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        主題:[原創(chuàng)]論中國(guó)企業(yè)之根本——人才問(wèn)題 2009/9/4 16:29:04  
         shuchong
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      [原創(chuàng)]論中國(guó)企業(yè)之根本——人才問(wèn)題
             很多企業(yè)家遇到管理專(zhuān)家時(shí)經(jīng)常提到企業(yè)的核心管理問(wèn)題是“缺合適的人才”,這里的缺人才,其真正的意思不是缺少人,而是缺少具備一定技能、具有一定職業(yè)素養(yǎng)道德的符合企業(yè)需要的人才的意思。
             筆者做了近十年的管理及咨詢(xún)工作,對(duì)人才的看法是:“人才難得”!這里的關(guān)鍵詞是“難得”!
             難在哪里,難在稀缺,難在招聘來(lái)的人不能用,要么這個(gè)方面不行,要么那個(gè)方面有點(diǎn)小毛病……讓領(lǐng)導(dǎo)用起來(lái)不省心。既要用,又要防,管理的疲憊就是如此。為什么會(huì)這樣,用專(zhuān)家的話說(shuō)“整體素質(zhì)有待提高與加強(qiáng)”。這里的素質(zhì)表現(xiàn)在三個(gè)方面:一,職業(yè)道德與職業(yè)意識(shí);二,職業(yè)技能與水平;三,職業(yè)行為與高效的工作程序。
             從目前來(lái)看,中國(guó)企業(yè)員工來(lái)源一般多為兩個(gè)渠道,一個(gè)是學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生,一個(gè)是從農(nóng)村轉(zhuǎn)化的“農(nóng)民工”。這些人有一個(gè)共同的特點(diǎn):工作積極性很強(qiáng),但是如何更好地開(kāi)展工作不會(huì),工作中不知道怎樣干,需要企業(yè)手把手的去教會(huì)對(duì)方。即便在企業(yè)鍛煉幾年的人,職業(yè)水平和職業(yè)能力具備了,但是由于一直缺少職業(yè)意識(shí)與職業(yè)道德的強(qiáng)化教育,進(jìn)而導(dǎo)致跳槽頻頻,哪家錢(qián)多去哪家的局面,形成的循環(huán)惡果。企業(yè)培養(yǎng)的人才隨便就走,新的勞動(dòng)法也對(duì)員工走沒(méi)有強(qiáng)制的制約政策保障,因此有能力的剛培養(yǎng)的人才,更容易跳槽走人,進(jìn)而企業(yè)也更不愿意培養(yǎng)人才了……
             由于有技能的、有經(jīng)驗(yàn)的人力資本流失量大,技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新從何而來(lái)?因此總在低端的管理平臺(tái)上重復(fù),制約了企業(yè)的不斷提高,也拖了企業(yè)發(fā)展的后腿!所以筆者認(rèn)為,影響中國(guó)企業(yè)發(fā)展的管理問(wèn)題是人的問(wèn)題,不是經(jīng)營(yíng)的問(wèn)題,其核心是有效人才的培養(yǎng)、使用與開(kāi)發(fā)的問(wèn)題。這里的人才不是僅指“干部”,而是一群優(yōu)秀的分層分類(lèi)的人才。例如我們看中國(guó)現(xiàn)代歷史的八年抗戰(zhàn),其中分析到為什么泱泱大國(guó)卻總敗在“小日本”的手中,而且還總不長(zhǎng)記性。記得曾經(jīng)有這么一段分析的文章,文章中提到在中日之戰(zhàn)開(kāi)戰(zhàn)前,日本的軍隊(duì)的士兵已經(jīng)都是高中以上的學(xué)歷,而所有的士官軍曹等崗位的干部已經(jīng)都是從軍事專(zhuān)業(yè)學(xué)校訓(xùn)練畢業(yè)過(guò)多年的人了,日軍所有的參謀總部的人才都是頂尖的情報(bào)分析與研究專(zhuān)家,可以這么說(shuō)“是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的侵略團(tuán)隊(duì)”。而反觀與之對(duì)壘的“國(guó)軍”,整體上兵員素質(zhì)較差,很多人都是為了“掙錢(qián)來(lái)當(dāng)兵、混日子的”,大多數(shù)士兵都不識(shí)字,甚至有的連級(jí)干部也是文盲,看不懂作戰(zhàn)地圖,也更談不上策略地襲擊敵人了。用李宗仁先生的話說(shuō):一個(gè)訓(xùn)練有素的日本士兵如果軍事配置齊備下,能夠抵得上一個(gè)中國(guó)連隊(duì)的進(jìn)攻”。相信臺(tái)兒莊戰(zhàn)役給這個(gè)司令官的感悟是真實(shí)的。
             我們總是在分析別人的戰(zhàn)略,研究孫子兵法,似乎在技術(shù)上和裝備上想贏得別人,但筆者認(rèn)為,真正贏得戰(zhàn)斗勝利的根源是戰(zhàn)士的素質(zhì)特征。人經(jīng)過(guò)教育的投入才能成為人力資本,人力資本的作用和價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)企業(yè)資本的價(jià)值。(諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)叩挠^點(diǎn)論斷)
             很多研究中國(guó)軍事和外國(guó)軍事的專(zhuān)家曾經(jīng)得出這樣一個(gè)結(jié)論:外軍的士兵訓(xùn)練主要是“育成教育”,所謂育成教育就是培養(yǎng)、培育士兵在戰(zhàn)斗中的行為習(xí)慣,變成真正的專(zhuān)業(yè)選手。其實(shí),人在這個(gè)世界上,無(wú)論是國(guó)內(nèi)外,人類(lèi)的智商都差別不大,但是為什么世界百?gòu)?qiáng)企業(yè)中鮮有中國(guó)企業(yè)的影子呢,因此我們?cè)谒伎迹绾螐母旧咸嵘袊?guó)企業(yè)的管理水平?筆者認(rèn)為,主要原因是“中國(guó)企業(yè)缺少對(duì)人才培養(yǎng)(育成)機(jī)制,導(dǎo)致人才缺乏,進(jìn)而影響了企業(yè)的發(fā)展”。
             因此,我們提出解決中國(guó)企業(yè)管理問(wèn)題的根本方案是“長(zhǎng)期持久的育成教育”。重點(diǎn)工作一方面提升干部的素質(zhì)與能力,另一方面是對(duì)員工進(jìn)行必要的持久的“育成教育”,這才能從根本上破解人才缺失的管理難題。會(huì)讓中國(guó)成為“人力資本大國(guó)”,才能讓企業(yè)能夠真正一代比一代強(qiáng)。
          
           來(lái)源:華恒智信人力資源顧問(wèn)公司
          
      2009/9/4 16:29:04
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         shuchong
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      [推薦]與員工進(jìn)行有效溝通的七種方法
           與員工進(jìn)行有效溝通的七種方法
             管理的過(guò)程,從本質(zhì)上說(shuō)就是通過(guò)發(fā)揮各種管理功能,充分調(diào)動(dòng)人的積極性,提高機(jī)構(gòu)的效能,實(shí)現(xiàn)企業(yè)共同目標(biāo)的過(guò)程。溝通從某種意義上講,就是管理的本質(zhì)。管理離不開(kāi)溝通,溝通滲透于管理的各個(gè)方面。一個(gè)組織的溝通包括管理者與員工的溝通、員工之間的溝通以及組織與外部的溝通,其中,管理者與員工的溝通對(duì)于企業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展和員工個(gè)人進(jìn)步都十分重要,那么,作為現(xiàn)代企業(yè)的管理者或是一名從事人力資源的工作者應(yīng)該如何有效地與員工進(jìn)行溝通呢?我們?cè)谧稍?xún)工作中,收集歸納出以下七點(diǎn):
             第一、要讓員工對(duì)溝通行為及時(shí)做出反饋
           溝通的最大障礙在于員工誤解或?qū)芾碚咭庖?jiàn)理解的不準(zhǔn)確,而讓員工對(duì)管理者的意圖做出反饋是減少這種問(wèn)題的關(guān)鍵。而鑒定員工反饋是否有效的標(biāo)準(zhǔn)是數(shù)量和準(zhǔn)確性。在企業(yè)管理中,企業(yè)管理者作為主動(dòng)發(fā)送者與員工進(jìn)行溝通,二者之間難免有溝通能力及表達(dá)接受信息之間的障礙。為克服這種障礙,就要求管理者在向員工宣布一項(xiàng)任務(wù)后,要求員工把所布置的任務(wù)再?gòu)?fù)述一遍,通過(guò)直接或間接的詢(xún)問(wèn)“測(cè)試”下屬。以確認(rèn)他們是否完全了解。如果員工所復(fù)述的內(nèi)容與管理者意見(jiàn)一致,就說(shuō)明溝通是有效的;如果員工對(duì)管理者的意見(jiàn)領(lǐng)會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò),可以及時(shí)地進(jìn)行糾正,調(diào)整陳述方式,以免帶來(lái)不可估量的損失。
             第二、對(duì)不同的員工使用不同的語(yǔ)言
             在同一組織中,不同的員工往往有不同的年齡、教育和文化背景,這就可能使他們對(duì)相同的話產(chǎn)生不同的理解。另外,由于專(zhuān)業(yè)化分工不斷深化,不同的員工都有不同的“行話”和技術(shù)用語(yǔ)。而管理者往往注意不到這種差別,以為自己說(shuō)的話都能被其他人恰當(dāng)?shù)睦斫猓瑥亩o溝通造成了障礙。溝通時(shí)必須根據(jù)接收者的具體情況選擇語(yǔ)言,語(yǔ)言應(yīng)盡量通俗易懂,盡量少用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。以便接收者能確切理解所收到的信息。
             管理者要慎重語(yǔ)言,選擇員工易于理解的詞匯,使信息更加清楚明確。對(duì)容易產(chǎn)生歧義的話語(yǔ)應(yīng)盡量避免使用,或者對(duì)于可能產(chǎn)生誤解的話語(yǔ),作必要的解釋說(shuō)明,表明自己真實(shí)態(tài)度和情感,以澄清誤解。在傳達(dá)重要信息的時(shí)候,為了消除語(yǔ)言障礙帶來(lái)的負(fù)面影響,針對(duì)接受信息人的情況,酌情使用對(duì)方易懂的語(yǔ)言確保溝通有效。
             第三、積極傾聽(tīng)員工的發(fā)言
             一位擅長(zhǎng)傾聽(tīng)的領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)傾聽(tīng)可以從下屬那里獲得信息并對(duì)其進(jìn)行思考。有效準(zhǔn)確的傾聽(tīng)信息,將直接影響管理者的決策水平和管理成效,并由此影響公司的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。
           華恒智信認(rèn)為,領(lǐng)導(dǎo)者傾聽(tīng)時(shí)不是被動(dòng)的聽(tīng),而是要主動(dòng)的對(duì)信息進(jìn)行搜索和理解。積極的傾聽(tīng)要求管理者把自己置于員工的角色上,要想象他的思路,體會(huì)他的世界,以便于正確理解他們的意圖,而不是你想理解的意思,避免進(jìn)入“和自己說(shuō)話”的陷阱。企業(yè)管理者應(yīng)盡量給員工多的時(shí)間讓他們相互交談,并且在傾聽(tīng)的過(guò)程用動(dòng)作語(yǔ)言表現(xiàn)你對(duì)員工談話的濃厚興趣。使員工感覺(jué)到你是在誠(chéng)心誠(chéng)意地傾聽(tīng)他們的見(jiàn)解,這樣員工會(huì)毫無(wú)保留地把真實(shí)想法說(shuō)出來(lái)。善于傾聽(tīng)的人能及時(shí)發(fā)現(xiàn)他人的好處,并創(chuàng)造條件讓其積極性發(fā)揮作用。傾聽(tīng)本身也是一種鼓勵(lì)方式,能提高對(duì)方的自信心和自尊心,加深彼此的感情,因此也激發(fā)出對(duì)方的工作熱情與負(fù)責(zé)精神。
             作為一名管理者,有效地傾聽(tīng)是必要的。有時(shí)常常是說(shuō)話者一時(shí)的靈感自己并有沒(méi)有意識(shí)到,對(duì)聽(tīng)者來(lái)說(shuō)卻是極大的啟發(fā)。
             第四、恰當(dāng)?shù)氖褂弥w語(yǔ)言
             美國(guó)心理學(xué)家艾伯特•梅拉比安經(jīng)研究認(rèn)為:在人們溝通中所發(fā)送的全部信息中僅有7%是由語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的,而93%的信息是用非言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。因此管理者必須注意自己的肢體語(yǔ)言與自己所說(shuō)的話的一致性,這樣會(huì)在很大程度上跨越言語(yǔ)溝通本身固有的一些障礙,提高溝通效率。
             肢體語(yǔ)言是交流雙方內(nèi)心世界的窗口,它可能泄露我們的秘密。一個(gè)成功的溝通者在強(qiáng)化溝通的同時(shí),必須懂得非語(yǔ)言信息,而且盡可能了解它的意義,磨練非語(yǔ)言溝通的技巧,注意“察言觀色”,充分利用它來(lái)提高溝通效率。這就要求管理者在溝通時(shí),要時(shí)刻注意與員工交談的細(xì)節(jié)問(wèn)題,不要以為這是“雕蟲(chóng)小技”而忽視。
             第五、注意保持理性,避免情緒化行為
             在接受信息的時(shí)候,接收者的情緒會(huì)影響到他們對(duì)信息的理解。情緒能使我們無(wú)法進(jìn)行客觀理性的思維活動(dòng),而代之以情緒化的判斷。管理者在與員工進(jìn)行溝通時(shí),應(yīng)該盡量保持理性和克制,如果情緒出現(xiàn)失控,則應(yīng)當(dāng)暫停進(jìn)一步溝通,直至恢復(fù)平靜。
             第六、減少溝通的層級(jí)
             在許多企業(yè)中,機(jī)構(gòu)設(shè)置比較復(fù)雜,信息的傳遞需要跨越許多中間環(huán)節(jié),才能到達(dá)終點(diǎn)。因此,企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)組織建設(shè),積極改善組織結(jié)構(gòu)和加強(qiáng)組織文化,使企業(yè)能夠較好的發(fā)揮溝通的功能。為避免溝通過(guò)程中信息的失真,可以精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu),建立一支精明的團(tuán)隊(duì),根據(jù)組織的規(guī)模、業(yè)務(wù)性質(zhì)、工作要求等選擇溝通渠道,制定相關(guān)的工作流程和信息傳遞程序,以保證信息上傳下達(dá)渠道的暢通,為各級(jí)管理者決策提供準(zhǔn)確可靠的信息。也可以通過(guò)召開(kāi)例會(huì)、座談會(huì)等形式傳遞和收集信息。企業(yè)有必要設(shè)立一個(gè)獨(dú)立于各職能部門(mén)以外的監(jiān)督部門(mén),負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)內(nèi)部的溝通工作,確保信息的真實(shí),使每一次溝通都得到預(yù)想的目的,提高溝通效率。
             因此,管理者在與員工進(jìn)行溝通時(shí)應(yīng)盡量減少溝通的層級(jí),越是高級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者越應(yīng)該注意與員工直接溝通。
             第七、變單向溝通為雙向溝通
             很多企業(yè)溝通只是單向的,即只是領(lǐng)導(dǎo)者向下傳達(dá)命令,下屬只是象征性的反饋意見(jiàn),這樣的溝通不僅無(wú)助于決策層的監(jiān)督和管理,時(shí)間一長(zhǎng),必然挫傷員工的積極性及歸屬感,所以,單向溝通必須變?yōu)殡p向溝通。
             雙向溝通有利于促進(jìn)人際關(guān)系和加強(qiáng)雙方緊密合作,能激勵(lì)員工參與管理的熱情,久而久之,給企業(yè)會(huì)帶來(lái)不可估量的影響。同時(shí),企業(yè)組織者和管理者也應(yīng)該掌握溝通技巧,認(rèn)真聽(tīng)取員工的意見(jiàn),發(fā)掘和利用員工的聰明才智,充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,這樣企業(yè)最終會(huì)得到豐富利益的。
             作為管理人員,要想取得溝通的效果,就需要在溝通的過(guò)程中,不僅注重與員工溝通的次數(shù),而且更應(yīng)該注重溝通的質(zhì)量,講究溝通技巧,運(yùn)用適當(dāng)?shù)臏贤ㄔ瓌t和溝通方式,才能到達(dá)良好的效果。
             總而言之,在管理者與員工之間進(jìn)行的雙向溝通,其關(guān)鍵在于管理者。
          
           (資料來(lái)源《領(lǐng)導(dǎo)者》,華恒智信人力資源顧問(wèn)有限公司整理)
          
          
          
      2009/9/4 16:30:43
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