| 副標(biāo)題 |
非物流經(jīng)理，物流，采購 |
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| 主辦單位 |
巔峰培訓(xùn)網(wǎng)會(huì)員機(jī)構(gòu) |
| 學(xué)員對(duì)象 |
采購 物流 銷售 IT 管理層 HR 客戶服務(wù)人員 |
| 授課時(shí)間 |
2010年4月8-9日 (循環(huán)舉辦) &
搜索類似課程 |
| 授課顧問 |
呂老師 |
| 授課地點(diǎn) |
上海 &
搜索上海 |
| 每班人數(shù) |
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| 報(bào)價(jià) |
4200
. 在線預(yù)定報(bào)名,一周內(nèi)繳費(fèi)者 可享團(tuán)體優(yōu)惠價(jià)\
或返現(xiàn)！ |
課程目的 |
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物流，這一熱門話題，和您的工作有多大關(guān)系？實(shí)際上，企業(yè)各個(gè)部門都在直接或間接地和物流打交道。作為價(jià)值鏈上的一個(gè)環(huán)節(jié)，有效的物流管理在提高您部門績效上起著重要作用；同時(shí)，您對(duì)物流的支持更能改進(jìn)公司總體的客戶服務(wù)并降低成本。在課程中，講師以深入淺出的方式，結(jié)合案例分析，讓學(xué)員能夠全面而深刻地理解物流，建立與物流溝通的平臺(tái)，從而跳出物流看自己，跳出自己看物流。由此，參加者就能夠把部門發(fā)展，公司戰(zhàn)略和物流運(yùn)作有效的結(jié)合起來，真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
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課程內(nèi)容 |
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第一部分：快速而深刻的認(rèn)識(shí)和理解物流
*物流的定義和物流活動(dòng)
*從局外人的角度看物流
*物流成本與第一，二，三利潤源泉
*一體化的供應(yīng)鏈
*企業(yè)戰(zhàn)略 vs 物流戰(zhàn)略：日本為什么會(huì)失敗？
*物流規(guī)劃和物流戰(zhàn)略
第二部分：物流的主要內(nèi)容
*客戶服務(wù)
*運(yùn)輸戰(zhàn)略
*庫存戰(zhàn)略
*選址戰(zhàn)略
*物流組織
*綜合案例：究竟什么導(dǎo)致了跨國公司物流的低效率高成本？
第三部分：利用物流來改善運(yùn)營績效
*物流運(yùn)作與產(chǎn)品定價(jià)
*銷售人員的基本物流知識(shí)
*物流對(duì)采購的配合
*物流運(yùn)作對(duì)物流的影響：隱藏的物流成本
*客戶的物流服務(wù)
*ERP系統(tǒng)中看不到的物流
*物流對(duì)公司組織結(jié)構(gòu)的影響
*案例：紙包不住火，但管理層早些介入就不一樣了
第四部分：企業(yè)各個(gè)部門對(duì)物流的支持
*物流人才的培養(yǎng)
*讓ERP適應(yīng)企業(yè)物流而不是企業(yè)物流適應(yīng)ERP
*對(duì)客戶的服務(wù)水平
*激勵(lì)機(jī)制
*財(cái)務(wù)對(duì)物流的考核
*采購，物流，生產(chǎn)和銷售的協(xié)調(diào)
*價(jià)值鏈一體化
*案例：合作產(chǎn)生價(jià)值
第五部分：綜合案例：沒有最好，只有更好
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備注 |
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呂軍老師。中歐國際工商學(xué)院MBA，法國E.M.LYON國際商學(xué)院交流學(xué)者，具有15年采購倉儲(chǔ)物流供應(yīng)鏈管理經(jīng)驗(yàn)，做過倉庫搬運(yùn)工，倉庫主任，車隊(duì)調(diào)度，船舶調(diào)度，物料計(jì)劃，運(yùn)輸經(jīng)理，采購經(jīng)理，物流經(jīng)理。先后任職于中國國際海運(yùn)集裝箱股份有限公司，ProMinent Dosiertechnik GMBH, 米其林中國有限公司，西門子公司，并長期承擔(dān)公司內(nèi)外采購倉儲(chǔ)物流培訓(xùn)工作。
憑借其豐富的內(nèi)外資企業(yè)的底層操作經(jīng)驗(yàn)，高層領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和MBA學(xué)習(xí)，呂老師更能深刻地理解為什么外資企業(yè)在中國的物流運(yùn)作失敗多，成功少（盡管500強(qiáng)企業(yè)在歐美物流運(yùn)作非常成功），并且能提出一整套有效的適合于本土物流運(yùn)作的方法與客戶分享。
克魯勃；阿海琺；朗盛；美卓；瓦盧瑞克；PRI；沙伯；紐碧萊；利潔時(shí)；貝卡爾特；康明斯；拉法基；伯樂；美敦力；九陽；科德寶；寰盛洋酒；丹佛斯；舒爾；馬瑞利；和氏璧；江鈴；威伯科；江森自控；阿爾斯通；阿特拉斯·科普柯；西門子；等等
不僅僅學(xué)習(xí)到了課程涉及的相關(guān)內(nèi)容，也在管理及某些方面得到了一些啟發(fā)。—萊尼·劉先生
更多的案例分析，學(xué)員之間的互動(dòng)與交流學(xué)習(xí)。—沙伯·楊小姐
生動(dòng)的案例，高層次學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)分享，收獲很多，最可貴的是結(jié)識(shí)了很多有層次的朋友。—西門子·張小姐
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