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| 如何看待《美国低水平的基础教育，却能支撑世界一流的高等教育和科技？》 |
看到這樣的文章：
《為什么美國低水平的基礎(chǔ)教育，卻能支撐世界一流的高等教育？》、
《低水平美國基礎(chǔ)教育為何能培養(yǎng)出高端人才？》
文章主要內(nèi)容，再次說到中國基礎(chǔ)教育不利于創(chuàng)新的問題。
這類文章很多，在微信朋友圈很流行。雖然承認(rèn)它有部分道理，但我認(rèn)為文章主要論點(diǎn)是有問題的，簡(jiǎn)單說下，比如：
1、說美國的基礎(chǔ)教育水平低？
其實(shí)這是個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)問題，如果用中國考試水平成績(jī)，那確實(shí)有點(diǎn)低。但美國對(duì)基礎(chǔ)教育水平衡量更加豐富全面，考試能力成績(jī)只是一個(gè)參數(shù)。以此說低，有點(diǎn)盲人摸象。
2、美國世界一流的高等教育和高端人才是怎么回事？
美國是一個(gè)移民國家，美國的大學(xué)\科研機(jī)構(gòu)\跨國公司等...向全世界優(yōu)秀人才敞開大門。他的教授來自世界各地（包括中國）、他的大學(xué)生來自世界各地（包括中國）、他的職員來自世界各地（包括中國）。另外，支持現(xiàn)代一流的高等教育\原創(chuàng)科技\產(chǎn)學(xué)研轉(zhuǎn)化\吸引高端人才，這需要大量資金，而以美元為支撐的美國全球金融體系獲益匪淺。基礎(chǔ)教育水平，只是一個(gè)方面因素。只說基礎(chǔ)教育問題，是一葉障目。
3、中國的高等教育和科技人才，為什么落后于美國？
中國在現(xiàn)代意義上的教育和科研幾乎是從零開始的。新中國成立以前，是晚清的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和民國政府時(shí)期出現(xiàn)的一些科學(xué)家。當(dāng)時(shí)的差距是巨大的。自從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后（甚至一直到今天），都是為了“救國”或“強(qiáng)國”才按照西方的成功模式去做，教育和科研都帶有強(qiáng)烈的實(shí)用主義和工具理性——這長(zhǎng)遠(yuǎn)看對(duì)教育和科學(xué)研究的害處是很大的。
4、主要只是發(fā)展時(shí)間段問題。一代人從接受教育，到長(zhǎng)大承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、做出成果需要一個(gè)階段。從教育的實(shí)施，到教育產(chǎn)品在社會(huì)上體現(xiàn)出力量，有一個(gè)時(shí)間差，有延遲，大概有三四十年的延遲。現(xiàn)在的創(chuàng)新狀況，可以體現(xiàn)的是三四十年前的教育狀況。也就是，現(xiàn)在的中國創(chuàng)新狀況和社會(huì)科技水平狀況，體現(xiàn)的是過去幾十年的教育，而美國現(xiàn)在的創(chuàng)新狀況，體現(xiàn)的也是它前三四十年前的教育狀況。現(xiàn)在的基本情況是：美國依然保持慣性領(lǐng)先，但近十幾年教育滑坡其實(shí)很厲害；中國暫時(shí)還在排后一些，但趕超速度明顯加快、差距越來越小。所以看問題不能刻舟求劍。
5、經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)。由于中國的GDP這十幾年發(fā)展很快僅次于美國,超過第三名日本的兩倍,所以可以肯定中國的研發(fā)投入處于增長(zhǎng)階段，現(xiàn)實(shí)結(jié)果是：
* 世界五大知識(shí)產(chǎn)權(quán)局中國連續(xù)第四年居于發(fā)明專利申請(qǐng)量第一的位置，同時(shí)我國授權(quán)的發(fā)明專利位居全世界第二位。
* 中國科技研發(fā)人員絕對(duì)總量超美國成世界第一；
* 中國工程師人數(shù)絕對(duì)總量世界第一、成為全球工程建設(shè)和制造業(yè)第一大國；
* 中國國際科技論文數(shù)量連續(xù)六年僅次于美國排在世界第二位；
* 工業(yè)技術(shù)水平：中國納米專利數(shù)量全球第一、中國石墨烯論文專利數(shù)量全世界第一 （不一一舉例）。世界最快超級(jí)計(jì)算機(jī)銀河系列到天河系列再到神威系列、北斗國產(chǎn)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)、國產(chǎn)太空空間站天宮、國產(chǎn)導(dǎo)彈防御系統(tǒng)、有源相控陣?yán)走_(dá)、4G5G通訊、國產(chǎn)大飛機(jī)、第四代戰(zhàn)斗機(jī)國產(chǎn)、國產(chǎn)華龍一號(hào)核電站、國產(chǎn)量子通信衛(wèi)星…… 這個(gè)名單可以列很長(zhǎng)，基本的特點(diǎn)是，大多數(shù)領(lǐng)域美國慣性領(lǐng)先，但差距在縮小中。也有些領(lǐng)域中國已經(jīng)領(lǐng)先。
6、諾貝爾獎(jiǎng)問題，普通國人基本只是聽過名稱、大概知道“得諾貝爾獎(jiǎng)是很厲害的”，至于評(píng)獎(jiǎng)的真實(shí)情況、這個(gè)領(lǐng)域的情況，是沒幾個(gè)人搞得明白的。毫不夸張的說，實(shí)際上只有那些自己壓根不懂評(píng)價(jià)科研水平的人，才要靠看“有沒有諾獎(jiǎng)”來判斷高下。
……
這里有一件很有趣的事。假如一個(gè)運(yùn)動(dòng)員只參加某幾場(chǎng)比賽，取得了好成績(jī)，那么人們就會(huì)稱贊他。而另一個(gè)選手出現(xiàn)在所有的賽場(chǎng)上，在大部分賽場(chǎng)上都排近前三位，卻經(jīng)常被人批：為什么短跑不如博爾特？跳遠(yuǎn)不如劉易斯？拳擊不如泰森？太弱了！對(duì)中國，大家批的是：為什么汽車不如德國？飛機(jī)不如美國？機(jī)器人不如日本？液晶不如韓國？這種批評(píng)背后的意思是中國應(yīng)該在每一個(gè)領(lǐng)域都做到第一，否則就是失敗。其實(shí)任何國家都不可能在所有領(lǐng)域都是第一，這是個(gè)脫離實(shí)際的要求。不過這個(gè)脫離實(shí)際的要求也有正面意義，就是說明中國人民內(nèi)心非常驕傲，自我期許極高。
這是個(gè)非常宏觀的問題，選擇什么層面去回答，就會(huì)有什么樣的答案。這也是一個(gè)非常歷史性的問題，站在什么時(shí)間去觀看，就會(huì)有什么樣的答案。科技部或者教育部的人也許比較能夠給出一個(gè)完善的回答，因?yàn)檫@是他們本職工作，他們也會(huì)進(jìn)行這方面的調(diào)查研究，有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和書面報(bào)告。但是普通人是看不到全貌的。
其實(shí)目前中國的創(chuàng)新已經(jīng)在趕超美國了，一二十年后再看看，會(huì)有一個(gè)有趣的反轉(zhuǎn)。
（梁Sir點(diǎn)評(píng)）
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