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        公開課分類:
      財務(wù)管理
      采購/物流管理
      項目管理
      生產(chǎn)管理
      金融/證券
      思維/觀念轉(zhuǎn)變
      人力資源
      市場營銷
      戰(zhàn)略/決策
      個人能力發(fā)展
      其他類別
       
      廣告:380元/月/條
       
      開課地點北京  上海  深圳  廣州  清華大學(xué) 舉辦時間3月 4月 5月  6月  7月  8月  9月  10月  11月  12月
       
      當(dāng)前類別 > 公開課 > 個人能力發(fā)展  
      創(chuàng)新思維、創(chuàng)造力與管理創(chuàng)新研習(xí)營,創(chuàng)新思維、創(chuàng)造力與管理創(chuàng)新研習(xí)營報名,創(chuàng)新思維、創(chuàng)造力與管理創(chuàng)新研習(xí)營咨詢,主辦創(chuàng)新思維、創(chuàng)造力與管理創(chuàng)新研習(xí)營
      創(chuàng)新思維、創(chuàng)造力與管理創(chuàng)新研習(xí)營
      副標(biāo)題  管理進階研習(xí):創(chuàng)造力驅(qū)動的創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)力與管理能力提升課程
      主辦單位  巔峰培訓(xùn)網(wǎng)會員機構(gòu)
      學(xué)員對象  公司高層管理人員,各部門管理中堅
      授課時間  20010年5月21-22日  (循環(huán)舉辦)     & 搜索類似課程
      授課顧問  何道誼
      授課地點  上海      & 搜索上海
      每班人數(shù)  
      報價  3200
      . 在線預(yù)定報名,一周內(nèi)繳費者 可享團體優(yōu)惠價\ 或返現(xiàn)!

      課程目的
        《創(chuàng)造力與管理創(chuàng)新》研習(xí)課程的主要目的在于幫助學(xué)員掌握創(chuàng)造思考方法并通過管理創(chuàng)新的研討具備將創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法運用于管理工作創(chuàng)新的能力。

      本課程旨在幫助學(xué)員達到如下方面的目標(biāo):
      1、了解創(chuàng)新思維、創(chuàng)造力、創(chuàng)新及相關(guān)的概念、知識、理論
      2、理解并建立創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,了解創(chuàng)新和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,提升領(lǐng)導(dǎo)力
      3、 學(xué)習(xí)并掌握創(chuàng)新思維、創(chuàng)造思考方法和工具,發(fā)展和發(fā)掘創(chuàng)造力
      4、具備創(chuàng)造性問題解決與決策技能從而能夠輕松面對企業(yè)管理工作中的各種挑戰(zhàn)和難題,提高管理能力
      5、創(chuàng)造性地思考管理職事中的創(chuàng)新問題,以改進工作、提高績效
      6、大觀而言,改變從而提升精神面貌、心理機制、思維方式、心智模式、工作狀態(tài)和生活狀態(tài),更有樂趣、更有成就

      課程內(nèi)容
        創(chuàng)新思維、創(chuàng)造力與管理創(chuàng)新研習(xí)營
      —— 管理進階研習(xí):創(chuàng)造力驅(qū)動的創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)力與管理能力提升課程
      管理者創(chuàng)新思維、創(chuàng)造思考方法與管理創(chuàng)新研習(xí)課程
      想所未想,想到更好 做所未做,做到更好 創(chuàng)造創(chuàng)新學(xué)問技能研習(xí)營之企業(yè)管理創(chuàng)新研習(xí)營
      企業(yè)全方面創(chuàng)新和創(chuàng)新重複理論的提出者、企業(yè)創(chuàng)新專家、領(lǐng)導(dǎo)力與管理專家何道誼親自授課

      -> 企業(yè)真正缺少的,永遠不是資源和機會,而是人才和智慧。人的開拓性智慧,創(chuàng)造力,創(chuàng)造一切的力量。
      -> 一個個孤立的創(chuàng)新思維難以有效地幫助人們進行創(chuàng)新的思考。只有將創(chuàng)造性思維組織起來的可依照操作的靈效的創(chuàng)造思考方法,才是開發(fā)創(chuàng)造力、開展創(chuàng)新的利器。
      專門系統(tǒng)性地創(chuàng)造力與創(chuàng)新研習(xí),讓創(chuàng)新從意識到行動,從口號到落實
      創(chuàng)造力是管理技能的高階組成成分,創(chuàng)新是領(lǐng)導(dǎo)力的兩大核心任務(wù)中的進取部分。提升創(chuàng)造力、創(chuàng)新性對提升管理技能、領(lǐng)導(dǎo)力來說不僅必不可少,并且是關(guān)鍵的一環(huán)。
      建設(shè)富有創(chuàng)新能力的創(chuàng)新型企業(yè)是建設(shè)創(chuàng)新型國家、創(chuàng)新型社會、創(chuàng)新型經(jīng)濟的基礎(chǔ)部分。
      企業(yè)人員是企業(yè)創(chuàng)新的主體。建造企業(yè)創(chuàng)新能力,需要從人員首先從管理人員的創(chuàng)新能力做起。
      掌握創(chuàng)造思考與創(chuàng)新方法和技能,造就創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)者、富有創(chuàng)造力的創(chuàng)新型管理者和經(jīng)理人!


      ■ 前言
      無論個人,還是企業(yè),要追求更好的發(fā)展,就必須同時思考兩個問題:「怎樣才能做得不一樣」 和「怎樣才能做得更好」。這樣的思考,就是創(chuàng)造思考。創(chuàng)造主意付諸行動,就是創(chuàng)新活動。
      任何個人、國家,或者企業(yè),都不可能通過模仿成為領(lǐng)先者。企業(yè)的競爭,一定程度上是創(chuàng)新能力、創(chuàng)新速度的競爭。領(lǐng)先企業(yè)的核心能力,就是創(chuàng)新能力。一個領(lǐng)先企業(yè)衰落了,根本原因往往在于創(chuàng)新能力的喪失;一個企業(yè)不能成為領(lǐng)先企業(yè),根本原因往往在于創(chuàng)新能力的缺失。創(chuàng)新帶來的超常價值、經(jīng)濟回報,亦或更有精神回報,使得當(dāng)代不計其數(shù)的企業(yè)爭先恐后地進行著創(chuàng)新競賽。

      企業(yè)的生存、發(fā)展和興盛,日益依靠產(chǎn)生能夠迅速變?yōu)橛行У男庐a(chǎn)品、新服務(wù)、新方法、新工具、新流程和新商業(yè)模式的新主意的能力,具有能夠及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題、識別風(fēng)險和應(yīng)對風(fēng)險、找出機會和創(chuàng)造機會并把握機會的能力,以及在特定的環(huán)境中適當(dāng)?shù)馗镄伦晕业哪芰Α_@些,都離不開人的創(chuàng)造力。今天的企業(yè)對人才的需求比以往更加注重諸如創(chuàng)新意識、創(chuàng)造性解決問題能力等創(chuàng)造創(chuàng)新方面的素養(yǎng)能力。企業(yè)創(chuàng)新依靠富有創(chuàng)造力的管理人員和骨干員工以至全員,而前者尤為關(guān)鍵。《創(chuàng)造力與管理創(chuàng)新》課程作為企業(yè)管理人員綜合通用的創(chuàng)造力與創(chuàng)新研習(xí)課程,旨在幫助發(fā)展管理人員的創(chuàng)造力以及領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力,建造創(chuàng)新的企業(yè)團隊,進而推展企業(yè)創(chuàng)新,由此超越自我,勝過競者,達成卓異,贏取更大成功。

      《創(chuàng)造力與管理創(chuàng)新》課程內(nèi)容除了創(chuàng)造創(chuàng)新的系統(tǒng)知識外,其主要部分,不是泛泛的創(chuàng)新概念或者思維,而是具體可操作的能夠用于管理工作的最基本而又最有效的創(chuàng)造思考方法、創(chuàng)新方法。這些方法結(jié)合管理的一些關(guān)鍵問題的研習(xí),能夠幫助學(xué)員在掌握創(chuàng)造思考方法、創(chuàng)新方法的同時,對管理的關(guān)鍵知識和技能產(chǎn)生新的理解和把握,并且?guī)椭鷮W(xué)員能夠靈活地將這些創(chuàng)造思考技法、創(chuàng)新方法應(yīng)用到管理工作的各個方面。

      -> (學(xué)習(xí)能力+創(chuàng)新能力)×重復(fù)能力=生產(chǎn)力。學(xué)習(xí)最終要轉(zhuǎn)化為實際工作中的借鑒應(yīng)用性創(chuàng)新才可以和生產(chǎn)力發(fā)生關(guān)系,因此,也可以說:創(chuàng)新能力×重復(fù)能力=生產(chǎn)力。企業(yè)生產(chǎn)力為企業(yè)創(chuàng)造價值的能力即理想條件下的盈利能力。企業(yè)的工作,要么重復(fù),要么創(chuàng)新。創(chuàng)新和重復(fù)是發(fā)掘潛利、創(chuàng)造價值的兩種方式,而創(chuàng)新扮演著決定性的作用。創(chuàng)新是構(gòu)造模樣、生成境況的活動,是改變發(fā)展、騰飛前進的關(guān)鍵。
      -> 創(chuàng)新不僅僅是產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)部門的事情。無論是技術(shù)、生產(chǎn)、營銷、服務(wù)或是人力等部門的創(chuàng)新,還是戰(zhàn)略、模式、觀念、風(fēng)氣、組織、制度、團隊管理或是業(yè)務(wù)運作諸方面的創(chuàng)新,都可以為企業(yè)發(fā)展成長和達成卓越發(fā)揮重要作用。
      -> 《易經(jīng)•系辭》:「日新之謂盛德。生生之謂易。」 《禮記•大學(xué)》:「茍日新,日日新,又日新。」
      -> 「創(chuàng)新將領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者區(qū)分開來」,「創(chuàng)新和你投入多少研發(fā)經(jīng)費無關(guān)。...創(chuàng)新是關(guān)于你擁有的人。」 —— 史蒂夫•喬布斯(Steve Jobs),蘋果公司聯(lián)合創(chuàng)始人、首席執(zhí)行官(CEO)
      -> 如何成為領(lǐng)導(dǎo)者(或領(lǐng)導(dǎo)型管理人員)?領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的12個區(qū)別:管理者執(zhí)行,領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新;管理者維持,領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)展;管理者模仿,領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)造;…… —— 沃倫•本尼斯(Warren Bennis),領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)者


      ■ 學(xué)員對象
      公司高層管理人員,各部門管理中堅
      * 本課程為管理人員創(chuàng)造力與綜合管理創(chuàng)新課程,學(xué)員對象為公司高層管理人員,公司各部門包括市場、銷售、服務(wù)、人力、財務(wù)、生產(chǎn)、采購、物流、產(chǎn)品、技術(shù)研發(fā)等部門有意提升創(chuàng)造力、創(chuàng)造性問題解決能力、創(chuàng)新能力并據(jù)此提升綜合管理技能、戰(zhàn)略與策略及團隊管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力的中高層管理人員。


      ■ 課程時間總課時:2天
      日程:
      2010年5月21日上午9:00~12:00:第一部分(創(chuàng)造力、創(chuàng)新基礎(chǔ)),半天;
      2010年5月21日下午13:30~17:00,4月24日上午9:00~12:00:第二部分(創(chuàng)造創(chuàng)新方法),一天;
      2010年5月22日下午13:30~17:00:第三部分(管理創(chuàng)新),半天。
      每日中午時間12:00~13:30:午餐,休息、自由活動、自由交流。


      ■ 地點,上海。


      ■ 費用,3200元/學(xué)員,包括培訓(xùn)學(xué)費、講義資料費以及基本茶水費、午餐費。


      ■ 課程大綱
      內(nèi)容大綱及要點摘選和一套案例(案例包括講解案例和研討案例將會根據(jù)課程場景和學(xué)員需要靈活調(diào)整)

      ● 第一部分:創(chuàng)造力、創(chuàng)新基礎(chǔ)
      ○ 創(chuàng)新思維、創(chuàng)造、創(chuàng)造力、創(chuàng)新、創(chuàng)新能力和相關(guān)概念及其相互關(guān)系、重要意義
      1、概念及其相互關(guān)系
      明白的成功者必然懂得的道理:所有人的工作包括管理者的工作有且只有兩件事情(連巴菲特都明白的道理:巴菲特賺錢經(jīng)歷感悟),而領(lǐng)導(dǎo)者傾注于其中的一件事情(孟子的經(jīng)典定律);領(lǐng)先者的秘訣:創(chuàng)新…
      2、創(chuàng)造力、創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)力、管理能力、工作能力
      管理者應(yīng)具備的素質(zhì)和技能,創(chuàng)造力在管理能力、工作能力當(dāng)中的地位和角色;創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)力、企業(yè)家的通性;企業(yè)管理人員的三個層次;領(lǐng)導(dǎo)力的兩大核心任務(wù):保守,創(chuàng)新;創(chuàng)新的經(jīng)理人:日升昌大掌柜(總經(jīng)理)雷履泰,豐田汽車總經(jīng)理豐田喜一郎,通用電氣首席執(zhí)行官杰克•韋爾奇…
      ○ 創(chuàng)造力
      1、創(chuàng)造思考的三個要件
      孫中山:知難行易;創(chuàng)造的出發(fā)點;儒家的創(chuàng)造原則和生死原則,敬聽莊子和老子的批評:因為每一個進取的企業(yè)家和經(jīng)理人都有這一面;成功沒有捷徑,成功從來都有捷徑…
      2、創(chuàng)造力的基本知識和理論
      左陰右陽分工合作的頭腦:整理收斂的左腦思維與生發(fā)擴散的右腦思維…
      3、創(chuàng)造力的衡量標(biāo)準(zhǔn)和決定因素
      有太多不在眼前,眼前的不一定會看到,看到的不一定會認知,認知的不一定會思考,思考的不一定會產(chǎn)生有價值的主意…
      4、哪些是創(chuàng)造力的障礙、壓制因素
      企業(yè)中扼殺創(chuàng)造力的十種方式…
      5、提高創(chuàng)造力和釋放創(chuàng)造力的方法
      韓非子思想和愛因斯坦智慧的統(tǒng)一…
      ○ 創(chuàng)新
      1、創(chuàng)新的三個構(gòu)成
      兩位天才發(fā)明家的通用經(jīng)驗和成敗啟示:黃履莊和愛迪生;行動與價值;孔子:辯證無效,格致是道;人和動物的兩大區(qū)別…
      2、創(chuàng)新的種類
      創(chuàng)新的種類與企業(yè)創(chuàng)新;企業(yè)創(chuàng)新不等于技術(shù)創(chuàng)新,技術(shù)創(chuàng)新只占企業(yè)創(chuàng)新的1/10,企業(yè)與管理創(chuàng)新全景:企業(yè)十種必備要素創(chuàng)新,企業(yè)十大類軟系統(tǒng)創(chuàng)新,九種管理職能創(chuàng)新
      3、如何對待冒險、失敗、犯錯,創(chuàng)新風(fēng)險管理
      創(chuàng)新常常會帶來失敗,不創(chuàng)新會徹底失敗;企業(yè)家都是一個個柳井正:九敗一勝造就成功;創(chuàng)新是奢侈品,又是必需品,創(chuàng)新是昂貴的,又是廉價的,創(chuàng)新是高回報的,又是高風(fēng)險的…

      ● 第二部分:創(chuàng)造創(chuàng)新方法
      * 本部分的中心是創(chuàng)造創(chuàng)新方法,同時以管理創(chuàng)新為課題介紹和演練創(chuàng)造創(chuàng)新方法。
      ○ 創(chuàng)造創(chuàng)新的原理方法
      認識技術(shù)創(chuàng)新的本質(zhì)和各種創(chuàng)造創(chuàng)新的本質(zhì)…
      ○ 創(chuàng)造創(chuàng)新的四大方法類型
      企業(yè)創(chuàng)新者常常不是最初發(fā)明者,聯(lián)邦快遞,微軟,尚德太陽能,騰迅QQ…
      ○ 創(chuàng)新思維的種類介紹
      思維的相通性、歸類和分類;慈善家可以并不需要金錢,創(chuàng)造性智慧讓朱熹成為偉大的管理型慈善家,這種思維又如何幫助美國徹底解決產(chǎn)業(yè)危機;企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵創(chuàng)新:陳嘉庚,芭比娃娃,沃爾瑪,迪斯尼,拜耳,西門子,福特,索尼,蘋果,英特爾(Intel)與超威(AMD) …
      ○ 創(chuàng)新項目實施過程:五大環(huán)節(jié)和八個步驟
      ○ 創(chuàng)造思考技法,以工商企業(yè)管理工作為主要素材和練習(xí)主題,系統(tǒng)性地介紹約二十種最根本、最有效的創(chuàng)造思考方法及工具(基于時間的考量其中一些方法將融合到第一和第三部分),囊括從課題開始直到實施改進的創(chuàng)新全過程以及個人和多人創(chuàng)新思考技法,能夠運用于全面的管理工作創(chuàng)新當(dāng)中。具體如下:
      ◇ 中心主題法
      案例:追尋工作的價值:企業(yè)的靈魂;溝通:建造團隊力量的工具;管理方式改變的最大可能:最不一樣的管理方法…
      ◇ 數(shù)最法
      案例:計劃之前找到工作的要點:真正有效的管理必然從“顛倒”的管理做起;孔子+伯樂+獅子王:領(lǐng)導(dǎo)者的五項關(guān)鍵職能…
      ◇ 思維路線圖
      案例:領(lǐng)導(dǎo)的要義——應(yīng)當(dāng)做哪些事情;成功和快樂從這里著手:認識角色,處理關(guān)系…
      ◇ 有無創(chuàng)造法
      案例:卓氏冶鐵家族企業(yè)與卡耐基鋼鐵公司;怎樣提升對客戶的價值…
      ◇ 局勢法
      案例:找到更適當(dāng)?shù)臋C會目標(biāo),謀劃更適當(dāng)?shù)牟呗月窂健?br> ◇ 分進法
      案例:拓展你的思想廣度和深度:更多更完備的可選方案,更好的決策效果;對待、經(jīng)營員工的策略和模式:明星和明星經(jīng)營者的關(guān)系路線圖…
      ◇ 問題探索
      案例:目標(biāo)問題定位:如何提高業(yè)績;重新多樣化定義問題:執(zhí)行力的真正問題是什么;怎樣有效地管理危機;周武王革命理論揭示的領(lǐng)導(dǎo)的基本使命和原則精神…
      ◇ 七何法
      案例:團隊管理者如何制定計劃;內(nèi)部服務(wù):了解并恰當(dāng)?shù)貪M足你的內(nèi)部客戶…
      ◇ 三思法
      案例:認識和改善你的關(guān)注和資源投放;《禮記》:具備教練技能是領(lǐng)導(dǎo)者的先決條件,領(lǐng)導(dǎo)者不必事事精通但需要具備一項素質(zhì),管理者如何做好教練工作…
      ◇ 頭腦遨游
      案例:有問題意味著做得不夠好,沒問題意味著不會有進步;突破你的想象空間:認識服務(wù)到底是什么,服務(wù)分解,服務(wù)創(chuàng)新;下一步該做什么…
      ◇ 反向思考法
      案例:如何提高團隊的士氣;創(chuàng)造奇跡:讓最不可能發(fā)生的事情發(fā)生…
      ◇ 移換思考法
      案例:聯(lián)合利華的一個事件涉及的管理問題;從人際的視角找出品牌營銷的關(guān)鍵點;怎樣制定簡易可行的并且最具總體效果的績效報酬和考核方案…
      ◇ 頭腦熱鬧法
      案例:研究證實頭腦風(fēng)暴并不是創(chuàng)思的有效方法,為何;擴大業(yè)務(wù)規(guī)模的思路;營造團隊氛圍和組織文化的創(chuàng)意;創(chuàng)造性問題解決:問題與管理工作中問題的種類和相應(yīng)的解決策略…
      ◇ 特性分解思考法
      案例:團隊人力配置的方法創(chuàng)新;沖突的解決辦法;通過虛擬博弈達成合理規(guī)范;建設(shè)健康的創(chuàng)新的企業(yè)團隊的基石:權(quán)力、職責(zé)、利益、機制、價值觀…
      ◇ 漸進啟示法
      案例:如何解決資源不足的問題;改變管理方式:減少控制與完善控制…
      ◇ 項目強弱增減法
      案例:健康與木桶,成功與簡單;產(chǎn)品設(shè)計決策法;百度的一個服務(wù)產(chǎn)品的決策思維…
      ◇ 還原重構(gòu)法
      案例:流程和制度的重構(gòu):清除妨礙績效的業(yè)務(wù)流程和制度;做一個“無能”的領(lǐng)導(dǎo)者與做一個“有力”的管理者;挑戰(zhàn)你的思考極限,找出最佳選擇…
      ◇ 批判思考法
      案例:富蘭克林的批判借鑒式發(fā)明;孔子:世界上的管理,有一半相通,有一半不相通;成功的經(jīng)理人需要接受子華的考驗…
      ◇ 假定探索
      案例:關(guān)于戰(zhàn)略和模式的案例啟發(fā):互聯(lián)網(wǎng)2.5層市場蘋果(Apple)、谷歌(Google)、微軟(Microsoft)、大軟的競爭;不要把你的周遭當(dāng)作參照系;創(chuàng)想:沖破思維的局限造就一個全新的自己…
      ◇ 全面檢思
      案例:從英雄到狗熊,從狗熊到英雄;管理決策檢查模型…

      ● 第三部分:管理創(chuàng)新
      * 本部分的中心是管理創(chuàng)新,一方面介紹和討論管理創(chuàng)新,另一方面運用創(chuàng)造創(chuàng)新方法研討管理創(chuàng)新。
      企業(yè)經(jīng)營管理的創(chuàng)新,當(dāng)代前沿管理新概念、新思維與新方法;管理創(chuàng)新案例講解、探討;現(xiàn)場研討學(xué)員經(jīng)營管理工作的創(chuàng)新。歡迎學(xué)員帶來實際工作中的問題、課題,在課堂上獲得解決之道
      案例:決定性的商業(yè)創(chuàng)新經(jīng)驗;成功總是暫時的,企業(yè)需要持續(xù)創(chuàng)新:杜邦(Dupont)公司和國際商用機器 (IBM) 公司的業(yè)務(wù)創(chuàng)新歷程;3M、Google的創(chuàng)新管理…
      ○ 心得、感想與計劃
      參加研習(xí)的心得和感想;自由交流;在管理工作中運用研習(xí)成果的計劃


      備注
      ■ 主持導(dǎo)師:何道誼
      何道誼,創(chuàng)造創(chuàng)新學(xué)者,領(lǐng)導(dǎo)力專家,管理顧問。科思利咨詢前首席管理顧問,企業(yè)創(chuàng)新咨詢首席顧問。早年畢業(yè)于南京大學(xué)工商管理系。具有多年經(jīng)營管理經(jīng)驗、管理咨詢及培訓(xùn)經(jīng)驗。何道誼是企業(yè)全方面創(chuàng)新和大研發(fā)概念的提出者和倡導(dǎo)者,致力于創(chuàng)造力和企業(yè)創(chuàng)新的研究、咨詢、教練和傳播工作。他服務(wù)和培訓(xùn)的企業(yè)學(xué)員分布于多個行業(yè),包括中國本土企業(yè)、跨國公司、充滿活力的中小型企業(yè)和實力強大的世界500強公司。期望能夠幫助更多企業(yè)、學(xué)員步入或保踞領(lǐng)先的行列、走在時代的前端、建樹更多卓越的業(yè)績。
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      主題:創(chuàng)新思維、創(chuàng)造力與管理創(chuàng)新研習(xí)營
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