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留给菲律宾博士们的时间不多了……

發(fā)帖：牛人 | 2024/8/31 11:47:12 | 第 1 樓

留给菲律宾博士们的时间不多了……

     有讀者誤解了我昨天的文章。
     學(xué)歷提升這個事兒，讀與不讀，一定要從你的個人實際出發(fā)。
     就像昨天的女讀者，她本身英語專業(yè)，讀個歐洲國家一年制碩士沒有任何問題。
     一年時間，留學(xué)背景、碩士拿到、英語打牢，一舉三得有啥不好？
     更關(guān)鍵的是QS前100的排名對她將來考公考編也有幫助。
     ……
     ……
     既然聊到留學(xué)“水碩水博”這個話題，那咱們就敞開了聊。
     目前就我所接觸的讀博群體來講，風(fēng)險系數(shù)最大的，非菲律賓莫屬。
     因為種種跡象都表明，留給菲律賓博士們輾轉(zhuǎn)騰挪的時間已然不多。

     我對菲律賓沒有有色眼鏡，相反，我的一些合作伙伴不少就是菲律賓人或做菲律賓項目。
     他們勤奮、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、努力，給我就下了深刻的印象。

     但這改變不了現(xiàn)在和未來菲律賓在讀博士們將遭遇的挑戰(zhàn)和危機(jī)，我們用5W1H分析法來逐一解析：

     WHO: 誰在菲律賓讀博？
     WHY: 為什么選擇菲律賓？
     WHAT: 讀博的目的？
     WHEN: 什么時候開始讀？
     WHERE: 菲律賓的地理優(yōu)勢？
     HOW: 如何在菲律賓讀博？

     我們來一條條的捋：


     1.誰在菲律賓讀博？

     就中國人在全世界讀博這個總盤子來說，菲律賓博士并不會占據(jù)太高的比例。
     只是最近幾年人數(shù)有明顯上升，
     而菲律賓讀博群體當(dāng)中，高校老師達(dá)到了驚人的比例。
     根據(jù)某些留學(xué)機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，在菲攻讀博士的群體當(dāng)中，高校教師占到了70%以上。
     三四線城市的大中專院校、職業(yè)院校、民辦大學(xué)、市屬地方高校的教師是菲律賓的讀博主力軍。


     2.為什么選擇菲律賓？

     在菲讀博的老師們往往有四大痛點：

     一是英語。這個群體大多英語基礎(chǔ)薄弱，工作忙碌，沒時間補(bǔ)英語，急需要攻讀的博士入學(xué)不卡英語。

     二是費(fèi)用。歐美留學(xué)費(fèi)用高，老師們追求性價比。

     三是時間。很多民辦公辦高校不允許老師們長時間請假，不脫產(chǎn)留學(xué)是剛需。

     四是認(rèn)證。學(xué)校能順利畢業(yè)，中留服能認(rèn)證自己的畢業(yè)證。


     相當(dāng)一部分菲律賓高校的博士專業(yè)，入學(xué)不需要考試是申請制，免英語或?qū)φZ言能力要求不嚴(yán)，學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)整體不高，不脫產(chǎn)可以寒暑假出境，中留服能認(rèn)證。

     完美適配了老師的痛點和剛需。



     3.讀博的目的？

     讀博既是高校老師們的隱痛，也是高校競爭內(nèi)卷的外溢。

     現(xiàn)在高校的職稱、科研、編制、待遇、背后都離不開博士。可以這么說，在高校系統(tǒng)內(nèi)你是不是博士，關(guān)系著你自己的票子、帽子、房子。

     高校的發(fā)展，比如院校專升本、本科教學(xué)評估、職業(yè)學(xué)院升大學(xué)、申碩士點、申博士點……等等，都與學(xué)校職工的博士比例息息相關(guān)。

     高校老師讀博是剛需、是內(nèi)外因在起作用。



     4.什么時候開始讀？

     2020年是在菲讀博的分水嶺。
     國內(nèi)很多高校都有跟菲律賓高校的合作項目，但并沒有引起公眾的關(guān)注。
     疫情開始后，由于留學(xué)政策等各方面原因，無需出境就可以線上攻讀。
     菲律賓2.5年學(xué)制的博士一下子就擊中了廣大高校老師渴望提升學(xué)歷的心！

     短學(xué)制+低費(fèi)用+易申請+好畢業(yè)+能認(rèn)證+不出國，對于廣大高校老師而言簡直就是天降福音！

     高校老師的學(xué)歷提升需求，導(dǎo)致菲律賓很多大學(xué)讀博留學(xué)業(yè)務(wù)一下子井噴！有些菲律賓大學(xué)由于招生爆滿，而發(fā)出勸退通知：招生已提前結(jié)束，請不要繼續(xù)提交申請。

     我調(diào)研云南、四川等普通高校（民辦+公辦），菲律賓讀博群體數(shù)量大致占據(jù)這些學(xué)校總讀博數(shù)量的10%左右。這是一個相當(dāng)不低的比例。



     5.菲律賓的地理優(yōu)勢？

     菲律賓本身與我們同在亞洲區(qū)，沒有夸張的時差。

     與飛往歐美動輒十幾個小時的飛行距離，以及較高的機(jī)票價格相比，菲律賓飛行距離近，機(jī)票價相對較低，哪怕遇到問題老師們也可以隨時飛行。


     6.如何在菲律賓讀博？

     超過90%高校老師都是通過中介、或所在學(xué)校合作項目前往菲律賓讀博。

     中介公司可以提供從申請、攻讀，到畢業(yè)、認(rèn)證的一系列服務(wù)。

     其實前年湖南某高校菲律賓水博事件爆發(fā)，成為新聞事件后，大家才發(fā)現(xiàn)個問題：菲律賓的延畢率相較于其他讀博國家和學(xué)校要低得多。湖南這所高校20多位老師讀博基本都是2.5年順利畢業(yè)，100%按時畢業(yè)，絲滑到不可思議。

     站在老師的角度，一切看起來都沒問題，菲律賓簡直就是高校老師們快速提升學(xué)歷的天堂。

     但真相僅僅是這樣嗎？

     如果一件事情看起來沒有任何的門檻，處處都是收益，那么背后必然也會處處陷阱。

     我們今天聊菲律賓讀博，更要聊的是背后的人性和利益。

     在菲讀博的群體未來將會面臨幾類“挑戰(zhàn)”：

     第一類挑戰(zhàn)：其他在讀的博士群體。
     同行是冤家。同樣讀博，國內(nèi)60%以上的讀博延畢率，更不用提絕大多數(shù)都是全日制脫產(chǎn)博士。
     有在國內(nèi)讀博的高校老師跟我反映過她對于菲律賓博士快速畢業(yè)的緊張與不解。
     動人利益如取人性命，菲律賓在讀博士們最大的競爭者或鄙視者，就是當(dāng)前的其他在讀博士們。


     第二類挑戰(zhàn)：高校的人事部門
     看起來你的博士是給自己讀的，但歸根結(jié)底是給單位（學(xué)校）讀的。
     學(xué)校需要“博士數(shù)量”的時候，你這個博士很重要，當(dāng)學(xué)校不需要數(shù)量的時候，你這個博士就很微妙。
     其實，很多高校行政部門的老師已經(jīng)在菲律賓提升學(xué)歷，內(nèi)幕大家都門兒清。
     當(dāng)招聘時，面對同樣來自菲律賓的同窗，你覺得他們會怎么選，應(yīng)該怎么做？
     答案一目了然。


     第三類挑戰(zhàn)：公眾的持續(xù)質(zhì)疑
     湖南邵陽學(xué)院2022年的“水博事件”刺激了公眾的緊繃神經(jīng)。
     菲律賓不同于東南亞的其他高校，泰國有QS前200左右的瑪希隆和朱拉隆功兩所大學(xué)雙子星。
     馬來西亞有QS前100的馬來亞，以及QS前200的國立、理工、理科、博特拉“五虎高校”。
     更不用說新加坡閃耀的國立大學(xué)和南洋理工。
     菲律賓排名最高的學(xué)校也僅僅QS排400多名。就菲律賓高等教育水平整體而言，客觀確實存在一定的問題。

     很多高校明里暗里的對菲律賓畢業(yè)的博士們下達(dá)了招聘的“封殺令”。
     也有朋友拿一些學(xué)校仍然在持續(xù)錄用菲律賓博士的例子來進(jìn)行反駁。
     你看到的只是公告和通知，你看不到的是江湖路遠(yuǎn)人情世故。
     對于這些群體來說，有個博士很重要，在哪里讀博并不重要。
     懂得都懂，不需要解釋。

     注意，當(dāng)我們在討論學(xué)校針對這個群體錄不錄用，戴不戴有色眼鏡，這話題本身對菲律賓在讀博士們來說就是一個危險的信號和事情。

     對于那些在編的高校老師來說，在菲讀書只是為了混個學(xué)歷、提升硬指標(biāo)，含不含金量的其實沒有多大意義，人家也不太在乎。

     但對于那些體制外的讀博人來說，反而要高度警惕。
     這些人大部分在菲讀博的目的是為了進(jìn)高校，當(dāng)高校招聘的門檻逐漸抬高，在菲讀博的身份不僅不會成為敲門磚，反而會成為枷鎖。

     很多中介為了招生業(yè)績總是會夸大宣傳，只要有了博士身份就可以進(jìn)高校。
     而大部分中介并沒有高校的工作經(jīng)歷，甚至對于高校的招聘都是來自于感覺和想象。
     很多事情我不好多談，兩三年前我就看過關(guān)于今天話題的內(nèi)部通知和資料。
     盤算著發(fā)酵時間，就在未來這兩三年。
     春江水暖鴨先知。

     國內(nèi)做菲律賓留學(xué)市場排第一的留學(xué)中介，宣傳廣告已經(jīng)停更在一年前。
     于中介而言，能讀可讀的人群已經(jīng)發(fā)掘的差不多，更多的則來自于恐懼。
     你猜他們在恐懼什么？

     金錢會經(jīng)歷通貨膨脹，學(xué)歷同樣也會這樣。
     對于在菲讀博的朋友們，我能給出的建議是盡可能快的上岸。
     當(dāng)前我們都站在讀博的臨界點，正從高校追求博士數(shù)量向追求質(zhì)量轉(zhuǎn)變。
     一旦勢能反轉(zhuǎn)，你會不斷經(jīng)歷降級選擇的痛苦糾纏。

     天變了，三四年前的讀博決策不再適用于當(dāng)前。
     畢竟，成年人要為自己的決定負(fù)責(zé)任，同樣也要為自己的未來做打算。

     《中國博士發(fā)展?fàn)顩r》博士收入狀況調(diào)查

     香港媒體曝光：內(nèi)地留學(xué)中介學(xué)生用假文憑入讀香港大學(xué)！

     留學(xué)人數(shù)暴增！疫情期間留學(xué)這么吃香？

     知名大學(xué)竟然也做“保錄取”生意？留學(xué)中介騙局調(diào)查！

     賣博士學(xué)位，是門好生意！

第 2 樓 | 發(fā)帖：牛人 | 時間：2024/8/31 12:19:29

“速成博士”泛滥，国内体制政策亟须稳妥应对“水博士”！

     我国周边国家开展的“速成博士”项目，其大多数“客户”均为中国高校教师。泰国、菲律宾、马来西亚等国家攻读博士学位的中国学生数量占比超过7成。大量中国高校教师前往周边国家攻读“速成博士”，既有损我国高校教师的形象，也严重影响我国高等教育在世界的地位。

     要想遏制“速成博士”泛滥的现象，需要多措并举，推动我国博士研究生教育体系的优化改革。继续探索建立新建本科高校的评价标准，淡化论文收录数、引用率、奖项数等量化指标，突出培养相应专业能力和实践应用能力。让教师评价回归能力价值，坚持能力为本、学历为末，突出教育教学实绩，不仅要重视学术成果，更要注重学术贡献、社会影响以及支撑人才培养情况……

第 3 樓 | 發(fā)帖：zgzx1 | 時間：2024/9/2 9:59:20

菲律宾、泰国、马来西亚等国的博士依然具有强大市场生命力！

     为什么去菲律宾泰国读博士的人那么多？

     近年关于菲律宾博士的事情，大家讨论火热。据传闻很多高校下了“封杀令”不招菲律宾博士。有很多人觉得菲律宾的水博是彻底凉凉了！

     还有人会选择去菲律宾读博吗？答案是一定有！

     其实，中国人留学读博在全世界的国家来说，去菲律宾并不占据太高的比例。但这个读博群体当中，高校老师的占比惊人。

     这是为什么？

     是因为他完美的解决了在校老师最大的几个痛点！
     免语言（不需要雅思托福成绩）、费用低、可以寒暑假上课、好入学、好毕业、能认证！

     而且对于留学归国相关政策，博士享有北京、上海落户资格积分加分（具体参照所需落户城市的关于留学回国人员申办上海或北京常驻户口实施细则）。国内很多省市对于留学归国博士，按照稀缺高等人才待遇，大量引进博士人才！

     大家都很清楚在国内读博士极度不易！国内博士录取都要入学考试、毕业要高水平论文，并不是那么轻易就能毕业，四年按时能顺利毕业的不到一半，很多都要五六年，而且很多博士专业每年招生人数较少……很多领域博士学历是刚需，所以很多人只能出国留学读博。

     据调查统计，国内的博士44%在高校就职、30%在国企或事业单位。其中选择菲律宾读博的人中很大一部分人是因为工作职称晋升需要，利用自己空余时间来读个博士提升自己的学历，以便于自己在未来更具有竞争力。

     大家都知道中国的博士难进难出，以前本科是一个香饽饽，研究生更是很少，所以硕士学历就已经很厉害了，但是现在随着教育改革、扩招，新一代家长们更重视孩子学习，社会行业之间就业竞争压力变大，硕士数量增多之后，稍好一点的单位招聘要求也在水涨船高。

     在海外留学方面，韩国、马来西亚、泰国、菲律宾留学读博士，在最近几年都是受到大家热烈选择。

     首先，菲律宾这类博士学制比中国短，菲律宾博士正常毕业时间为3年，中国正常毕业是4年，且菲律宾毕业难度不高。

     其次，很多人在职拿个博士就是为了将来工作职务晋升，为什么不找一个入学简单、好毕业、又能认证的读博项目呢？

     其三，中国高学历人群不在少数，经济下行就业市场的人才需求往往供过于求，在这样的环境下想进入战斗场，最简单直接的入场券是提高学历。

     所以我个人觉得，如果你在职选择读博的话，可以选择一个对自己性价比高的项目，菲律宾高校是非常合适的选择！
     对于这类群体来说，有个能认证的博士很重要，在哪里读博并不重要，学术水平更没人在乎。

     懂得都懂，不需要解释。

     如果被隐形门槛限制，或已经是领导职务考虑舆情影响，完全不考虑东南亚国家（菲律宾、泰国、马来西亚），其实也是有可以替换的选择！当然，这与预算有关。如果经费预算不高但还想读个不错学校、又能被教育部留学认证的同学，也可以考虑欧洲小众的宝藏学校，比如：保加利亚、西班牙、法国……

     这个话题之后再说！

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