| 副標(biāo)題 |
工作方法及時間管理 |
| 主辦單位 |
巔峰培訓(xùn)會員單位 |
| 學(xué)員對象 |
生產(chǎn)、質(zhì)量管理、銷售、采購、人力資源、培訓(xùn)、物流等想合理分配工作時間，提升工作效率人員. |
| 授課時間 |
2010年06月19日—20日 、常年舉辦，歡迎索取最新安排 |
| 授課顧問 |
LUCY |
| 授課地點(diǎn) |
上海 搜索上海課程
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| 每班人數(shù) |
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| 報價 |
2200 |
課程目的 |
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當(dāng)今社會，人們很容易陷入忙碌的工作中，但要有效地進(jìn)行工作就難多了。其中主要的問題來自于科學(xué)的工作方法及時間管理。當(dāng)然我們每個人擁有的時間是相同的，只是有些人更善于在有限的時間內(nèi)安排好他們的工作。
不當(dāng)?shù)墓ぷ饔?jì)劃與時間管理會導(dǎo)致無法按期完成工作，工作失誤，與同事和客戶的關(guān)系破裂，以及業(yè)績低下。最糟的是，壓力和恐懼將如同逐漸加速的跑步機(jī)給人窒息的感覺。另一方面，時間管理得當(dāng)?shù)娜耍杏X工作盡在掌握。他們不會為了趕進(jìn)度而長時間工作。因此，下班后的生活也就變得怡然自得。
不幸的是，良好的工作計(jì)劃及時間管理能力并不是偶然降臨的。我們必須要培養(yǎng)這方面的能力，這不僅包括有效地自我管理，還包括如何與人打交道，如何處理電子郵件，電話，會議，及他人的干擾。
本次課程能讓你科學(xué)地掌握PDCA循環(huán)法來及包括30種簡單有效的時間管理技巧，運(yùn)用得當(dāng)?shù)脑挘愕墓ぷ骱蜕罹蜁兊镁袟l，你將充滿成就感，并且再也不會受壓力過度之苦。 |
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課程內(nèi)容 |
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第一天：科學(xué)的工作方法
模塊一 使你的工作系統(tǒng)化
為什么不是每個人都能做到系統(tǒng)化
行為風(fēng)格分析
工作系統(tǒng)化的重要性
如何使你的工作系統(tǒng)化
模塊二 PDCA循環(huán)法
Plan（計(jì)劃）
目標(biāo)設(shè)定（SMART原則）
制定計(jì)劃（甘特圖）
行動方案
Do（執(zhí)行）
立刻執(zhí)行的阻礙
Check（檢查）
檢查與監(jiān)控
Action（修正再執(zhí)行）
模塊三 用圖表來檢查工作
柱形圖
折線圖
魚骨圖
樹形圖
模塊四 持續(xù)提升工作質(zhì)量的方法
創(chuàng)意思考
理性決策（決策評估矩陣）
預(yù)判及風(fēng)險管理
第二天： 管理好你的時間-- 贏得時間的30種妙計(jì)
（通過體驗(yàn)式教學(xué)方法讓你掌握30種贏得時間的方法）
第1單元 前言：在開始學(xué)習(xí)本課程之前，請記下你希望從本課程中學(xué)到哪些知識和技能
? 目標(biāo)
? 課程
第2單元 時間管理方面存在的問題
? 問卷調(diào)查
? 討論
第3單元 贏得時間的30種妙計(jì)
? 錄像
? 討論
第4單元 要有條理
? 錄像片段
? 討論
? 輔助錄像
第5單元 高效地工作
? 錄像片段
? 討論
? 輔助錄像
第6單元 電子郵件
? 錄像片段
? 討論
? 練習(xí)
第7單元 電話
? 是否感到煩躁？
? 討論
? 練習(xí)分享
第8單元 與人打交道
? 錄像片段
? 討論
? 輔助錄像
第9單元 會議
? 是否感到煩躁？
? 錄像片段
? 討論
? 會議議程與基本法則
第10單元 工作與生活的平衡
? 輔助錄像
? 討論
第11單元 行動計(jì)劃 |
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備注 |
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LUCY
美國國際訓(xùn)練協(xié)會（AITA）認(rèn)證國際職業(yè)培訓(xùn)師（PTT），現(xiàn)任跨國公司人力發(fā)展部總監(jiān)
掌握了諸多先進(jìn)的培訓(xùn)方法，善于激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)主動性與參與熱情:
按照“聽→看→干”的成人學(xué)習(xí)原理組織教學(xué)過程，善于運(yùn)用游戲、角色扮演、案例討論等啟發(fā)式、體驗(yàn)式教學(xué)方法，
利用群體動力學(xué)原理，注重在學(xué)習(xí)中建立班組并開展班組協(xié)作競賽活動，讓學(xué)員們互相啟發(fā)、互相督促。
課程特點(diǎn):
課程設(shè)計(jì)系統(tǒng)性強(qiáng)，注重實(shí)際運(yùn)用和執(zhí)行；講解深入淺出，課堂互動性強(qiáng)，并通過大量的實(shí)戰(zhàn)案例和練習(xí)，幫助學(xué)員第一時間掌握和運(yùn)用所授技能。同時，還可配合課后跟進(jìn)指導(dǎo)項(xiàng)目，以確保學(xué)員將所學(xué)技巧與方法真正地學(xué)以致用，提高工作能力。
培訓(xùn)風(fēng)格:
LUCY與其他講師的核心區(qū)別在于她的培訓(xùn)非常實(shí)戰(zhàn)、生動有趣。她不僅告訴學(xué)員“為什么要做”，更注重于教會學(xué)員“如何做”，而這就是所有客戶認(rèn)為她的課程有效實(shí)用的主要原因。
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| 提交時間 |
2010/5/13 13:56:03
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| 聯(lián)系方法 |
O1O-8243115O |
| E_mail |
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