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      【视频】比丑陋的教材插图更引发思考的问题:老师的价值观!

      發(fā)帖:zgzx1 | 2022/5/30 15:36:24 | 第 1

      【视频】比丑陋的教材插图更引发思考的问题:老师的价值观!
           近期,人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖引發(fā)批評(píng),受到社會(huì)廣泛關(guān)注。
           相比丑陋的教材插圖,視頻里這個(gè)小學(xué)老師在教室給小學(xué)生講俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題,老師利用講臺(tái)搞這類價(jià)值觀輸出,是更應(yīng)該引發(fā)思考的問(wèn)題!
          
           視頻鏈接:給小學(xué)生講俄烏戰(zhàn)爭(zhēng),觸目驚心!
          
           遇到這樣的老師和價(jià)值觀宣傳,怎么辦?
          
           關(guān)于俄烏沖突的歷史經(jīng)緯和是非曲直的認(rèn)知之爭(zhēng),如何看待這場(chǎng)沖突真是衡量一個(gè)人國(guó)際視野、地緣政治、歷史觀、價(jià)值觀的事情。
          
           這位老師把外交部官方都定位為復(fù)雜的地緣政治問(wèn)題,簡(jiǎn)單化為“誰(shuí)是好人壞人、誰(shuí)是正義不正義”甚至信口雌黃拿中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史來(lái)對(duì)比……觸目驚心!
          
           當(dāng)然,這個(gè)老師的觀點(diǎn)宣傳是一種最普通的話術(shù),看問(wèn)題十分膚淺,但浸透到教室、講臺(tái),直接誘導(dǎo)小學(xué)生的認(rèn)知,罔顧事實(shí)和歷史經(jīng)緯,問(wèn)題就很嚴(yán)重了!
          
           我奇怪的是,視頻里這位到底是不是老師?看起來(lái)像是孩子們的老師,但無(wú)法證實(shí)。
          
           不論是不是教師,他在小學(xué)的教室里,面對(duì)一些小學(xué)生進(jìn)行俄烏沖突的敵我認(rèn)知宣傳,合適嗎?合法嗎?他有資格進(jìn)行這種復(fù)雜問(wèn)題情況的認(rèn)知傳達(dá)嗎?而且與國(guó)家官方口徑還不一致,這屬不屬于瀆職?
          
           這樣的老師能在校園?還有多少?為什么這樣的言論能廣為流傳?這兩個(gè)國(guó)家為什么要打仗?誰(shuí)是正派誰(shuí)是反派?如何給孩子描述一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的來(lái)龍去脈呢?是否應(yīng)該以及如何適宜對(duì)孩子們進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)的教育?……
          
           “俄羅斯和烏克蘭打仗了”這已經(jīng)是連小學(xué)生都能感知到的國(guó)際熱點(diǎn)。作為一個(gè)成年人,作為一位家長(zhǎng)、或者老師,你做好應(yīng)對(duì)孩子一連串發(fā)問(wèn)的準(zhǔn)備了嗎?
          
           如何看待這場(chǎng)沖突真是衡量一個(gè)人國(guó)際視野、地緣政治、歷史觀、價(jià)值觀的事情。
          
          
           如何從哲學(xué)的高度看待俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)?
          
           這幾天你朋友圈有“反戰(zhàn)”人士嗎?這篇發(fā)給她!
          
           外蒙古獨(dú)立是沙俄或蘇聯(lián)造成的嗎?
          
           清華美院logo惹爭(zhēng)議!正確理解(見(jiàn)第7樓)
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      2 | 發(fā)帖:牛人 | 時(shí)間:2022/5/30 16:17:07
      老师的价值观,是个问题!
           一些相关事件或新闻:
          
           视频链接:在教室给小学生讲俄乌战争,触目惊心!
          
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