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      巔峰培訓(xùn)   巔峰培訓(xùn)、企業(yè)管理培訓(xùn)課程 設(shè)為首頁
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      新任經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練

      副標(biāo)題  新任經(jīng)理訓(xùn)練
      主辦單位 巔峰培訓(xùn)會員單位
      學(xué)員對象  新任經(jīng)理、儲備干部、即將被提升為管理者,未接受系統(tǒng)管理訓(xùn)練的企業(yè)中基層管理人員
      授課時間  2009年4月21-22號 、常年舉辦,歡迎索取最新安排
      授課顧問  
      授課地點  上海 搜索上海課程
      每班人數(shù)  
      報價  2400元/人

      課程目的
        本項目之設(shè)計旨在幫助新任經(jīng)理在有限的時間內(nèi)基本把握有效擔(dān)當(dāng)經(jīng)理崗位所需之管理知識、技能,盡早進(jìn)入所期望之角色,并為今后有效管理打下扎實基礎(chǔ)。具體收獲如下:
       有效定位和轉(zhuǎn)化到管理者的角色
       有效計劃時間,提升管理效率
       學(xué)習(xí)如何對下屬而異,做好員工管理
       合理分工,規(guī)劃部門崗位職責(zé)
       掌握部屬培育、工作指導(dǎo)、團(tuán)隊激勵和績效管理等的技巧

      課程內(nèi)容
        一 角色轉(zhuǎn)換篇
       經(jīng)理的職責(zé)與使命
       新任經(jīng)理常見的煩惱與困惑
       角色轉(zhuǎn)換與TO-DO
       個人貢獻(xiàn)者與團(tuán)隊貢獻(xiàn)者
       芝麻開門:管理門的金鑰匙
       從技術(shù)走向管理的【六個有效】
       工具:有效開始七大問
      二 輕重緩急篇
       自我診斷:昨天的回憶
       經(jīng)理的日常管理要項
       要項管理的識別與形成七大步
       讓問題浮出水面:異常把握要領(lǐng)
       良好習(xí)慣:從無序到有序
       工具:事務(wù)優(yōu)先級設(shè)定
       PDCA在事務(wù)中的應(yīng)用
       工具:{下周事務(wù)及時間預(yù)算}
      三 因人而異篇
       『個人影響力自測』
       尋找適合執(zhí)行的領(lǐng)導(dǎo)力
       員工執(zhí)行狀態(tài)的系統(tǒng)思考
       認(rèn)識你的團(tuán)隊-ABCD分類法
       四種應(yīng)對方法
       工具:學(xué)用《心力圖》
       心力圖在管理實踐中實戰(zhàn)應(yīng)用
      四 職能職責(zé)篇
       組織的使命與目標(biāo)
       組織結(jié)構(gòu)設(shè)定與部門職能
       理順部門職能
       理順崗位職責(zé)
       由上往下的逐層分解
       各層團(tuán)隊的使命
       單元崗位與上一級工作目標(biāo)的關(guān)系
       崗位職責(zé)描述法
       擔(dān)當(dāng)者DIY
       職責(zé)內(nèi)容的分類
       尋找KSF-關(guān)鍵成功要素
       職責(zé)內(nèi)容的輕重之分
      五 問題應(yīng)對篇
       非技術(shù)類管理困擾的面對
       勿做牢騷蛋
       應(yīng)對問題十步法的應(yīng)用實踐
       問題誘因分析法
       一張廢紙與四種心智模式
       工具:管理每周十題
       直面三大問題
      六 培育指導(dǎo)篇
       有效培育的基本問題
       需求與時機(jī)的識別
       識別有效障礙的障礙
       培育需求的發(fā)現(xiàn)與分析
       有效培育的5W1H
       標(biāo)桿建立:成功培育的關(guān)鍵要素
       有效培育七要素
       基本指導(dǎo)原則
       指導(dǎo)是否有效的衡量原則
       建立《員工發(fā)展特征檔案》
      七 工作授權(quán)篇
       自我授權(quán)能力檢討
       有效授權(quán)關(guān)鍵要素
       認(rèn)識四種授權(quán)風(fēng)格
       授權(quán)前的四個基本問題
       強弱影響與任務(wù)類別
       授權(quán)對象的四種分類
       風(fēng)格-分類匹配策略
       BOGSATO法的應(yīng)用
       進(jìn)度控制與反饋
       授權(quán)者與被授權(quán)者的擔(dān)憂
       規(guī)避授權(quán)陷阱
      八 團(tuán)隊激勵篇
       組織激勵現(xiàn)狀檢測
       激勵手段全方位掃描
       激勵:尋找金錢外的動力
       盡你所能:激勵從小處著手
       莫做沒心沒肺的主管
       贊美:慷慨一些
       讓批評成為動力
      九 績效管理篇
       績效計劃:
       績效目標(biāo)-并非空穴來風(fēng)
       組織期望-上級的期望與工作目標(biāo)
       績效計劃溝通及上下級的角色
       SMART法則+三不脫離原則
       硬指標(biāo)與軟指標(biāo)
       績效跟蹤:
       績效管理中差異的發(fā)現(xiàn)與管理
       績效實施偏差的差異因素
       管理者在績效管理過程中的職責(zé)
       績效跟蹤的六大注意點
       績效考核
       考核前的準(zhǔn)備
       績效評估面談與溝通
       考核應(yīng)特別注意的事項
       公司考核政策與手段的學(xué)習(xí)與領(lǐng)會
       績效改善
       影響績效改進(jìn)的六個因素
       訂定《績效改進(jìn)行動計劃》
       從差異中學(xué)習(xí)與成長
       績效目標(biāo)管理的循環(huán)圖
       更上一層樓:新目標(biāo)的訂立
      十 自我修煉篇
       變革-生存-危機(jī)意識
       固步自封和持續(xù)學(xué)習(xí)
       師傅-山門-自我修煉
       工作有效、受人尊敬
       學(xué)做九頭鳥

      備注
        馬 斌
      資深管理顧問/企業(yè)教練,亞洲管理學(xué)院(AIM, Asian Institute of Management)管理碩士、英文碩士、教授。曾任菲律賓第一堅實集團(tuán)(臺)管理總監(jiān)及下屬廣東興通電器集團(tuán)副總經(jīng)理;蘇比克灣工業(yè)園區(qū)投資管理顧問、馬尼拉國泰投資有限公司投資顧問,具有豐富的境內(nèi)外大型企業(yè)管理和培訓(xùn)經(jīng)驗。
      擅長領(lǐng)域:中、基、高層管理能力提升、卓越領(lǐng)導(dǎo)力、高效執(zhí)行力;生產(chǎn)運作管理、作業(yè)現(xiàn)場改善與管理;人力資源管理及開發(fā)。
      提交時間  2009/4/4 13:35:54
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