| xiao5 |
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| 等級：新手上路(初級) |
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| 在國內(nèi)那些城市就讀留學(xué)準(zhǔn)備課程 |
隨著高考的臨近更多的家長為子女選擇了高中畢業(yè)就出國留學(xué)的道路。然而，在高中生“出國熱”中也暴露出共性問題：語言基礎(chǔ)薄弱，獨(dú)立、自理能力差，不了解國外大學(xué)學(xué)習(xí)方法，不理解外國思維方式等問題，使許多海外留學(xué)生心理狀態(tài)差，學(xué)業(yè)進(jìn)展緩慢，延長了海外留學(xué)的時間甚至留學(xué)失敗。近年來，隨著國內(nèi)外教育機(jī)構(gòu)合作的不斷深入，形式多樣的、更適合中國學(xué)生的中外合作教育留學(xué)項(xiàng)目不斷出現(xiàn)，比如國內(nèi)外分段教育課程“２＋２”，“1+3”以其獨(dú)特的優(yōu)勢越來越受到中國家長和學(xué)生的青睞。那么確定了這種留學(xué)方式，選擇國內(nèi)的哪個城市就讀呢？成為了廣大家長及學(xué)生要考慮的問題，河南省教育國際交流協(xié)會出國留學(xué)教育中心的專家為大家做出了以下解答：
國內(nèi)的高中學(xué)生三年的學(xué)習(xí)生活基本處于全力備戰(zhàn)高考，無論是住校還是住家，為了讓學(xué)生全力以赴，學(xué)校及家長將除學(xué)習(xí)之外的事情全部給予支持解決；三年的學(xué)習(xí)生活占去了學(xué)生的全部時間包括周六周日及節(jié)假日，學(xué)生與校外幾乎隔離。這就必然導(dǎo)致學(xué)生獨(dú)立能力、自理能力、社交能力等差。所以，進(jìn)入大學(xué)后，脫離了學(xué)校、班主任、家長的三維管理模式，象飛出了鳥籠，看社會的方方面面都是新奇的，都要去嘗試，自然也導(dǎo)致了許多我們不希望看到的結(jié)果，尤其現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，從小受到諸多呵護(hù)，獨(dú)立自理顯得更弱，這已經(jīng)成為大學(xué)管理的課題。
進(jìn)入大學(xué)的留學(xué)學(xué)生與非留學(xué)生相比壓力更大，因?yàn)橐獪?zhǔn)備的要解決的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于非留學(xué)學(xué)生，國內(nèi)的學(xué)習(xí)時間是有限定的，這就需要大學(xué)與家長投入大的精力關(guān)注學(xué)生支持學(xué)生，
尤其是家長的情感關(guān)懷、與學(xué)生的交流顯得重要，學(xué)生一方面在接受大學(xué)的學(xué)術(shù)熏陶，逐漸培養(yǎng)獨(dú)立自理能力，一方面在家長的情感交流支持下培養(yǎng)情感自治力，所以，如果在要留學(xué)學(xué)生的當(dāng)?shù)赜袊抑攸c(diǎn)大學(xué)舉辦留學(xué)項(xiàng)目，選擇其是能夠很好解決上述問題的。目前，國內(nèi)的重點(diǎn)大學(xué)之間差距甚微，項(xiàng)目也比較接近，國外合作院校水準(zhǔn)也在一個水平，所以，沒有必要因?yàn)檫x擇城市而忽略了主要方面。
此外，留學(xué)手續(xù)的辦理是較為復(fù)雜的，也需要學(xué)生及家長投入較多時間，需要與大學(xué)簽證人員的多次接觸，從這點(diǎn)出發(fā)，選擇當(dāng)?shù)卮髮W(xué)不會影響簽證手續(xù)的辦理及家長學(xué)生的工作學(xué)習(xí)生活。
所以，留學(xué)國內(nèi)課程準(zhǔn)備階段選擇就讀城市與這座城市是否是一類城市沒有直接的聯(lián)系，畢竟是學(xué)習(xí)，不是去找工作機(jī)會。而且，從另一方面講，也減少了諸多影響學(xué)習(xí)的誘惑。
河南省教育國際交流協(xié)會出國留學(xué)教育中心，在解決上述問題上上了一個臺階，他們國內(nèi)國外良好的服務(wù)。為學(xué)生出國后繼續(xù)和家長一起關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活做了很好的搭建。這方面，河南省教育國際交流協(xié)會出國留學(xué)教育中心走在了全國的前面。
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