| 副標(biāo)題 |
非制造業(yè)得班組長(zhǎng)培訓(xùn)
( 課程提綱，僅供參考) |
| 學(xué)員對(duì)象 |
|
| 內(nèi)訓(xùn)提示 |
- 所有內(nèi)訓(xùn)客戶，可享受一年內(nèi)全部公開課項(xiàng)目大優(yōu)惠！ |
| 授課顧問(wèn) |
郭濤
- 同一個(gè)課題方向有多位老師可選，具體需求 具體安排！ |
| 授課語(yǔ)言 |
中文 |
| 每班人數(shù) |
|
| 內(nèi)訓(xùn)報(bào)價(jià) |
有具體培訓(xùn)需求和方案后，再據(jù)此報(bào)價(jià) |
| 課程目的 |
| |
明確一線管理人員所必備的素質(zhì)能力。
掌握溝通與合作，創(chuàng)造積極的工作氛圍
掌握一線現(xiàn)場(chǎng)管理的各種技能和方法
掌握分析和解決問(wèn)題的技巧與步驟
認(rèn)識(shí)到提升與發(fā)展自我的必要性
|
|
| 課程內(nèi)容 |
| |
課程大綱
第一講：班組長(zhǎng)的職責(zé)與工作知識(shí)
一、 班組長(zhǎng)的角色定位與職責(zé)
1、 班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單位
2、 企業(yè)組織的縱向管理層次
3、 班組長(zhǎng)的產(chǎn)生方式
4、 班組長(zhǎng)的角色
5、 班組長(zhǎng)的使命
6、 班組長(zhǎng)的重要作用
7、 班組長(zhǎng)的職責(zé)
8、 班組長(zhǎng)的日別管理
二、 成功班組長(zhǎng)的能力要素
1、 失敗班組長(zhǎng)的典型
2、 成功班組長(zhǎng)具備的能力
三、 班組長(zhǎng)在管理中的作用
1、 班組長(zhǎng)在企為中的業(yè)務(wù)聯(lián)系
2、 對(duì)班組長(zhǎng)的期望
四、 班組長(zhǎng)的特質(zhì)
班組長(zhǎng)應(yīng)具備的“五匠”精神
第二講：班組長(zhǎng)管理與團(tuán)隊(duì)打造
一、 管理的五項(xiàng)職能
1、 管理的五項(xiàng)職能
2、 管理的對(duì)象
3、 管理的三層境界
4、 管理的原則
二、 班組長(zhǎng)的權(quán)力—權(quán)力的類型與說(shuō)明
三、 班組長(zhǎng)如何提高影響力
1、 以“德“服人，以“才”易人
2、 德法術(shù)運(yùn)用
四、 體味團(tuán)隊(duì)
案例：群狼善戰(zhàn)
1、 何謂團(tuán)隊(duì)
2、 構(gòu)成團(tuán)隊(duì)的五要素
3、 班組團(tuán)隊(duì)角色分類
4、 成功班組團(tuán)隊(duì)的特征
五、 你是一名優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)嗎
案例討論：西游記中誰(shuí)最歷害
六、 建立你與班組成員間的信任
案例：士為知已者死
案例：王主任的工作方法
1、 信任下屬，學(xué)會(huì)授權(quán)
2、 累計(jì)實(shí)力，獲取信賴
3、 關(guān)心下屬，贏得人心
七、 如何與團(tuán)隊(duì)中的人相處
案例分析：照照鏡子看看你像誰(shuí)？
1、 人的類型
2、 如果你像孫悟空
3、 如果你像豬八戒
4、 如果您像沙僧
5、 如果您像唐僧
八、 帶領(lǐng)你的團(tuán)隊(duì)面對(duì)變革
案例：現(xiàn)在的班長(zhǎng)真不好干
第三講：班組長(zhǎng)溝通技能
一、 溝通概論
案例：做個(gè)游戲明白個(gè)事理
兩組數(shù)字的啟示
1、 認(rèn)識(shí)溝通
2、 溝通的四大原則
3、 有效溝通的三行為
二、 學(xué)會(huì)如此講話
案例：抽煙“好處”多
1、 認(rèn)真分析聽眾
2、 做好充分準(zhǔn)備
3、 學(xué)會(huì)五種話
三、 學(xué)會(huì)和上級(jí)相處
案例：小機(jī)靈與一根筋
1、 與上司相處“三要素”
2、 與上司溝通技巧
案例：梁班長(zhǎng)為什么碰了釘子
四、 學(xué)會(huì)向上級(jí)匯報(bào)工作
案例：誰(shuí)更有說(shuō)服力
五、 同級(jí)之間扯皮的根源在哪
1、 處理同級(jí)關(guān)系的五大原則
2、 有什么事都要談開
3、 與別人一塊把事辦好
4、 同事間合作的“四要四不要”
案例：他們?yōu)槭裁闯臣?br>
六、 學(xué)會(huì)如何與下屬相處
1、 與下屬相處的四大法則
2、 如何與下屬相處
案例：發(fā)獎(jiǎng)金的風(fēng)波
第四講：班組長(zhǎng)的工作藝術(shù)
一、“做買賣”知輸贏
游戲：做買賣
1、 如何與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)雙贏
2、 如何與下級(jí)雙贏
二、“彈鋼琴”知統(tǒng)籌
案例：肖班長(zhǎng)的彈鋼琴藝術(shù)
1、 給工作分類，畫出你班組的管理坐標(biāo)
2、 把活分給大家干，知人善任，學(xué)會(huì)授權(quán)
3、 突出重點(diǎn)，彈出主旋律
4、 合理安排時(shí)間，提高工作效率
三、“問(wèn)題”的發(fā)現(xiàn)與解決
案例：海上遇險(xiǎn)
1、 什么是問(wèn)題
2、 如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
3、 問(wèn)題解決模式的三大步驟
4、 解決問(wèn)題的方法
四、 執(zhí)行制度中的“剛”與“柔”
案例：鯰魚效應(yīng)
第五講：如何激勵(lì)員工
一、表?yè)P(yáng)人的技巧--一分鐘表?yè)P(yáng)
案例：機(jī)智的船長(zhǎng)
二、 批評(píng)人的技巧
案例：范甘迪與姚明
三、 發(fā)獎(jiǎng)金的技巧
案例：發(fā)獎(jiǎng)金的技巧
1、 發(fā)獎(jiǎng)金的技巧
2、 使用金錢獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)一定要考慮到
五、 如何有效激勵(lì)
案例：摩托羅拉的溝通制度
1、 了解員工
2、 有效激勵(lì)
3、 馬斯洛需求層次論
4、 激勵(lì)的基本原則
第六講：班組目標(biāo)管理
一、 目標(biāo)管理的概念
案例：石匠的故事
1、 什么是目標(biāo)
2、 班組目標(biāo)管理的概念
二、 如何為下屬制定目標(biāo)
三、班組目標(biāo)設(shè)定的步驟
1、制定目標(biāo)的SMART原則
2、班組目標(biāo)設(shè)定的步驟
四、如何實(shí)現(xiàn)班組目標(biāo)
案例：新班長(zhǎng)的成就
1、 實(shí)現(xiàn)班組目標(biāo)的方法
2、 目標(biāo)實(shí)施管理的關(guān)鍵點(diǎn)
第七講：工作布置與督導(dǎo)
一、 學(xué)會(huì)合理布置任務(wù)
案例：該這樣羅嗦嗎？
1、 如何合理分配任務(wù)
2、 布置任務(wù)的步驟
3、 布置任務(wù)前應(yīng)考慮的三大問(wèn)題
二、 任務(wù)布置后指導(dǎo)很重要
案例：誰(shuí)的問(wèn)題？
有效的指導(dǎo)技巧
三、 教你幾招督導(dǎo)模式
案例：你有沒(méi)有類似的感受
四、 不要將“督導(dǎo)”變成“****”
案例分析：你接下了“猴子“與“猴子”在誰(shuí)肩上
第八講：班組人員管理與崗位培訓(xùn)
一、 員工的十大不足
二、 班組人員管理的原則與方法
1、5原則
2、2方法
3、2/8原則與ABC對(duì)員工分析
三、 根據(jù)員工人格類型進(jìn)行管理
1、 指揮型
2、 關(guān)系型
3、 智力型
4、 工兵型
四、 階梯式用工與動(dòng)態(tài)管理
1、 階梯式用工
2、 動(dòng)態(tài)式管理
五、 如何培訓(xùn)新員工
案例：為什么出事故
1、 了解新員工的特點(diǎn)
2、 對(duì)新員工進(jìn)行技能指導(dǎo)的步驟
3、 新員工培訓(xùn)的內(nèi)容
六、 如何培訓(xùn)在職員工
案例：班組中常出現(xiàn)的問(wèn)題
1、 實(shí)施崗位培訓(xùn)的著眼點(diǎn)
2、 找出員工崗位培訓(xùn)要點(diǎn)常用的其本方法
3、 班組崗位培訓(xùn)的常用方法
第九講：班組現(xiàn)場(chǎng)管理
一、 卓越現(xiàn)場(chǎng)的標(biāo)志與目標(biāo)
1、 卓越現(xiàn)場(chǎng)的標(biāo)標(biāo)志
2、 卓越現(xiàn)場(chǎng)的目標(biāo)
二、5S內(nèi)涵與5S基礎(chǔ)知識(shí)
1、 5S起源與發(fā)展
2、 5S內(nèi)涵
3、 5S基礎(chǔ)知識(shí)
1） 整理—消除浪費(fèi)，5S中的JIT
2） 整頓—提高效率，標(biāo)準(zhǔn)化的起點(diǎn)
3） 清掃—預(yù)防問(wèn)題暴露的手段
4） 清潔—標(biāo)準(zhǔn)化階段
5） 素養(yǎng)—持久性
案例分析：中晶廁所對(duì)比
二、 5S推行之步驟與技巧
1、5S成功推進(jìn)必備的三種心態(tài)
2、5S推行之步驟
3、推行技巧之定點(diǎn)攝影
四、目視化管理的概念
1、目視化管理定義
2、目視化管理的三要素
五、目視化管理的三級(jí)水平
六、實(shí)現(xiàn)目視化管理工具與方法
案例討論：南鋼廠鋼水為何泄漏
1、 實(shí)現(xiàn)目視化的方法
2、 目視化表現(xiàn)的形式—視覺(jué)
3、 目視化表現(xiàn)的形式—聽覺(jué)
4、 目視化表現(xiàn)的形式—觸覺(jué)，味覺(jué)與嗅覺(jué)
第十講;班組長(zhǎng)的自我提升
一、 班組長(zhǎng)職業(yè)綜合素質(zhì)要求
1、 職業(yè)綜合素質(zhì)要求
2、 提升自我綜合素質(zhì)的途徑
二、 班組長(zhǎng)合理的職業(yè)規(guī)劃
1、職業(yè)生涯的概念
案例討論：劉力該不該參加競(jìng)聘？
3、 職業(yè)生涯規(guī)劃的因素
4、 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟
案例分享：“牛仔大王”的發(fā)跡史
4、職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)尊循原則
三、不斷提高自我管理能力
1、自我能力的提升
2、班組長(zhǎng)的“十戒”
|
|
| 備注 |
| |
郭濤講師
【專長(zhǎng)課程】
精益生產(chǎn),班組長(zhǎng)，現(xiàn)場(chǎng)改善，(生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制)PMC,5S與目視化。
【授課風(fēng)格】
輕松，幽默，理論與案例結(jié)合，啟發(fā)學(xué)員，參與性與互動(dòng)性，實(shí)用性強(qiáng)。
【職業(yè)背景】
日本NTI集團(tuán)（中國(guó)）公司 精益生產(chǎn)培訓(xùn)師與持續(xù)改善主管
負(fù)責(zé)精益生產(chǎn)項(xiàng)目培訓(xùn)與推進(jìn)，精益生產(chǎn)培訓(xùn)（VSM,IE,PMC，SMED,5S與目視化，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，生產(chǎn)線布局等），及生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善。
德國(guó)ASEM潔具貿(mào)易（上海）公司 項(xiàng)目開發(fā)主管
負(fù)責(zé)供應(yīng)商選擇，評(píng)估，與新項(xiàng)目開發(fā)及對(duì)員工培訓(xùn)精益產(chǎn)品開發(fā)知識(shí)。
上海天時(shí)通實(shí)業(yè)有限公司 質(zhì)量經(jīng)理與生產(chǎn)經(jīng)理
負(fù)責(zé)公司生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制（PMC）管理，及質(zhì)量管理(TQM)。
【主要擅長(zhǎng)課程】
《班組長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)與能力提升》、《TWI一線主管督導(dǎo)與能力提升》、《精益生產(chǎn)務(wù)實(shí)》、
《精益現(xiàn)場(chǎng)改善》、《生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制（PMC）》、《5S與目視化管理》。
【主要咨詢客戶】
江蘇華辰重工（精益生產(chǎn)），江蘇捷安特（中國(guó)）有限公司(精益生產(chǎn))，江蘇川村自行車有限公司(精益生產(chǎn))，江蘇信隆機(jī)械有限公司(精益生產(chǎn))，蘇州達(dá)韋精密工業(yè)有限公司（精益生產(chǎn)），無(wú)錫友邦家居有限公司（精益生產(chǎn)），浙江利時(shí)集團(tuán)(5S+目視化)，浙江圣萊達(dá)電器（精益生產(chǎn)），上海柴油機(jī)械(精益生產(chǎn))，浙江VASON(現(xiàn)場(chǎng)改善)，江蘇HANACO（5S+目視化），江蘇居夢(mèng)萊家紡（現(xiàn)場(chǎng)改善）。
【主要培訓(xùn)客戶】
合肥海爾，浙江利時(shí)集團(tuán)，浙江圣萊達(dá)電器，上海二紡機(jī)械，上海柴油機(jī)械，江蘇捷安特（中國(guó)）有限公司，浙江VASON，江蘇HANACO，江蘇居夢(mèng)萊家紡，上海INTCO，江蘇華辰重工，江蘇川村自行車有限公司，江蘇信隆機(jī)械有限公司，蘇州達(dá)韋精密工業(yè)有限公司，無(wú)錫友邦家居有限公司，浙江利時(shí)集團(tuán)，浙江圣萊達(dá)電器，上海柴油機(jī)械，浙江VASON，江蘇HANACO。 |
|
| 提交時(shí)間 |
2012/3/19 10:34:40 . |
| 聯(lián)系電話 |
010-8243115O，微信：13811548421（請(qǐng)注明企業(yè)名稱）
|
| E_mail |
8848-hr@163.com |
| 內(nèi)訓(xùn)流程 |
１、請(qǐng)您填寫并發(fā)送內(nèi)訓(xùn)需求表(點(diǎn)此下載)至我方;
２、我們將安排相關(guān)人員與您進(jìn)行進(jìn)一步溝通;
３、為您定制適合您要求的培訓(xùn)方案，同時(shí)發(fā)予您參考;
４、確定方案，在合同指定的時(shí)間地點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn);
５、課程后續(xù)相關(guān)服務(wù)。 |
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)分類：
