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中国教育内卷的本质，为什么那么内卷？

發(fā)帖：牛人 | 2024/11/15 18:26:23 | 第 1 樓

中国教育内卷的本质，为什么那么内卷？

     中國(guó)的教育，為什么那么內(nèi)卷？

     有人說(shuō)是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力大，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈：
     中國(guó)人口多，就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，許多用人單位在招聘時(shí)對(duì)學(xué)歷、畢業(yè)院校等有較高的要求，為了獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)，學(xué)生和家長(zhǎng)們都希望通過(guò)接受更好的教育來(lái)提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，從而導(dǎo)致了教育內(nèi)卷的加劇。一些知名企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)的招聘門檻不斷提高，普通本科畢業(yè)生可能難以獲得面試機(jī)會(huì)，而重點(diǎn)高校的畢業(yè)生則更受青睞。

     有人說(shuō)是優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺且分布不均：
     盡管社會(huì)各界對(duì)教育事業(yè)不斷加大投入，支持發(fā)展，但優(yōu)質(zhì)的高等教育資源、重點(diǎn)中小學(xué)教育資源等，仍然相對(duì)有限。國(guó)內(nèi)頂尖高校的數(shù)量和招生名額與龐大的學(xué)生群體相比明顯不足，導(dǎo)致學(xué)生們?yōu)榱诉M(jìn)入這些優(yōu)質(zhì)高校需要進(jìn)行激烈的競(jìng)爭(zhēng)。省市之間、城鄉(xiāng)之間，教育資源差距也較為顯著，也加大了教育內(nèi)卷。

     有人說(shuō)是傳統(tǒng)教育觀念的影響：
     中國(guó)傳統(tǒng)文化中非常重視教育，家長(zhǎng)們普遍有望子成龍、望女成鳳的心態(tài)，對(duì)孩子的教育期望很高。他們認(rèn)為只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，才能有一個(gè)美好的未來(lái)。這種觀念使得家長(zhǎng)們不斷給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，推動(dòng)了教育內(nèi)卷。

     ……

     這些說(shuō)的都對(duì)！但不是“教育內(nèi)卷的本質(zhì)”而只是一些原因。

     中國(guó)教育內(nèi)卷，本質(zhì)原因是：現(xiàn)有的生產(chǎn)關(guān)系導(dǎo)致了這樣的內(nèi)卷！
     生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力不匹配！科技發(fā)展帶來(lái)生產(chǎn)力巨大提升，大量人的工作會(huì)被智能機(jī)械取代（比如：無(wú)人碼頭、黑燈工廠，都是大量減少人工的）相比人工生產(chǎn)力，自動(dòng)化+智能化的機(jī)器生產(chǎn)線可以不用休息、不用交社保、不用培訓(xùn)、沒(méi)有懈怠情緒……必然會(huì)替代很多工作，也就讓很多人面臨失業(yè)、或工作轉(zhuǎn)型的問(wèn)題。同時(shí)，也讓財(cái)富更集中！平臺(tái)型企業(yè)的股東們擁有機(jī)器或程序帶來(lái)的巨大的剩余價(jià)值。

     “機(jī)器代替人”隨著技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展到生產(chǎn)“自動(dòng)化”、“網(wǎng)絡(luò)化”、“人工智能化”階段，資本家憑借對(duì)生產(chǎn)資料的所有權(quán)，獲得大量生產(chǎn)剩余價(jià)值。廣大勞動(dòng)者創(chuàng)造的產(chǎn)品成為資本家進(jìn)一步剝削勞動(dòng)者的資本！

     說(shuō)的更直白一點(diǎn)，就是階級(jí)鴻溝越來(lái)越大，且越來(lái)越固化！

     中國(guó)教育內(nèi)卷的本質(zhì)問(wèn)題，不是教育系統(tǒng)或者父母期望成龍成鳳，而是現(xiàn)有的生產(chǎn)關(guān)系導(dǎo)致了這樣的內(nèi)卷！說(shuō)的更直白一點(diǎn)，就是階級(jí)鴻溝越來(lái)越大，且越來(lái)越固化！

     譬如，如果農(nóng)民、產(chǎn)業(yè)工人、快遞小哥的社會(huì)地位，跟知識(shí)分子、企業(yè)高管階層差不了太多；他們的勞動(dòng)待遇和福利與社會(huì)主義國(guó)家的公仆差不多；他們正當(dāng)?shù)脑V求能被傾聽(tīng)和傳播，他們能真正自由推舉出代表自己群體的人大代表；他們有自己群體的政協(xié)委員；工會(huì)是真正站在工農(nóng)階級(jí)立場(chǎng)的組織；普通打工人不用被資本釘死在廉價(jià)勞動(dòng)力的位置上“打螺絲”……，誰(shuí)還愿意去卷啊？

     我們小時(shí)候，貧窮是真的，但主要是生產(chǎn)力不行，哪有現(xiàn)在這種大工業(yè)、自動(dòng)化。但哪有如今這種內(nèi)卷？
     學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，就算老師想讓他們卷，自己或父母也大都會(huì)抱無(wú)所謂的態(tài)度，上個(gè)技校或者頂替父母進(jìn)廠，也挺好嘛。
     自從90年代后，有權(quán)有錢有知識(shí)的人，決定讓工人下崗，把農(nóng)民驅(qū)趕到東南沿海去做人肉干電池，中國(guó)教育系統(tǒng)的內(nèi)卷就已經(jīng)注定并且不可逆了！
     工人下崗農(nóng)民進(jìn)城，當(dāng)年做法可以理解，“為了發(fā)展，丟掉包袱，輕裝上陣”，但是發(fā)展到世界第二大經(jīng)濟(jì)體了，產(chǎn)能過(guò)剩了，也應(yīng)該再主動(dòng)調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，以更好適應(yīng)生產(chǎn)力。

     人的很多選擇，不是他們想這樣選擇，而是被“上等人”制定的社會(huì)規(guī)則安排的，想反抗往往遭受社會(huì)無(wú)情的毒打，不是改變觀念就能逆轉(zhuǎn)的。

     個(gè)人結(jié)論是，中國(guó)在努力維護(hù)世界工廠地位、努力追求生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)效率，科技飛速進(jìn)步，機(jī)器性價(jià)比超過(guò)普通人成為普遍現(xiàn)象……人還有優(yōu)勢(shì)的行業(yè)越來(lái)越少。如果人需要證明自己“比機(jī)器強(qiáng)”才能高質(zhì)量就業(yè)，這不適合人口大國(guó)、也不符合高質(zhì)量發(fā)展，大量勞動(dòng)力實(shí)際就會(huì)淪為“還不如機(jī)器”的狀態(tài)。1千個(gè)研發(fā)人員加上1萬(wàn)個(gè)機(jī)器，可以取代100萬(wàn)個(gè)勞動(dòng)力，這種事會(huì)頻繁發(fā)生。如何應(yīng)對(duì)？

     如何應(yīng)對(duì)？出路可能是經(jīng)濟(jì)模式改革，突出“制度的優(yōu)勢(shì)”和人的價(jià)值。比如：讓機(jī)器大搞生產(chǎn)，創(chuàng)造財(cái)富，我國(guó)（社初階段）進(jìn)入真正的社會(huì)主義階段！需要再次解放思想：對(duì)于勞動(dòng)要再次認(rèn)識(shí)，對(duì)于資本要從新認(rèn)識(shí)，對(duì)于分配規(guī)則要從新構(gòu)建……只憑中國(guó)人的身份就能獲得足以保證生存的物質(zhì)財(cái)富（其實(shí)歐洲、北歐一些國(guó)家已經(jīng)實(shí)現(xiàn)）。當(dāng)人們解除了吃穿這個(gè)最重大的后顧之憂，都會(huì)要更高的生活質(zhì)量追求：與什么人結(jié)婚、去哪里居住、參與什么文化活動(dòng)、消費(fèi)什么牛肉……等就會(huì)依據(jù)個(gè)人貢獻(xiàn)獲得。整個(gè)社會(huì)不再有坑蒙拐騙偷，因?yàn)檫@樣做沒(méi)有意義！高質(zhì)量發(fā)展就形成閉環(huán)了！
     ……
     技術(shù)越先進(jìn)、機(jī)器越強(qiáng)大，中國(guó)人身份價(jià)值就越高，這是一個(gè)真正“制度自信、道路自信、文化自信、理論自信”的國(guó)度！而不是去和機(jī)器比能力。


     建議清華大學(xué)成立國(guó)家生產(chǎn)關(guān)系改革研究院！

     探討成立“中國(guó)臨時(shí)工集團(tuán)”！勞務(wù)派遣被詬病，如何優(yōu)化勞務(wù)派遣制度？

     中國(guó)正式進(jìn)入“超級(jí)內(nèi)卷”時(shí)代！只有一種人能賺錢

     發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的同時(shí)，應(yīng)該塑造怎樣的新型生產(chǎn)關(guān)系？

     重新審視“內(nèi)需不足”問(wèn)題：拉內(nèi)需，為什么那么難?

     中國(guó)養(yǎng)老金不夠？是個(gè)偽命題！偽概念！干部公務(wù)員應(yīng)提前退休，而不是延遲退休！

第 2 樓 | 發(fā)帖：牛人 | 時(shí)間：2024/11/27 12:51:05

阶级拉平了，那谁还去努力读书？谁还去刻苦专研？

     如果工人、农民、快递小哥……
     他们的社会地位，跟知识分子、企业高管阶层差不多；
     劳动待遇和福利与社会主义国家的公仆们差不多，
     那么，肯定有人会问：怎么可能？那谁还去努力读书？谁还去刻苦专研？

     是的！

     一来，其实不需要那么多人去考研、读博了。真没必要！
     社会不是只需要精英人才（尖端10%），也需要大量的护工钳工水管工（普通劳动者90%）。
     现在大学生学历贬值现象也可以看作是趋势的预言。

     二来，完成义务教育阶段后，读大学还是上技校，主要是看个人兴趣意愿！
     成绩优异或学科优势突出的人，对学术和科研真有兴趣，才去读大学、读博士，
     而不是出于就业收入、不是考虑生存条件而去进修。
     如今大学教育技校化其实是大学教育的异化。
     如此，科研人才、科研经费、科研项目，反而都会高质量发展！
     （看出生人口趋势是在持续下降，教育内卷本身也会随着趋缓）。

     阶级拉平了，不需要也没必要那么多人去考研、读博了，科研人才、科研项目质量反而会更高质量发展！这个逻辑其实很好理解——兴趣是最好的老师！

     类似的逻辑：解放台湾——谁去打仗啊！？
     现在大家都生活追求安逸，太平日子过惯了，真要武力统一台湾，谁愿意去打仗啊！？
     这个问题底层逻辑与：阶级拉平了，那谁还去努力读书？是一样的。

     解放台湾——谁去打仗啊？你家里的人先上战场吧！
     这意思我可以理解，但说这话的人他们不理解，这个时代能为祖国统一大业而战，是件多么伟大的事！解放台湾，不是当年打日本鬼子被迫抗战、也不是当年打蒋介石需要号召民众觉醒入伍。能参与对台（对美）作战行动，这样“建功立业”的机会将是千载难逢、人选是万里挑一。
     中国已经是全球最大工业国，产能超过G7总和，无人化+智能化的武器装备广泛应用（看看2024珠海航展上展示的先进武器）一定是高度机械化、高度科技化的作战，就算是现役官兵想参与作战，可能是要“开后门”才行，不是想去就能得到的机会。

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