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欄目:考證 | 留學(xué) | 案例 | 雜談 | 職場 | 培訓(xùn) | 師資 | 講座 | 課程
 

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      [推荐]MTP-管理效能提升训练

      發(fā)帖:hzbaima | 2009/3/30 14:52:13 | 第 1

      [推荐]MTP-管理效能提升训练
           MTP-管理效能提升訓(xùn)練
           主講:李偉
           -----人力領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)提升專家,原TCL集團領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院副院長
           【課程前言】
           如今企業(yè)管理者所面臨的業(yè)績壓力,已使得其關(guān)注的重點較多集中在【效率】或者【效果】上。那些關(guān)注【效率】的管理者們,他們的行為過于冒進和急功近利,他們的思想過于短視和狹隘。而那些關(guān)注【效果】的管理者們,他們的行為過于強權(quán)和自我,他們的思想過于保守且忽略成本。
           擁有這些片面的思維與行為的管理者,如今已不占少數(shù)。企業(yè)的管理者應(yīng)該關(guān)注什么?國際行為學(xué)大師保羅赫塞博士給予的答案是——一個優(yōu)秀成功的管理者,應(yīng)該關(guān)注的是其組織【效能】的多少。組織【效能】指的是“有效的產(chǎn)能”。要使得效能在組織中顯現(xiàn),管理者應(yīng)該從【效】與【能】兩個角度加以關(guān)注。
           【能】—— 產(chǎn)能、產(chǎn)出。管理者對于員工的【能】的關(guān)注,采用的行為較多集中在管理手段和方法上。
           【效】—— 有效。管理者對于員工【效】的關(guān)注,采用的行為較多集中在領(lǐng)導(dǎo)行為和藝術(shù)上。
           課程也因此分為兩個部分:
           第一部份:優(yōu)質(zhì)管理
           第二部分:魅力領(lǐng)導(dǎo)
           【課程形式】
           互動式授課
           【課程收益】
           1、了解現(xiàn)代管理的一些基本理念,樹立正確/積極的心態(tài)
           2、了解一個職業(yè)經(jīng)理人必備的部分管理技能,如計劃,架構(gòu)設(shè)計,控制,員工培養(yǎng)與指導(dǎo)等
           3、管理和領(lǐng)導(dǎo)能力將明顯提高
           4、學(xué)員能在很短的時間里對現(xiàn)代管理和領(lǐng)導(dǎo)有一個系統(tǒng)的認(rèn)識和了解
           【課程目標(biāo)】
           1、掌握現(xiàn)代管理的基本理念,了解企業(yè)中堅干部的角色定位,培養(yǎng)中層管理者應(yīng)有的心態(tài)
           2、能夠以科學(xué)化的思維及方法,掌握PDCA的管理循環(huán),做好工作管理
           3、掌握人性特點,能夠帶人帶心,激發(fā)部屬工作意愿,提高工作士氣
           4、掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),發(fā)揮影響力,培養(yǎng)有實力和魅力的優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人
           【課程大綱】
          
           課程第一部分:優(yōu)質(zhì)管理
           由于大多數(shù)管理干部,缺乏成熟、系統(tǒng)的管理思維,以至于在管理過程中,單一地通過管理技術(shù)去創(chuàng)造價值,結(jié)果可想而知——不斷的創(chuàng)造“問題”。而這也是為什么我們常談及的執(zhí)行力弱的根源。有效地提升管理者“管理思維”與“管理行為”的綜合能力,將有助于組織執(zhí)行力的提升。
           —— 開篇
            現(xiàn)今企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)
            何謂執(zhí)行力
            執(zhí)行力弱帶來的組織問題
            影響執(zhí)行力的三大要因(文化、制度、人)
            常見的影響執(zhí)行力問題
            擁有執(zhí)行能力的人的三大特征
            高效執(zhí)行的七大要點
            執(zhí)行的十六字原則
            成功執(zhí)行的關(guān)鍵——三要
            執(zhí)行秘訣(執(zhí)行的8字方針、執(zhí)行的48字戰(zhàn)略)
            管理者應(yīng)具備的執(zhí)行能力(PDCA落實的基礎(chǔ))
           P——計劃能力
            業(yè)務(wù)目標(biāo)設(shè)定的SMART特性
            業(yè)務(wù)計劃的目的與好處
            有效制定計劃
            計劃進度安排的常用方法(甘特圖、關(guān)鍵路徑)
           D——執(zhí)行能力
            有效執(zhí)行的關(guān)鍵——聆聽、協(xié)作
            聆聽的內(nèi)涵與層次
            沖突的產(chǎn)生與處理
            確保計劃執(zhí)行的監(jiān)控技術(shù)(組織任務(wù)協(xié)作矩陣)
           C——檢查能力
            何謂系統(tǒng)思考
            系統(tǒng)思考的障礙與益處
            培育系統(tǒng)思考意識
            系統(tǒng)的微妙
           A——修正能力
            擁有問題意識
            打破思維定式
            解決問題的七步驟
            團隊解決問題技術(shù)(平行思維)
           —— 打造學(xué)習(xí)型團隊
            什么是學(xué)習(xí)型組織
            從“蘋果”電腦案例看學(xué)習(xí)型組織
            學(xué)習(xí)型組織的原理與原則
            培育學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)
            創(chuàng)造學(xué)習(xí)型組織的五項經(jīng)驗
            修練一:心智模式(左手欄、推論的階梯)
            修煉二:共同愿景(價值觀、創(chuàng)造性張力)
            修練三:團隊學(xué)習(xí)(深度匯談、主張?zhí)皆儯?br>      修練四:系統(tǒng)思考(杠桿解、系統(tǒng)結(jié)構(gòu))
            修練五:自我超越(631模型、體驗非凡)
           課程第二部分:膠原蛋白排行榜補水25歲用什么眼霜好好用護手霜哪個好瘦腰什么美胸好用魅力領(lǐng)導(dǎo)
           管理者的領(lǐng)導(dǎo)力水平是“優(yōu)秀管理者”與“一般管理者”區(qū)別的關(guān)鍵。它是建立在對“人性”的感性理解基礎(chǔ)之上的。一位擁有領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)的管理者,它不僅能夠激活組織與團隊的內(nèi)在活力,更重要的是他將給跟隨他的人一種安全感與成就感,只有在這種狀態(tài)之下,員工才會最大的釋放自己的潛能與意愿,進而使我們團隊的執(zhí)行力擁有良好的心理基礎(chǔ)。
           ——管理與領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知
            新形勢下的領(lǐng)導(dǎo)力需求
            領(lǐng)導(dǎo)的歷史沿革
            對領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知
            領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
            領(lǐng)導(dǎo)的定義
            為啥培育領(lǐng)導(dǎo)力
            領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的關(guān)注
            中國領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)
            領(lǐng)導(dǎo)者的知識結(jié)構(gòu)
            領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力與影響力的理解
           ——員工差異化領(lǐng)導(dǎo)
           第一單元:領(lǐng)導(dǎo)者的行為與風(fēng)格
            工作行為與關(guān)系行為分析
            領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格四象限
            領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測試及分析
            領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格案例分析
           第二單元:員工準(zhǔn)備度評估
            有效的成功
            準(zhǔn)備度—— 工作能力與意愿的分析
            員工狀態(tài)的定義與分類
            員工狀態(tài)的動態(tài)關(guān)系(準(zhǔn)備度圖譜)
            員工狀態(tài)的評估方法及工具
            準(zhǔn)備度確認(rèn)注意事項
            案例、錄象分析
           第三單元:情境領(lǐng)導(dǎo)模式
            領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與跟隨者狀態(tài)的對應(yīng)分析
            情境領(lǐng)導(dǎo)的錄像分析
            情境領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)性診斷
            實施領(lǐng)導(dǎo)的三步驟
            情境領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行原則
            情境領(lǐng)導(dǎo)模式實戰(zhàn)模擬訓(xùn)練
            領(lǐng)導(dǎo)者的七大影響力
            七大影響力與情境領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的對應(yīng)
            領(lǐng)導(dǎo)穩(wěn)定度分析
           四、經(jīng)典回放
          
          
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           【講師簡介】李 偉
           李偉老師是國內(nèi)具有代表性的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專家之一,有著十余年的企業(yè)管理經(jīng)驗和多項國際專利課程培訓(xùn)認(rèn)證授權(quán)。任職TCL集團人力資源部副部長期間,曾主導(dǎo)創(chuàng)建了TCL領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院,并與國際學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)始人彼德.圣吉攜手,在集團內(nèi)部實施了學(xué)習(xí)型團隊試點項目,是中國第一家導(dǎo)入“團隊學(xué)習(xí)實驗室”的企業(yè)項目負(fù)責(zé)人。
            美國領(lǐng)導(dǎo)力研究中心中國區(qū)注冊講師
            國際學(xué)習(xí)型組織協(xié)會《團隊學(xué)習(xí)實驗室》認(rèn)證教練(彼得.圣吉認(rèn)證)
            2007商戰(zhàn)名家中國十大領(lǐng)導(dǎo)力專家
            中國經(jīng)濟聯(lián)合會培訓(xùn)委員會委員
            國家人事局高級人才庫備案培訓(xùn)專家
           【授課風(fēng)格】沉穩(wěn)、大氣,近年來為等多家單位提供領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程,深得學(xué)員歡迎和信任。
           【服務(wù)客戶】中國移動、中國銀行、中國聯(lián)通、中國電信、中國網(wǎng)通、中海油、廣東核電集團、廣發(fā)證券、天津一汽、LG電子、美的集團、德賽集團、創(chuàng)維集團、蒙牛集團……
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           課程時間:2009年04月18日19日2天(上午9:00—12:00下午13:30—16:30)
           課程地點:待定
           參會費用:原價1800元/人 團隊購票5人以上更優(yōu)惠!
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           學(xué)習(xí)卡 年投資額 人次 單人次金額
           團隊鉆石卡 88800元 500 178元 / 天 / 人
           團隊黃金卡 58800 元 300 196元 / 天 / 人
           團隊A卡 32800 元 150 218元 / 天 / 人
           團隊B卡 26800 元 100 268元 / 天 / 人
           團隊C卡 16800 元 50 336 元 / 天 / 人
           精英卡 11800 元 30 393元 / 天 / 人
           個人卡 6800元 30 226元/ 天 / 人
           聯(lián)系電話:0571-89938968/13165970577 呂建峰
          
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