| 牛人 |
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| 建議部分專業(yè)：取消高考英語科目！ |
有些院系或?qū)I(yè)，學(xué)習(xí)英語的作用除了應(yīng)付考試，幾乎毫無意義！
比如：歷史、考古、中醫(yī)藥、法學(xué)、會計、園林、物流、財政、稅收、土木工程、學(xué)前教育、人力資源……
（寧波大學(xué)研究生錄取通知書，中英文版，結(jié)果英文還印錯了，覺得挺好笑。給中國學(xué)生發(fā)的錄取通知書，為什么要弄個英文？為了設(shè)計美觀？為了看起來國際化洋氣一點？好像到處都是這樣搞的……）
1、當(dāng)下的教育，語數(shù)英是三大主科，英語是三大主科之一，備受重視！在中考和高考當(dāng)中占據(jù)核心科目和主要分值，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語，除了應(yīng)付考試外，幾乎毫無意義！英語作為一門主課，在中國學(xué)生義務(wù)教育階段、高考升學(xué)、考研、職稱評定都會產(chǎn)生很大的影響，這樣的地位，也是飽受爭議。
2、英語學(xué)習(xí)，需要一定語言天賦，語言天賦較好的學(xué)生學(xué)習(xí)英語較為輕松，語言天賦差的學(xué)生需要花費更長的時間來學(xué)習(xí)英語。殘酷的分流現(xiàn)實和淘汰率，讓學(xué)生瘋狂學(xué)習(xí)英語、花大量時間補(bǔ)習(xí)英語，提高自己的弱勢部分，而真正感興趣的學(xué)科反而壓縮了學(xué)習(xí)時間。對于越來越講究“專業(yè)”的時代，這有些本末倒置。把英語從三大主科地位下降，放在與政治、地理、生物、歷史，同樣地位是合適的。
3、高考不考英語，并不是所有專業(yè)都不考，而是有些專業(yè)考，有些專業(yè)不考。這個取消工作可以逐步開展，不必一步到位。其實基礎(chǔ)物理知識、化學(xué)知識，對今后生活工作都很重要，對文科生也是很重要的，但文科不是也不考物理和化學(xué)嗎？
如果要強(qiáng)調(diào)英語的重要性，其實其他科目的重要性也是一樣的：近些年很多專家教授的雷人觀點（包括但不限于如何看待轉(zhuǎn)基因問題、疫苗問題、核電站問題、量子通信問題、輻射問題、高杏欣破解北斗問題、俄烏戰(zhàn)爭問題、巴以沖突問題）很大原因是他們?nèi)狈Π〝?shù)學(xué)、或物理、或歷史、或地理、或政治的常識，鬧笑話。如果用水桶短板理論看人的綜合素質(zhì)，英語連板都算不上，可以看成桶身的裝飾物！有些人英語好，不過是外表光，更應(yīng)該看重的是專業(yè)能力、業(yè)務(wù)能力。
4、全國人大代表也有相關(guān)提議建議將英語變成選修課程。英語學(xué)科花費了大量的教育時間和教學(xué)資金，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的時間甚至超過了任何一個科目，而學(xué)生學(xué)習(xí)的都是應(yīng)試英語，并不能良好地運用到實踐過程當(dāng)中。
5、全民學(xué)英語、高考主科考英語、職稱考試以及一些資格類考試還在考英語……我表姐一個學(xué)中醫(yī)藥的，古文不教、化學(xué)不考，天天背英語……這就是典型的被殖民化教育！早就該休矣！
“全民學(xué)英語” 是特定時代的產(chǎn)物，已經(jīng)完成歷史使命了。英語就應(yīng)該變成一個普通副課，大家初步掌握就行了，有興趣的或有志向的可以選擇去深造，大部分人不需要在這一領(lǐng)域耗費時間了！畢竟，人的時間和精力都是有限的。
6、現(xiàn)代科技已經(jīng)完全可以代替日常英語交流和資料翻譯。今天的翻譯機(jī)和人工智能APP的能力，完全可以做到你出國旅游用翻譯機(jī)進(jìn)行交流，開視頻會議可以同聲傳譯或中文字幕，看英文網(wǎng)頁用翻譯功能，基本沒有大的問題。英語作為副科學(xué)習(xí)就夠了！對于所有學(xué)生要求他們花大量時間背單詞、學(xué)語法，浪費大量時間掌握英語是沒有必要的！在現(xiàn)代科技的輔助下，英語已經(jīng)不是障礙，不必強(qiáng)化所有的人都用十年去學(xué)。這其實有些變態(tài)！
7、有些人覺得英語就是特別重要，必須學(xué)英語才能融入國際化交流……我覺得，如果你自己志向國際，多學(xué)一門語言，我認(rèn)為很好很必要，也可以開拓視野，但是高考作為指揮棒，所有人都得學(xué)都得考，我看完全沒有必要。有些專業(yè)必考英語我也沒意見，但所有專業(yè)，比如說歷史、法學(xué)、會計也一定要考英語，實在是沒有多大意義。
[B]其實國際交流，最重要的是我們需要提升專業(yè)研究水平（比如考古、醫(yī)學(xué)、工程機(jī)械、土木工程……）專業(yè)能力上去了，是外國人跑來學(xué)習(xí)交流、來學(xué)習(xí)我們的文獻(xiàn)。近年參加國際會議，我發(fā)現(xiàn)一個新現(xiàn)象，那就是外國專家演講者的PPT，越來越多的開始英中雙語了。這是個自然而然的過程，源于中國科技的發(fā)展和市場的強(qiáng)大。非洲很多國家都說英語，科技不行、產(chǎn)業(yè)不行，英語再溜也沒用。
增進(jìn)人文友誼層面的交流，找個專業(yè)翻譯足夠了。不用搞的本末倒置。
8、有些人認(rèn)為，智商高學(xué)英語就輕松，以我?guī)资甑娜松^察，外語這東西還是有天賦，英語很好的人未必智商很高，有很多智商很高、專業(yè)能力很強(qiáng)的人，語言的能力就不好。有些人花了很多的時間，把英語學(xué)得很好，但專業(yè)水平很菜，也是經(jīng)常看得到。包括評職稱也要考英語，真是TMD奇怪，職稱是一個人的業(yè)務(wù)水平，和英語有什么關(guān)系？英語不好，業(yè)務(wù)水平就不高嗎？這種搞法是不是又蠢又壞？
英語是一種文化、一種生活方式、全民學(xué)英語從娃娃抓起，英語教學(xué)與考試現(xiàn)在全國有巨大的既得利益集團(tuán)……畢竟斷人財路猶如殺人父母。估計還得很長時間才會取消強(qiáng)制學(xué)英語。 |
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