| 副標(biāo)題 |
TTT |
| 主辦單位 |
巔峰培訓(xùn)會(huì)員單位 |
| 學(xué)員對(duì)象 |
企業(yè)兼職內(nèi)訓(xùn)師，兼職教員，骨干員工和專家，其他愛(ài)好培訓(xùn)的企業(yè)管理者 |
| 授課時(shí)間 |
2024年1月19-20日 、常年舉辦，歡迎索取最新安排 |
| 授課顧問(wèn) |
郭粉 |
| 授課地點(diǎn) |
上海 搜索上海課程
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| 每班人數(shù) |
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| 報(bào)價(jià) |
2980 |
課程目的 |
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課程收益：
1.了解成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，從而更好地滿足學(xué)員的需求；
2.掌握有效的授課技巧，包括課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、互動(dòng)環(huán)節(jié)等；
3.學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)不同類型的學(xué)員，以及如何給予學(xué)員及時(shí)反饋；
4.實(shí)踐分組模擬培訓(xùn)，提高實(shí)際操作能力；
5.學(xué)會(huì)在培訓(xùn)過(guò)程中進(jìn)行自我反思，提升個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)。 |
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課程內(nèi)容 |
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課程大綱：
模塊一：角色認(rèn)知篇
1.如何才能呈現(xiàn)一場(chǎng)精彩的培訓(xùn)課程？
課程目標(biāo)與預(yù)期成果
摸底小測(cè)試
2.成年學(xué)員的心理特點(diǎn)（1小時(shí)）
成年學(xué)員的學(xué)習(xí)特點(diǎn)
培訓(xùn)師的身份定位：編劇、導(dǎo)演、演員
3.培訓(xùn)師的3大使命
傳道
授業(yè)
解惑
4.培訓(xùn)師的角色認(rèn)知
激勵(lì)者、傳授者、參謀者、教練、伙伴、調(diào)停者
模塊二：內(nèi)訓(xùn)師授課過(guò)程
1.備－調(diào)整狀態(tài)，準(zhǔn)備登臺(tái)
2.啟－互動(dòng)開(kāi)場(chǎng)，引起興趣
3.承－承上啟下，交代結(jié)構(gòu)
4.展－進(jìn)入正題，展開(kāi)培訓(xùn)
5.合－回顧總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)
模塊三：內(nèi)訓(xùn)師授課技巧之精彩開(kāi)場(chǎng)引人入勝
1.開(kāi)場(chǎng)白的3大目的
2.魅力開(kāi)場(chǎng)3大法
3.自我介紹的5種形式
4.課程導(dǎo)入：設(shè)疑導(dǎo)入-臨場(chǎng)導(dǎo)入-故事導(dǎo)入-數(shù)據(jù)導(dǎo)入-圖片導(dǎo)入
5.暖場(chǎng)技巧
模塊四、內(nèi)訓(xùn)師臺(tái)風(fēng)塑造
1.內(nèi)訓(xùn)師形象塑造
2.有聲語(yǔ)言訓(xùn)練
查尋自己的發(fā)音優(yōu)劣勢(shì)
語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)速、重音、停頓、發(fā)聲技巧練習(xí)
3.肢體語(yǔ)言訓(xùn)練
講臺(tái)上的站姿、行姿、手勢(shì)、眼神
上臺(tái)亮相第一印象建立----建場(chǎng)五步法
話筒的運(yùn)用
4.課堂互動(dòng)：8大互動(dòng)方法
組合提問(wèn)法及課堂提問(wèn)的陷阱規(guī)避
應(yīng)答的技巧
問(wèn)題學(xué)員的處理
課堂康乃馨的培養(yǎng)
課堂獎(jiǎng)勵(lì)技巧
課堂座位的布置技巧
課程研討及活動(dòng)的把控與操作
課堂游戲的運(yùn)用與禁忌
5.教學(xué)方法的運(yùn)用
課堂講授法
案例分析法
角色扮演法
游戲啟示法
演示法
小組討論法
體驗(yàn)式培訓(xùn)法
6.克服緊張的方法技巧
7.突發(fā)情況應(yīng)對(duì)
模塊五、內(nèi)訓(xùn)師授課結(jié)尾設(shè)計(jì)
1.時(shí)間的控制3大方法
2.結(jié)束語(yǔ)的5種技巧
模塊六、培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)演練與反饋
1.分組模擬培訓(xùn)
2.反饋與改進(jìn)
3.學(xué)員分享與交流
成果展示：微課試講（5分鐘左右）及講師點(diǎn)評(píng) |
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備注 |
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| 提交時(shí)間 |
2023/12/12 14:28:49
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| 聯(lián)系方法 |
O1O-8243115O |
| E_mail |
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