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重读柳宗元：生命的本质与知识的原理

發(fā)帖：zgzx1 | 2016/10/14 19:02:27 | 第 1 樓

重读柳宗元：生命的本质与知识的原理

     中國唐代著名文學(xué)家柳宗元，是儒釋道等等多種思想資源的真正受益者。
     《三戒》是柳宗元寫的三篇寓言故事，分別為：《臨江之麋》、《黔之驢》、《永某氏之鼠》。其題出自《論語•季氏》。《論語•季氏》：“君子有三戒：少之時，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣既衰，戒之在得。”

     其一、《三戒》對于《論語》所謂“戒之在色、戒之在斗、戒之在得”，是分別對應(yīng)的。其二、《三戒》對于《論語》所謂“少之時，血氣未定；及其壯也，血氣方剛；及其老也，血氣既衰”，其實也是分別對應(yīng)的。其三、《三戒》講的是三種動物。動物，與人一樣，都是生命，本質(zhì)上，都是生存環(huán)境的適應(yīng)者與世界的互動者，簡稱為環(huán)境適應(yīng)者或世界互動者。生命的本質(zhì)，就是環(huán)境適應(yīng)者或世界互動者。其四、《三戒》講的是三個悲劇，每一個悲劇都有其對應(yīng)的寓意。

     《三戒》序言：

     吾恒惡世之人，不知推己之本，而乘物以逞，或依勢以干非其類，出技以怒強，竊時以肆暴，然卒迨于禍。有客談麋、驢、鼠三物，似其事，作《三戒》。

     一、《三戒》之《臨江之麋》

     臨江之人畋，得麋麑，畜之。入門，群犬垂涎，揚尾皆來。其人怒，怛之。自是日抱就犬，習(xí)示之，使勿動，稍使與之戲。積久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以為犬良我友，抵觸偃仆，益狎。犬畏主人，與之俯仰甚善，然時啖其舌。
     三年，麋出門，見外犬在道甚眾，走欲與為戲。外犬見而喜且怒，共殺食之，狼藉道上，麋至死不悟。

     —— 第一個悲劇，《臨江之麋》，說的是從人為環(huán)境局限性之下的環(huán)境成長的環(huán)境適應(yīng)者，一旦脫離了其人為環(huán)境，其來源于這種人為環(huán)境的對于環(huán)境的認知，也就是其掌握的有著人為環(huán)境局限性的知識，在新的環(huán)境下，其實是不適用的。這個悲劇說的是知識的環(huán)境局限性。

     二、《三戒》之《黔之驢》

     黔無驢，有好事者船載以入，至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然莫相知。
     他日，驢一鳴，虎大駭遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。
     噫！形之龐也類有德，聲之宏也類有能，向不出其技，虎雖猛，疑畏，卒不敢取；今若是焉，悲夫！

     ——第二個悲劇，《黔之驢》，說的是從空間局限性之下的知識環(huán)境出來的環(huán)境適應(yīng)者，一旦脫離了其特定空間環(huán)境，其來源于這種特定空間環(huán)境的對于環(huán)境的認知，也就是其掌握的有著空間局限性的知識，在新的環(huán)境下，其實是不適用的。這個悲劇說的是知識的空間局限性。比如，相對論告訴我們牛頓定律有其空間局限性，后來量子力學(xué)又告訴我們甚至顛覆牛頓定律的相對論，也有其空間局限性，顛覆者也被顛覆。

     三、《三戒》之《永某氏之鼠》

     永有某氏者，畏日，拘忌異甚。以為己生歲直子；鼠，子神也，因愛鼠，不畜貓犬，禁僮勿擊鼠。倉廩庖廚，悉以恣鼠，不問。
     由是鼠相告，皆來某氏，飽食而無禍。某氏室無完器，椸無完衣，飲食大率鼠之馀也。晝累累與人兼行，夜則竊嚙斗暴，其聲萬狀，不可以寢，終不厭。
     數(shù)歲，某氏徙居他州；后人來居，鼠為態(tài)如故。其人曰：“是陰類，惡物也，盜暴尤甚。且何以至是乎哉？”假五六貓，闔門撤瓦灌穴，購僮羅捕之，殺鼠如丘，棄之隱處，臭數(shù)月乃已。
     嗚呼！彼以其飽食無禍為可恒也哉！

     ——第三個悲劇，《永某氏之鼠》，說的是從時間局限性之下的知識環(huán)境出來的環(huán)境適應(yīng)者，一旦脫離了其特定時間環(huán)境，其來源于這種特定時間環(huán)境的對于環(huán)境的認知，也就是其掌握的有著時間局限性的知識，在新的環(huán)境下，其實是不適用的。這個悲劇說的是知識的時間局限性。一切知識都是技術(shù)性的，只是其適用性有所不同。包括政治和經(jīng)濟層面的認知在內(nèi)的社會經(jīng)驗，其實也是一種技術(shù)。封建體制是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟為主體的經(jīng)濟社會，其社會制度的技術(shù)化臻于極致的產(chǎn)物。儒家是有著歷史局限性的技術(shù)至上主義者。但是，封建體制和儒家的那一套東西，毫無疑問，作為一種技術(shù)性的知識，是有著時間局限性的。百度模仿GOOGLE而成功，小米模仿蘋果而成功，騰訊模仿ICQ青出于藍而勝于藍，阿里巴巴模仿eBay而成功，新浪微博模仿Twitter而成功，Goodreads模仿豆瓣而成功，并非簡單的復(fù)制與抄襲，本質(zhì)上是一種一千二百年前柳宗元就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的知識原理的運用。一種商業(yè)模式在一個地區(qū)雖然已經(jīng)淪為一種不堪再用的二手知識，但是它在其他地區(qū)，尤其是后發(fā)地區(qū)，則仍然具備一手知識的價值，仍然處于其時間局限性的有效期之內(nèi)。這種知識原理，不但適用于國際范圍，也適用于同一個國家的地區(qū)與地區(qū)之間。

     《三戒》的偉大，在于作者柳宗元通過這三篇寓言，為我們提供了我們應(yīng)有的相關(guān)知識最為重要的認識，提供了實用主義的核心思想，提供了給予有效知識以準(zhǔn)確定義的思路，提供了以不斷變化的環(huán)境為唯一參照物的鑒定與識別有效知識的方法，提供了有關(guān)知識適用性的反思精神，提供了有關(guān)知識運用方面的最為重要的哲學(xué)。《三戒》通過寓言所指出的偉大思想：環(huán)境是判別有效知識的唯一的終極參照物。知識因其環(huán)境根源而具其空間局限性、時間局限性、以及由其他因素所決定的環(huán)境局限性。在其適用性之外，知識自動喪失其價值。

     《三戒》描述了知識、環(huán)境、環(huán)境適應(yīng)者——這三者之間的關(guān)系。

     環(huán)境包括自然環(huán)境，也包括人為環(huán)境，人為環(huán)境之中，又包括了社會環(huán)境。自然環(huán)境和人為環(huán)境，都是生命所生存于其中的環(huán)境。

     人類的各方面能力起源于環(huán)境的逼迫，并通過基因繼承而代代相傳，隨著環(huán)境的變化而使之能力也相應(yīng)的發(fā)生變化。技術(shù)的進步不斷的改造著人類的生存環(huán)境，淘汰著過時的環(huán)境下的過時的能力，也在不斷的產(chǎn)生著人類的新能力以適應(yīng)新的環(huán)境。生命存在的過程，是與環(huán)境共同進化的過程。生命是環(huán)境根源的，用之于生命的知識，也是環(huán)境根源的。儒釋道，最終都可能面臨被遺忘的命運。世界上沒有不朽的傳道者，環(huán)境才是我們真正的老師。環(huán)境才是不朽的傳道者。一切知識來源于環(huán)境。

     知識是對于真實生存環(huán)境的有效認知。知識的獲取與運用，是生命的核心能力。真正的知識，其所導(dǎo)向的是人與環(huán)境的有效互動。成功者，都是有效知識的實踐者。

     中國改革開放之初，不少文盲一夜暴富，社會上就有了一種酸溜溜的說法：說是知識分子還比不上賣茶葉蛋的。其實，這些文盲才是那個時代中真正的知識分子。因為正是這些暴富的文盲，對于已經(jīng)變化的社會環(huán)境有著正確的有效的認知，正是他們，從社會實踐中掌握了那個時代中暴富所必須的能夠在已經(jīng)變化的社會環(huán)境中有效應(yīng)用的有效知識，只是他們沒有將這種存在于頭腦中的知識表達為語言而已。那些所謂知識分子們，他們不過是改革開放之初的永某氏之鼠，他們所掌握的對于社會環(huán)境的知識，已經(jīng)隨著社會環(huán)境的變化而失效。知識是有時間局限性的。他們所具備的語言表達能力，并非知識本身，而只是知識表達的一種能力而已。改革開放給予所謂知識分子的教訓(xùn)是：千萬不要瞧不起那些所謂的沒讀書的人。尤其是在時代巨變之際，真正的有用的知識都是來自于實踐，而不是來自于老師和書。所有的書本知識，都是二手知識，不但不是最新的知識，往往是落后的知識，甚至是有所保留的知識。《莊子知北游》：“天地有大美而不言，四時有明法而不議，萬物有成理而不說。”

     柳宗元通過寓言指出了所有這些事情的核心原理。

     在這三篇寓言之中，最為特異而突出的，該算是《臨江之麋》。

     知識是什么？知識本質(zhì)上是環(huán)境中的生命所需要的具備實用性與適用性的對于環(huán)境的認知。技術(shù)，不過是知識的運用，是知識與物質(zhì)的結(jié)合。生命，是環(huán)境適應(yīng)者，是世界互動者，也是知識利用者和知識實踐者。多數(shù)人至死不悟的是：作為生命的人，是最為高級的知識實踐者。多數(shù)人至死不悟的是：生命的本質(zhì)，就是環(huán)境適應(yīng)者或世界互動者。這也正是柳宗元所說的：世之人，不知推己之本。

     人類個體和人類組織，包括公司，都是知識的實踐者。人類史，即為知識進化史、知識與環(huán)境的互動史。最高層面的競爭，實質(zhì)是思想的競爭，是知識的競爭。偉大的成功者，都是偉大思想的實踐者。撇開其權(quán)力斗爭的一面，在另一面，毛澤東也是一個知識實踐者：其所認真進行的長期農(nóng)村調(diào)查實踐，恰恰是中國二十世紀初期社會學(xué)和人類學(xué)先驅(qū)性探索，所帶來的，恰恰是能夠有效應(yīng)用于革命實踐的真知。

     對于偉大思想的實踐本身，即為偉大的成功。

     偉大的美國作家安.蘭德《源泉》一書非常重要的一個方面，也正是指出了這些。就知識、環(huán)境、環(huán)境適應(yīng)者三方面的關(guān)系而言，《三戒》中所說的，在《源泉》中也是整體性被寓意的。

     《論語》子罕篇第4章說：“子絕四——毋意，毋必，毋固，毋我。”毋意，講究的是客觀性。毋必，講究的是可變性；毋固，講究的是適應(yīng)性；毋我，講究的是溝通、拒絕自我設(shè)限的重要性。其所體現(xiàn)的，也是對于知識的原理的認知。

     鏈接《王小波:生命科學(xué)與騙術(shù)》

     鏈接：金融大鱷索羅斯：所有的科學(xué)知識都是暫時的


     文/文武

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