| 副標(biāo)題 |
“從目標(biāo)到成果”企業(yè)高管研修班 |
| 主辦單位 |
巔峰培訓(xùn)會(huì)員單位 |
| 學(xué)員對(duì)象 |
企業(yè)總經(jīng)理及高管人員、各部門經(jīng)理、主管、各級(jí)中層管理人員、從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理的、進(jìn)一步想提高管理績(jī)效的、晉升到高層管理以及其它儲(chǔ)備管理人員 |
| 授課時(shí)間 |
2010年1月14-15日 、常年舉辦，歡迎索取最新安排 |
| 授課顧問 |
賈洪杰 |
| 授課地點(diǎn) |
北京 搜索北京課程
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| 每班人數(shù) |
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| 報(bào)價(jià) |
1980/人 |
課程目的 |
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1、使學(xué)員具備清晰目標(biāo)的能力 ；
2、使學(xué)員掌握高效溝通的模式；
3、使學(xué)員掌握成果執(zhí)行力的理念及實(shí)現(xiàn)方法；
4、學(xué)員具備領(lǐng)導(dǎo)下屬、激勵(lì)他人、直達(dá)成果的架構(gòu)技術(shù)；
5、為企業(yè)描述如何建立可持續(xù)的人才培育計(jì)劃；
6、運(yùn)用最新教練技術(shù)為企業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)提升勝任能力
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課程內(nèi)容 |
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課程大綱
第一模塊：卓越領(lǐng)導(dǎo)力架構(gòu)
1.1 現(xiàn)代企業(yè)商業(yè)循環(huán)圈
價(jià)值鏈的價(jià)值循環(huán)特點(diǎn)
1.2 調(diào)試性領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn)
領(lǐng)導(dǎo)人的技術(shù)性問題及調(diào)試性問題
現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)人的五做五不做
1.3 非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn)
卓越領(lǐng)導(dǎo)力的八項(xiàng)挑戰(zhàn)
第二模塊：成果執(zhí)行力架構(gòu)
執(zhí)行力的成果導(dǎo)向模式
2.1 第一步目標(biāo)精準(zhǔn)
目標(biāo)的精準(zhǔn)性與可操作性
表現(xiàn)目標(biāo)的五個(gè)關(guān)鍵要素
精準(zhǔn)目標(biāo)的有效對(duì)話架構(gòu)
2.2 第二步行動(dòng)目標(biāo)
關(guān)鍵價(jià)值鏈的有效對(duì)話架構(gòu)
行動(dòng)目標(biāo)的依據(jù)
訂立目標(biāo)的三步技巧
訂立行動(dòng)目標(biāo)的有效對(duì)話架構(gòu)
2.3 第三步行動(dòng)計(jì)劃
行動(dòng)計(jì)劃的三個(gè)前提條件
行動(dòng)計(jì)劃的五個(gè)基本要素
行動(dòng)計(jì)劃的有效對(duì)話架構(gòu)
2.4 第四步行動(dòng)
行動(dòng)的有效性
行動(dòng)的選擇性
2.5 第五步行動(dòng)后跟進(jìn)
什么是行動(dòng)后跟進(jìn)
ABC跟進(jìn)教練技術(shù)
第三模塊：金牌經(jīng)理角色架構(gòu)
3.1 管理者角色
3.2 領(lǐng)導(dǎo)者角色
3.3 教練者角色
教練者角色與管理顧問的區(qū)別
3.4 角色定位系統(tǒng)練習(xí)
自我定位演練
第四模塊：金牌經(jīng)理有效激勵(lì)
4.1 金牌經(jīng)理如何有效激勵(lì)
激勵(lì)他人的四層邏輯架構(gòu)分析
4.2 激勵(lì)代替領(lǐng)導(dǎo)
激勵(lì)代替領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)話架構(gòu)
4.3 鼓勵(lì)他人勇于表現(xiàn)
鼓勵(lì)他人承諾的和對(duì)話架構(gòu)
4.4 領(lǐng)導(dǎo)4E系統(tǒng)
4E系統(tǒng)的對(duì)話練習(xí)
第五模塊：有效溝通能力
5.1 金牌經(jīng)理的聆聽能力
5.1.1距離管理與關(guān)系管理
5.1.2什么在影響聆聽的效果
5.1.3有效聆聽9步驟
5.1.4提升聆聽能力的練習(xí)
5.2 金牌經(jīng)理的發(fā)問能力
5.2.1發(fā)問的三個(gè)方向
5.2.2發(fā)問的三個(gè)層面
5.2.3基本教練問題演練
5.3有效對(duì)話架構(gòu)及練習(xí)
第六模塊：管理經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用
6.1 如何提升業(yè)績(jī)
6.1.1業(yè)績(jī)的一般公式
6.1.2如何提升業(yè)績(jī)
6.1.3提升業(yè)績(jī)的四步技巧
6.2 如何增加利潤(rùn)
6.2.1利潤(rùn)的一般公式
6.2.2如何增加利潤(rùn)
6.2.3增加利潤(rùn)的有效途徑
6.3 如何改善效益
6.3.1答案框架
6.3.2效益價(jià)值鏈
6.3.3改善效益的四步技巧
6.4課程總結(jié)
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備注 |
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導(dǎo)師介紹：賈洪杰 MAX JIA企業(yè)教練
世界企業(yè)教練協(xié)會(huì)
(Worldwide Association of Business Coaches)會(huì)員授權(quán)教練 教練
香港企業(yè)教練研究院
(Hong Kong Corporate Coach Academy)教授授權(quán)教練
香港佳煊企業(yè)教練機(jī)構(gòu)
(Asia Corporate Coach Institute Ltd.)授權(quán)管理教練
北京大學(xué)《突破管理瓶頸》主講企業(yè)教練
清華大學(xué)《房地產(chǎn)總裁金融研修班》主講企業(yè)教練
中國(guó)運(yùn)載火箭研究院管理教練
太原交通銀行執(zhí)行教練
企業(yè)教練經(jīng)歷
賈洪杰教練是第一位把企業(yè)教練技術(shù)與中層經(jīng)理訓(xùn)練相結(jié)合的國(guó)內(nèi)企業(yè)管理教練訓(xùn)練導(dǎo)師。歷經(jīng)十年企業(yè)管理歷練及十年管理培訓(xùn)及咨詢的磨練，終于成功的把國(guó)際上最先進(jìn)的企業(yè)管理教練技術(shù)與中國(guó)廣大的中層管理者訓(xùn)練相銜接起來，可謂二十年磨一劍。
早在1998年賈老師既開始了教練技術(shù)的探索與研究，并在2002年成立專門的教練研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行教練式培訓(xùn)的探索，隨后接受世界企業(yè)教練協(xié)會(huì)、香港企業(yè)教練研究院及香港佳煊企業(yè)教練機(jī)構(gòu)的嚴(yán)格訓(xùn)練，通過大量企業(yè)培訓(xùn)及咨詢實(shí)踐，成功的將系統(tǒng)的國(guó)際企業(yè)教練訓(xùn)練引入中國(guó)運(yùn)載火箭研究院中干及班組長(zhǎng)教練技術(shù)的訓(xùn)練中，取得圓滿成功。同期親身擔(dān)任橡果國(guó)際、赤峰醫(yī)藥、杜邦等多家企業(yè)總裁顧問。
賈洪杰教練現(xiàn)聯(lián)合執(zhí)教于香港佳煊企業(yè)教練機(jī)構(gòu)、北京大學(xué)企業(yè)教練研究中心及管理經(jīng)理培育網(wǎng)首席企業(yè)教練，致力于管理教練技術(shù)與更廣泛中國(guó)境內(nèi)企業(yè)相結(jié)合，產(chǎn)生業(yè)績(jī)提升利潤(rùn)增加及效益改善的工作。
賈洪杰教練是《山東淄博日?qǐng)?bào)》企業(yè)家板塊顧問、舉辦智慧團(tuán)隊(duì)活力淄博等大型論壇活動(dòng)獲得極大成功。
2008年8月，推出全國(guó)第一套培育中層經(jīng)理的專業(yè)管理教練訓(xùn)練系統(tǒng)<<金牌經(jīng)理培育計(jì)劃>>
企業(yè)管理層短期教練培訓(xùn)：
《金牌經(jīng)理培育計(jì)劃》
《如何制定精準(zhǔn)目標(biāo)》《教練式溝通》《成果執(zhí)行力》
《突破管理瓶頸》
《企業(yè)管理者新角色》
服務(wù)過的部分客戶
清華房地產(chǎn)金融總裁班、北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、上海交大齊魯商學(xué)院、河北工業(yè)大學(xué)MBA、中央電視臺(tái)、海南航空、金和軟件、三一重工、萬達(dá)宏順、華美地產(chǎn)、 杜邦大源公司、 中國(guó)建設(shè)銀行、太原交通銀行、中建一局、中國(guó)國(guó)際智力技術(shù)公司、中國(guó)國(guó)際招標(biāo)公司、中國(guó)電信北京研究院、賽特集團(tuán)、摩托羅拉總部、中美史克、 拜爾醫(yī)藥、好記星公司、橡果國(guó)際、華旗資訊、匯源集團(tuán)、 吉林錦東集團(tuán)、 天津正信集團(tuán)、鞍鋼集團(tuán)、史丹利化肥股份、中實(shí)集團(tuán)、中國(guó)移動(dòng)重慶公司、中國(guó)聯(lián)通沈陽公司、山東恒灃科技、山西煤電集團(tuán)、內(nèi)蒙赤峰制藥、搜狐等
授課特點(diǎn):
所授課程生動(dòng)流暢，富有吸引力，注重企業(yè)管理過程設(shè)計(jì)與管理工具的提供，最終協(xié)助學(xué)員提煉出系統(tǒng)成果模型。使學(xué)員在短時(shí)期內(nèi)達(dá)到勝任能力的標(biāo)準(zhǔn)。充分的把企業(yè)教練技術(shù)和互動(dòng)模式教學(xué)有效的結(jié)合起來，深受企業(yè)的推崇及學(xué)員的好評(píng)！
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| 提交時(shí)間 |
2009/12/29 10:57:33
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| 聯(lián)系方法 |
O1O-8243115O |
| E_mail |
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