| 副標題 |
戰(zhàn)略性思維培養(yǎng) |
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| 主辦單位 |
巔峰培訓(xùn)網(wǎng)會員機構(gòu) |
| 學(xué)員對象 |
愿意提升戰(zhàn)略性思維和系統(tǒng)思考，渴望學(xué)習(xí)戰(zhàn)略制訂技巧的中高層領(lǐng)導(dǎo)人 |
| 授課時間 |
2019年06月27~28日 (循環(huán)舉辦) &
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| 授課顧問 |
孫越 |
| 授課地點 |
上海 &
搜索上海 |
| 每班人數(shù) |
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| 報價 |
5800
. 在線預(yù)定報名,一周內(nèi)繳費者 可享團體優(yōu)惠價\
或返現(xiàn)！ |
課程目的 |
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1.通過素質(zhì)模型的評估，學(xué)員分享和導(dǎo)師點評，讓學(xué)員洞悉自身在市場環(huán)境認知、組織內(nèi)部資源認知、組織憲章到戰(zhàn)術(shù)安排三大方面、11大能力素質(zhì)的優(yōu)劣勢和提升方法；
2.在導(dǎo)師的引導(dǎo)和教練輔導(dǎo)下，學(xué)員現(xiàn)場小組PK，實踐戰(zhàn)略分析工具PEST分析和價值鏈分析，戰(zhàn)略制訂和選擇工具SWOT分析，戰(zhàn)略實施工具平衡計分卡，從外部環(huán)境到內(nèi)部資源，從企業(yè)憲章到目標、戰(zhàn)術(shù)設(shè)計，再到PDCA的績效管理，系統(tǒng)體驗戰(zhàn)略制訂、實施的過程，從而開發(fā)戰(zhàn)略性、系統(tǒng)性思維的能力，同時學(xué)員之間，小組之間互相學(xué)習(xí)；
3.通過大自然冥想，在現(xiàn)場幫助學(xué)員集體減壓，并且深入地探索自我，走向領(lǐng)導(dǎo)力提升
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課程內(nèi)容 |
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第一天 培養(yǎng)戰(zhàn)略性思維的高階領(lǐng)導(dǎo)I
一、領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型之“戰(zhàn)略化思維和行動”素質(zhì)模型評估
1、領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型評估
1）了解行業(yè)發(fā)展趨勢
2）了解市場地位
3）了解客戶需求
4）了解組織結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)和人
5）了解產(chǎn)品、服務(wù)和技術(shù)
6）了解財務(wù)狀況
7）創(chuàng)造強有力的共同愿景
8）定義可行的使命
9）開發(fā)協(xié)同戰(zhàn)略
10）制訂量化目標
11) 設(shè)計成功戰(zhàn)術(shù)
二、“讓我們一起制訂戰(zhàn)略”I—內(nèi)外部分析
1、戰(zhàn)略管理全流程
1）我們在哪里？
2）我們要去哪里？
3）我們?nèi)绾稳ィ?br>
2、我們在哪里？--外部分析
1）外部環(huán)境掃描--PEST分析
2）PEST分析示例
3）PEST環(huán)境重要性分析表
4）行動學(xué)習(xí)—“PEST分析”練習(xí)
5）PEST分析過程中體現(xiàn)的型號特征和提升方向
3、我們在哪里？--內(nèi)部分析
1）內(nèi)部資源盤點--價值鏈分析
2）價值鏈分析示例
3）行動學(xué)習(xí)—“價值鏈分析”練習(xí)
4）價值鏈分析過程中體現(xiàn)的型號特征和提升方向
第二天 培養(yǎng)戰(zhàn)略性思維的高階領(lǐng)導(dǎo)II
1、我們要去哪里？--組織憲章
1）愿景陳述示例
2）行動學(xué)習(xí)—“創(chuàng)造強有力的共同愿景”練習(xí)
3）使命陳述示例
4）行動學(xué)習(xí)—“公司使命”練習(xí)
5）價值觀陳述示例
6）行動學(xué)習(xí)— “公司價值觀”練習(xí)
2、我們?nèi)绾稳ィ?-SWOT分析
1）戰(zhàn)略制訂--SWOT分析
2）SWOT分析示例
3）行動學(xué)習(xí)—“開展SWOT分析，制訂戰(zhàn)略”練習(xí)
3、我們?nèi)绾稳ィ?-平衡計分卡
1）戰(zhàn)略執(zhí)行--平衡計分卡
2）平衡計分卡的示例
3）行動學(xué)習(xí)—“制作平衡計分卡”練習(xí)
4）兩天內(nèi)容總結(jié)，提供參考資料
5）Q & A
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備注 |
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2、電話報名：O1O-8243115O
（多線） |
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