| 副標(biāo)題 |
人力資源中的運(yùn)用 |
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| 主辦單位 |
巔峰培訓(xùn)網(wǎng)會(huì)員機(jī)構(gòu) |
| 學(xué)員對(duì)象 |
企業(yè)高中層管理者、人力資源經(jīng)理、人力資源相關(guān)崗位、對(duì)心理學(xué)感興趣者等 |
| 授課時(shí)間 |
2013年6月22日 (循環(huán)舉辦) &
搜索類(lèi)似課程 |
| 授課顧問(wèn) |
崔繼長(zhǎng) |
| 授課地點(diǎn) |
深圳 &
搜索深圳 |
| 每班人數(shù) |
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| 報(bào)價(jià) |
1200
. 在線(xiàn)預(yù)定報(bào)名,一周內(nèi)繳費(fèi)者 可享團(tuán)體優(yōu)惠價(jià)\
或返現(xiàn)！ |
課程目的 |
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核心心理學(xué)概論
描述心理分析技術(shù)的理論要義
了解心理學(xué)在人力資源管理中的作用
心理學(xué)在人事招聘和人才選拔中的運(yùn)用
了解心理學(xué)在員工培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)、績(jī)效考核的應(yīng)用
陳述咨詢(xún)輔導(dǎo)與人力資源管理的關(guān)系
運(yùn)用心理投射分析法解讀心靈密碼
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課程內(nèi)容 |
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第一模塊認(rèn)識(shí)心理學(xué)
1、心理學(xué)成為顯學(xué)的標(biāo)志性事件；
2、心理學(xué)發(fā)展的三個(gè)階段；
3、心理學(xué)與管理學(xué)
人類(lèi)認(rèn)識(shí)自我的局限性
自我中心的判斷傾向
經(jīng)驗(yàn)&直覺(jué)的認(rèn)知方式
有限的理性
心理學(xué)能帶給我們什么
第二模塊心理學(xué)與選人
1、分享：古代六韜觀人術(shù)
2、案例：選人的決策
3、選人的四個(gè)階段（能力、行為、性格、風(fēng)格）
4、能力匹配之任職資格詳解
5、行為匹配面試技巧
老王的案例
STAR面試技巧深度剖析
員工常見(jiàn)的行為之心理學(xué)分析
6、個(gè)體行為模式形成的根源
弗洛依德人格發(fā)展階段論
80&90案例以及一個(gè)婚姻咨詢(xún)的案例
晚期因素（條件反射理論及工作經(jīng)歷對(duì)人的影響）
7、人格匹配
選人常用的三類(lèi)測(cè)評(píng)工具
測(cè)評(píng)工具的發(fā)展以及對(duì)比分析
性格測(cè)評(píng)工具DISC體驗(yàn)及分享
8、風(fēng)格搭配
管理風(fēng)格測(cè)評(píng)體驗(yàn)及應(yīng)用分析
小王的案例
團(tuán)隊(duì)角色分析
某公司銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)案例
第三模塊心理學(xué)與用人
1、案例討論：企業(yè)里的用人故事
2、以人為本與人本主義
人本主義心理學(xué)關(guān)于自我成長(zhǎng)的闡述
3、安全感第一
四種不同的依戀類(lèi)型分析
康熙王朝視頻案例
企業(yè)導(dǎo)致員工“不安全”的因素
4、情感關(guān)懷
霍桑試驗(yàn)的啟示
情感關(guān)懷VS目標(biāo)導(dǎo)向
企業(yè)關(guān)注員工情感的方法導(dǎo)入
5、無(wú)條件積極關(guān)注；
6、中國(guó)文化與企業(yè)用人；
儒墨道法對(duì)中國(guó)人的深層影響
7、華人企業(yè)家用人分析；
關(guān)系、忠誠(chéng)、才能三維模型
第四模塊EAP與員工保留
1、什么情況下需要EAP；
2、EAP項(xiàng)目的操作流程；
3、EAP與中國(guó)企業(yè)人力資源管
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備注 |
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| 報(bào)名方法 |
1、點(diǎn)擊下載：報(bào)名表.Doc
（收到您的報(bào)名表后 我們會(huì)有專(zhuān)人聯(lián)系您） |
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2、電話(huà)報(bào)名：O1O-8243115O
（多線(xiàn)） |
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3、8848-hr@163.com
，微信：QQ1391156248（向此郵件或微信 索取最新介紹） |
| 報(bào)名流程 |
下載填寫(xiě)提交報(bào)名表→ 課程教務(wù)組聯(lián)系您確認(rèn)→ 按要求繳費(fèi)→ 建立報(bào)名登記→ 參加課程 |
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