| 副標(biāo)題 |
TTT、企業(yè)培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) |
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| 主辦單位 |
巔峰培訓(xùn)網(wǎng)會(huì)員機(jī)構(gòu) |
| 學(xué)員對(duì)象 |
有課程開(kāi)發(fā)任務(wù)的專兼職講師、課程開(kāi)發(fā)人員、業(yè)務(wù)專家、培訓(xùn)經(jīng)理，人力資源管理者等 |
| 授課時(shí)間 |
2024年4月18-19日 (循環(huán)舉辦) &
搜索類似課程 |
| 授課顧問(wèn) |
丁亮亮 |
| 授課地點(diǎn) |
上海 &
搜索上海 |
| 每班人數(shù) |
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| 報(bào)價(jià) |
2980
. 在線預(yù)定報(bào)名,一周內(nèi)繳費(fèi)者 可享團(tuán)體優(yōu)惠價(jià)\
或返現(xiàn)！ |
課程目的 |
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課程亮點(diǎn)：
流程化：每一個(gè)模塊都由講解、演示、練習(xí)、點(diǎn)評(píng)，四大流程組成，確保學(xué)員課程學(xué)習(xí)節(jié)奏與現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)
工具化：全程干貨，每個(gè)模塊提供相應(yīng)的流程表、學(xué)習(xí)卡、自檢表、行動(dòng)計(jì)劃表等關(guān)鍵工具，確保課程落地及有效訓(xùn)后遷移
輕松化：教學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)新穎、好玩、愉悅，寓教于樂(lè)，確保學(xué)員良好的學(xué)習(xí)氣氛中提升與進(jìn)步
標(biāo)準(zhǔn)化：自有版權(quán)課程，內(nèi)容千錘百煉，符合成人教學(xué)原理以及國(guó)際流行教學(xué)設(shè)計(jì)，中外結(jié)合，讓學(xué)員聽(tīng)得懂、記得牢、做得到
實(shí)戰(zhàn)化：全場(chǎng)藍(lán)圖沙盤(pán)推演
課程收益：
1.個(gè)人：收獲完整的課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)理論及方法論，開(kāi)發(fā)出基于經(jīng)驗(yàn)萃取的個(gè)人專家課程。
2.組織：將員工的知識(shí)、技能以及工作態(tài)度留在企業(yè)組織中，并以此來(lái)強(qiáng)化組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力。而能長(zhǎng)期有效地提升組織競(jìng)爭(zhēng)力，提升組織經(jīng)驗(yàn)傳承及績(jī)效結(jié)果。 |
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課程內(nèi)容 |
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課程大綱：
模塊一： 學(xué)習(xí)需求分析
1.鎖定學(xué)習(xí)對(duì)象
通用特性
預(yù)期收益
過(guò)往經(jīng)驗(yàn)
學(xué)習(xí)態(tài)度
學(xué)習(xí)方式
學(xué)習(xí)風(fēng)格
期待環(huán)境
轉(zhuǎn)化環(huán)境
2.尋找績(jī)效差距
現(xiàn)狀問(wèn)題診斷路徑
現(xiàn)狀問(wèn)題收集方法
現(xiàn)狀問(wèn)題撰寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)
績(jī)效期望撰寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)
3.界定內(nèi)容類型
進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化撰寫(xiě)
區(qū)分學(xué)習(xí)內(nèi)容類型
做好內(nèi)容標(biāo)注
模塊二： 制定學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)目標(biāo)的價(jià)值
決定內(nèi)容取舍
規(guī)范教學(xué)活動(dòng)
指導(dǎo)授課講師
提供評(píng)估依據(jù)
2.學(xué)習(xí)目標(biāo)的分級(jí)
一級(jí)目標(biāo)：通用法
二級(jí)目標(biāo)：通用法
三級(jí)目標(biāo)：通用法
學(xué)習(xí)目標(biāo)的撰寫(xiě)
① 通用法
② 推薦ASK三類目標(biāo)行為動(dòng)詞
模塊三： 萃取學(xué)習(xí)要點(diǎn)
1.還原場(chǎng)景
定類型
選時(shí)間
保數(shù)量
2.完全窮盡
3.層級(jí)清晰
4.相互獨(dú)立
5.合理分級(jí)
ABCDE劃分法
各級(jí)內(nèi)容開(kāi)發(fā)配置標(biāo)準(zhǔn)
模塊四： 學(xué)習(xí)要點(diǎn)排序
1.層級(jí)清晰
一級(jí)大綱：?jiǎn)卧?br>
二級(jí)大綱：模塊
三級(jí)大綱：細(xì)節(jié)
2.數(shù)量有度
一級(jí)大綱數(shù)量度
二級(jí)大綱數(shù)量度
三級(jí)大綱數(shù)量度
3.邏輯清晰
重要性
對(duì)比式
3W式
矩陣式
遞進(jìn)式
順序式
并列式
空間式
4.標(biāo)號(hào)精準(zhǔn)
模塊五： 知識(shí)要點(diǎn)加工
1.提概念
字詞形式
四字以內(nèi)
保持相同
2.編口訣
三字經(jīng)
四成語(yǔ)
五絕句
七律詩(shī)
3.建模型
工作流程
二分矩陣
要素法
形象比喻
4.做工具
話術(shù)腳本
工具表單
學(xué)習(xí)卡
流程圖
量表
模塊六： 制定教學(xué)策略
1.勾興趣的設(shè)計(jì)
開(kāi)場(chǎng)勾的方法
① 問(wèn)題收集
② 成果投票
③ 利弊發(fā)布
單元勾的方法
① 案例分析
② 小組研討
③ 能力測(cè)評(píng)
重要模塊勾的方法
① 世界名企
② 專家學(xué)術(shù)
③ 名人經(jīng)驗(yàn)
④ SCQ話術(shù)
⑤ 訓(xùn)前提問(wèn)
⑥ 鄰座探討
⑦ 空白補(bǔ)充
⑧ 威蔽利誘
2.講新知的設(shè)計(jì)
事例素材
數(shù)據(jù)素材
證言素材
視聽(tīng)素材
示范素材
3.練習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
知識(shí)類課程內(nèi)容練習(xí)設(shè)計(jì)
① 有獎(jiǎng)競(jìng)賽
② 圖形制作
③ 情景分享
技能類課程內(nèi)容練習(xí)設(shè)計(jì)
① 實(shí)操練習(xí)
② 角色扮演
③ 案例分析
態(tài)度類課程內(nèi)容練習(xí)設(shè)計(jì)
① 演講/案例比賽
② 小品劇表演
③ 辯論會(huì)
4.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)
收尾化設(shè)計(jì)
① 腦圖制作
② 海外游學(xué)
③ 團(tuán)隊(duì)接龍
④ 小組互測(cè)
單元化設(shè)計(jì)
① 自我交流
② 雙人交流
③ 小組交流
④ 集體交流
模塊化設(shè)計(jì)
① 訓(xùn)后提問(wèn)法
② 訓(xùn)后探討
③ 講師串講
模塊七： 課程教材制作
1.課程PPT演示文稿
教學(xué)PPT關(guān)鍵結(jié)構(gòu)
教學(xué)PPT排版原則
教學(xué)PPT快捷工具
2.講師手冊(cè)制作標(biāo)準(zhǔn)
課程說(shuō)明
課程準(zhǔn)備
授課腳本
附錄資料
3.學(xué)員手冊(cè)制作標(biāo)準(zhǔn)
歡迎致辭
課堂公約
課程簡(jiǎn)介
課程安排
課程內(nèi)容
散頁(yè)資料
4.教學(xué)輔助工具包
課程定位圖
內(nèi)容框架圖
教學(xué)活動(dòng)集
視聽(tīng)素材庫(kù)
課程準(zhǔn)備單
轉(zhuǎn)化落地表 |
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備注 |
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| 報(bào)名方法 |
1、點(diǎn)擊下載：報(bào)名表.Doc
（收到您的報(bào)名表后 我們會(huì)有專人聯(lián)系您） |
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2、電話報(bào)名：O1O-8243115O
（多線） |
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3、8848-hr@163.com
，微信：QQ1391156248（向此郵件或微信 索取最新介紹） |
| 報(bào)名流程 |
下載填寫(xiě)提交報(bào)名表→ 課程教務(wù)組聯(lián)系您確認(rèn)→ 按要求繳費(fèi)→ 建立報(bào)名登記→ 參加課程 |
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