，一比嚇一跳。給我們講課的教授們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是他們個(gè)個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)論、才高八斗，博古通今、功底深厚。這次培訓(xùn)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但課程設(shè)置非常豐富，共安排了30個(gè)講座、3次外出考察、1次拓展培訓(xùn)，具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性和針對(duì)性。尤其是專(zhuān)題講座既有領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、組織行為學(xué)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、政務(wù)禮儀、情商與領(lǐng)導(dǎo)力等領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)的課程，又有服務(wù)型政府建設(shè)、政府績(jī)效管理與評(píng)估、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)與媒體關(guān)系管理等公共管理課程；既有國(guó)際問(wèn)題形勢(shì)分析，又有中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)分析；既有資本運(yùn)營(yíng)與投融資的微觀經(jīng)濟(jì)管理，又有區(qū)域發(fā)展與優(yōu)勢(shì)集聚和區(qū)域經(jīng)濟(jì)探究。同時(shí)還有城市建設(shè)、傳統(tǒng)文化與當(dāng)代社會(huì)建設(shè)、城市社會(huì)結(jié)構(gòu)與社會(huì)問(wèn)題等許多方面的課程。這里面有些理論我們略知一二，有些理論卻相當(dāng)匱泛。由此給我的啟示是：我們不能滿(mǎn)足于現(xiàn)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和水平，要把建設(shè)學(xué)習(xí)型組織、提高干部職工的理論素質(zhì)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)落到處。課堂上有兩位老師深地打動(dòng)了我，一位是講組織行為學(xué)的賀林老師，一個(gè)原本學(xué)熱能工程的博士對(duì)組織行為學(xué)還研究的那么好，時(shí)常帶著干糧到圖書(shū)館一學(xué)就是6、7個(gè)小時(shí)；還有一位就是講公共管理課的程文浩老師，他在講宜昌大撤退的案例中，內(nèi)心一直在流淚，聲音低沉，嗓子撕?jiǎn)。憩F(xiàn)了極其強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。他們?yōu)槭裁催@么學(xué)習(xí)和敬業(yè)，我想用我這次學(xué)到的理論來(lái)解釋?zhuān)蔷褪撬麄兌急辛饲迦A精神，明確了當(dāng)代人的責(zé)任和使命，學(xué)習(xí)已經(jīng)成了他們的內(nèi)驅(qū)。同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)思考，我也體會(huì)到理論的局限性往會(huì)導(dǎo)致思維的片面性。盡管我們所從事的工作是專(zhuān)業(yè)的具體的，但我們所從事的工作都不是孤立的，是離不開(kāi)社會(huì)的。只有掌握系統(tǒng)的理論知識(shí)，才能有效提高我們思考問(wèn)題的全面性和科學(xué)性。
三、理念追求升華。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間學(xué)習(xí)，最大的成果應(yīng)該是了解了一些新的理論觀點(diǎn)和工作理念，而且我認(rèn)為許多觀點(diǎn)和理念都是一種理論升華。比如吉林大學(xué)彭向剛教授說(shuō)：想、說(shuō)全面性是理論辯證法，做可片面性是實(shí)踐辯證法。這句話把辯證法一分為二，是強(qiáng)調(diào)用辯證的方法來(lái)認(rèn)識(shí)辯證法。我認(rèn)為這句話是說(shuō)我們思考問(wèn)題時(shí)要把握全面性，做具體工作的實(shí)際操作過(guò)程中要有所取舍，抓主要矛盾，突出重點(diǎn)。又如華高萊斯國(guó)際地產(chǎn)顧問(wèn)有限公司李忠教授說(shuō)：規(guī)劃的本質(zhì)是對(duì)空間結(jié)構(gòu)的預(yù)見(jiàn)性，要有遠(yuǎn)見(jiàn)進(jìn)行規(guī)劃；交通的立體化不等于交通現(xiàn)代化；品牌要魅力化傳播；沒(méi)有差異就沒(méi)有旅游。這些觀點(diǎn)，我認(rèn)為對(duì)一個(gè)城市的規(guī)劃、建設(shè)、運(yùn)營(yíng)等都非常值得思考和借鑒。再如清華大學(xué)于永達(dá)教授說(shuō)：比較優(yōu)勢(shì)是發(fā)達(dá)國(guó)家給發(fā)展中國(guó)家設(shè)的陷阱，比較優(yōu)勢(shì)的作用在于發(fā)達(dá)者越發(fā)達(dá)，落后者也能發(fā)展，但是二者的差距越來(lái)越大。這是發(fā)達(dá)國(guó)家的發(fā)展理論和戰(zhàn)略。中國(guó)應(yīng)該跨越比較優(yōu)勢(shì)的陷阱，走集聚優(yōu)勢(shì)的發(fā)展道路。資源不在所有，但在所用。要進(jìn)入國(guó)際最高層面的運(yùn)作體系，吸納最佳的資源。這些理論觀點(diǎn)和發(fā)展理念非常值得我國(guó)各級(jí)政府思考和運(yùn)用。還有清華大學(xué)董關(guān)鵬說(shuō)：突發(fā)事件+活躍媒體=超級(jí)挑戰(zhàn)。要通過(guò)提供信息來(lái)控制信息，通過(guò)服務(wù)媒體來(lái)獲得媒體的配合。清華大學(xué)吳維庫(kù)教授說(shuō)：領(lǐng)導(dǎo)力是管理情緒的能力。這些理論觀點(diǎn)對(duì)于提高領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)能力、管理水平都具有一定的指導(dǎo)作用。
四、成果重在轉(zhuǎn)化。這次學(xué)習(xí)的課程中有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)能力以及政府公共管理方面的講座比重較大。領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人能力的提高，更多的是體現(xiàn)在推進(jìn)工作上，民政部門(mén)作為政府的一個(gè)職能部門(mén)，主要任務(wù)就是做好相關(guān)公共管理和服務(wù)工作，所以我想學(xué)習(xí)之后，一方面要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步消化、理解和領(lǐng)悟；另一方面就是要結(jié)合民政工作實(shí)際抓好成果轉(zhuǎn)化。民政工作的核心理念、核心職責(zé)和核心作用集中體現(xiàn)一個(gè)“民”字，主要包括民生、民權(quán)和民利。為此，要以改善民生為重點(diǎn)，以社會(huì)建設(shè)為核心，統(tǒng)籌社會(huì)福利、社會(huì)救助、優(yōu)撫安置、慈善事業(yè)、社會(huì)組織和社會(huì)事務(wù)管理、基層民主政治和社區(qū)建設(shè)等各項(xiàng)民政業(yè)務(wù)。一要面對(duì)各種社會(huì)利益加速分化，地區(qū)發(fā)展不平衡、城鄉(xiāng)差別、貧富分化和社會(huì)分層的客觀實(shí)際，進(jìn)一步健全社會(huì)救肋體系，運(yùn)用政府的力量切實(shí)解決好低收入人群的基本生活困難。具體包括完善城鄉(xiāng)居民最低生活保障制度，認(rèn)真做好自然災(zāi)害救助工作、五保供養(yǎng)工作、城鄉(xiāng)大病醫(yī)療救助，以及重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象的優(yōu)待撫恤工作等，為維護(hù)社會(huì)公平、促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)揮積極的作用。同時(shí)，要積極倡導(dǎo)和發(fā)展慈善事業(yè)、福利事業(yè)，廣泛動(dòng)員和號(hào)召有能力、有愛(ài)心的的人向慈善機(jī)構(gòu)捐贈(zèng)，舉辦福利機(jī)構(gòu)，為解決民生、改善民生做出積極的貢獻(xiàn)。二要面對(duì)各種利益群體加速重組，并通過(guò)各種渠道和方式維護(hù)其自身利益的新趨勢(shì)，加快培育發(fā)展社會(huì)組織，并強(qiáng)化監(jiān)督管理。在目前我國(guó)社會(huì)組織體系發(fā)育不成熟、社會(huì)管理社會(huì)化發(fā)展緩慢的情況下，這方面的工作顯得非常重要。黨的十六屆六中全會(huì)《決定》講的社會(huì)組織，主要由四部分組成，一是社團(tuán)，二是民辦非企業(yè)單位，三是基金會(huì)，四是律師、公證等中介機(jī)構(gòu)。民政部門(mén)負(fù)責(zé)民間組織的登記管理，占了其中的前三部分，所以培育發(fā)展和登記管理的任務(wù)很重。我們一方面要抓數(shù)量的增加；另一方面要抓規(guī)范管理，提高質(zhì)量和水平，以便切實(shí)發(fā)揮民間組織提供服務(wù)、反映訴求、規(guī)范行為的作用。三要面對(duì)服務(wù)型政府“適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和民主政治的公共治理模式”的本質(zhì)要求，積極探索行政區(qū)劃管理模式，科學(xué)合理調(diào)整行政區(qū)劃；進(jìn)一步加強(qiáng)黨的基層自治組織建設(shè)，全面開(kāi)展城市社區(qū)建設(shè)，積極推進(jìn)農(nóng)村社區(qū)建設(shè)，健全新型社區(qū)管理和服務(wù)體制，把社區(qū)建設(shè)成為管理有序、服務(wù)完善、文明祥和的社會(huì)生活共同體，依法維護(hù)和保障城鄉(xiāng)居民的民主政治權(quán)利，不斷提高基層民主政治建設(shè)水平。
淮南市民政局 管恒川 |
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