| 牛人 |
|
|
| 等級(jí)：論壇騎士(三級(jí)) |
| 積分：6894分 |
| 注冊(cè)：2006-8-14 |
| 發(fā)貼：2155（1203主題貼） |
| 登錄：3614 |
|
|
| 感受快速發(fā)展的陜西育才專修學(xué)院之一質(zhì)量立校篇 |
感受快速發(fā)展的陜西育才專修學(xué)院之一質(zhì)量立校篇
[發(fā)布時(shí)間：2009-3-30]
2007年6月26日，全國(guó)首次中等城市地震救災(zāi)演練在寶雞進(jìn)行，其中52名青年學(xué)生組成的行進(jìn)方隊(duì)及現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的救護(hù)演練，因干凈利落、處置有方、表現(xiàn)突出等，從而受到包括國(guó)家地震局和十余個(gè)省市自治區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的現(xiàn)場(chǎng)近萬(wàn)名觀眾的嘖嘖稱贊，他們的颯爽英姿和精彩表演被在場(chǎng)的數(shù)十家媒體記者報(bào)道，并被拍攝成教學(xué)片分發(fā)全國(guó)各地。這些參加演練的學(xué)生正是來(lái)自有著良好口碑的陜西育才專修學(xué)院。
同年8月，蘇州瑞星醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到育才學(xué)院參觀，洽談合作事宜；山東濟(jì)南衛(wèi)校副校長(zhǎng)率團(tuán)赴育才學(xué)院考察，尋求合作辦學(xué)……。而蘭州軍區(qū)、北京軍區(qū)的多家知名部隊(duì)醫(yī)院有關(guān)負(fù)責(zé)人紛紛前來(lái)爭(zhēng)搶護(hù)理畢業(yè)生。
又是同年8月，育才學(xué)院新建的四棟學(xué)生公寓和7000平方米的綜合實(shí)驗(yàn)樓順利封頂，一座嶄新的，頗具規(guī)模的民辦院校赫然出現(xiàn)在世人面前。
……陜西育才學(xué)院的發(fā)展可謂咄咄逼人。
“激水之疾，至于漂石者，勢(shì)也！”
《孫子兵法》揭示了激流漂石的規(guī)律，而在民辦教育快速發(fā)展的今天，于1995年才開始起步的陜西育才學(xué)院何以迅速崛起？激流勇進(jìn)的育才之勢(shì)促使人們走進(jìn)育才園，走進(jìn)育才人。
這是一所傳承南丁格爾精神的學(xué)校，這是一所延續(xù)人民軍隊(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)的營(yíng)地，這又是一座“提燈女郎”照亮人生、啟迪心靈的人才搖籃！
陜西育才專修學(xué)院創(chuàng)建于1995年。原蘭州軍區(qū)醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校校長(zhǎng)南丁格爾獎(jiǎng)獲得者黎秀芳為該校的名譽(yù)院長(zhǎng)，九屆全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、著名醫(yī)學(xué)專家吳階平親自為該校題寫校名。十余年櫛風(fēng)沐雨，十余年春華秋實(shí)，如今的陜西育才專修學(xué)院已是一個(gè)占地近200畝，建筑面積67000平方米，在校學(xué)生4000余人，師資實(shí)力雄厚，教學(xué)設(shè)施齊全的優(yōu)秀民辦院校。其服務(wù)范圍延伸到全國(guó)各地，辦學(xué)信譽(yù)和畢業(yè)生質(zhì)量享譽(yù)醫(yī)療護(hù)理界，目前已成為軍內(nèi)有影響的民辦護(hù)理人才教育培養(yǎng)基地。
——“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，陜西育才專修學(xué)院用自己多年的實(shí)際行動(dòng)闡釋了這句名言所蘊(yùn)涵的一切。
育才興，興在科學(xué)辦學(xué)上
教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平的重要標(biāo)尺，育才學(xué)院的質(zhì)量管理主要體現(xiàn)在科學(xué)的設(shè)置專業(yè)，高質(zhì)量的師資隊(duì)伍和理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式方面。目前，陜西育才專修學(xué)院已形成了以醫(yī)護(hù)專業(yè)為主，涵蓋高等護(hù)理、中等護(hù)理、口腔、藥學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、針灸推拿、康復(fù)技術(shù)等醫(yī)藥、醫(yī)療、營(yíng)銷管理領(lǐng)域的完整系統(tǒng)，如果細(xì)分的話將達(dá)到十余項(xiàng)之多，幾乎涉及到一個(gè)患者治病就醫(yī)的全過(guò)程，形成該校獨(dú)有的專業(yè)體系，就其規(guī)模和系統(tǒng)性來(lái)說(shuō)在同類院校中尚屬鳳毛麟角。
隨著聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目的拓展，育才學(xué)院又延伸出機(jī)電一體化、工民建、電氣自動(dòng)化、營(yíng)銷與管理等專業(yè)，形成了學(xué)歷教育與技能培訓(xùn)、長(zhǎng)線教育與短期培訓(xùn)相結(jié)合的教學(xué)體系。這些專業(yè)體系經(jīng)過(guò)對(duì)社會(huì)需求的科學(xué)分析，經(jīng)過(guò)多年就業(yè)安置的檢驗(yàn)，已成為陜西育才專修學(xué)院鮮明的個(gè)性和響亮的品牌。
育才興，興在人才戰(zhàn)略上
前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“只要方法得當(dāng)，可以把任何知識(shí)教給任何年齡階段的學(xué)生”。檢閱學(xué)院的師資力量，人們便明白該校的人才戰(zhàn)略。
目前，育才學(xué)院在17位全國(guó)知名教授組成的專家委員會(huì)的帶領(lǐng)下，先后聘請(qǐng)北海艦隊(duì)基地門診部主任謝玉華教授、第四軍醫(yī)大學(xué)護(hù)理系主任張茹英教授、原蘭州軍區(qū)醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校護(hù)理教研室主任周運(yùn)玲教授等一線專家，作為學(xué)科帶頭人加盟主持教學(xué)工作。學(xué)院還與北京協(xié)和醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院、第四軍醫(yī)大學(xué)、陜西中醫(yī)學(xué)院等高等院校建立了協(xié)作關(guān)系，每年選拔上述各校品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生來(lái)校任教，同時(shí)又從寶雞多家醫(yī)院聘請(qǐng)了數(shù)十名具有高級(jí)職稱的專家來(lái)院授課，從而保證了育才學(xué)院令同行很難超越的教學(xué)質(zhì)量。
“我被學(xué)院所吸引，所折服，我打心眼里愛(ài)上陜西育才專修學(xué)院！這所學(xué)校震撼我的東西太多了。一是質(zhì)量立校，名不虛傳。教師收入與工作的質(zhì)和量真正掛鉤，保證為社會(huì)輸送高質(zhì)量的畢業(yè)生；二是嚴(yán)格管理，一絲不茍；三是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以身作則。我每天都能從課堂、飯?zhí)谩⒉僮魇摇⒉賵?chǎng)上看到董事長(zhǎng)、院長(zhǎng)、教務(wù)主任等領(lǐng)導(dǎo)，他們和大家一樣忙碌著。許多在一些學(xué)校很難根除的‘頑疾’在育才學(xué)院都銷聲匿跡了……”。
這篇發(fā)表在校刊上的文章的作者叫李玉琦，是新應(yīng)聘到育才學(xué)院的教員，他已有42年的教育生涯，在教學(xué)上和行政管理上也頗有建樹。這位育才新成員的切身感受就使人們對(duì)育才學(xué)院的“質(zhì)量立校”略見(jiàn)一斑。
育才興，興在重視實(shí)踐上
“南丁格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘護(hù)士是沒(méi)有翅膀的天使’，而我們就是護(hù)士，接過(guò)南丁格爾的神燈，走進(jìn)病房，用它特有的光芒，把病人痛苦的心靈照亮。我們傳遞著南丁格爾的精神，天使的溫柔，真誠(chéng)的愛(ài)心，撫平患者心靈的創(chuàng)傷，為患者帶來(lái)光明和希望……”。
——這是中一（3）班張瑞同學(xué)的日記片斷。從中可以看出育才學(xué)院主要專業(yè)的學(xué)生心里十分清楚自己未來(lái)的職業(yè)特點(diǎn)。因此，他們將比別的專業(yè)或其他院校的學(xué)生更要耐心、細(xì)致、準(zhǔn)確地做很多很多的事。職業(yè)特質(zhì)要求學(xué)院工作的每一步都必須十分重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，育才學(xué)院實(shí)行嚴(yán)格的正規(guī)化教學(xué)管理，采取多項(xiàng)創(chuàng)新性措施，走理論與實(shí)踐緊密結(jié)合之路，甚至實(shí)踐與理論教學(xué)的比率達(dá)到2比1。同時(shí)隨時(shí)跟進(jìn)醫(yī)療、醫(yī)學(xué)的最新發(fā)展成果，不斷拓展相關(guān)邊沿學(xué)科。
為了給學(xué)生今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，根據(jù)衛(wèi)生教育的發(fā)展現(xiàn)狀，學(xué)院遵循以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)的辦學(xué)指導(dǎo)思想，體現(xiàn)以能力為主體、以發(fā)展技能為核心的職業(yè)辦學(xué)理念，課程設(shè)置符合生源特點(diǎn)和就業(yè)需求，強(qiáng)化專業(yè)能力訓(xùn)練。按照部頒大綱和教學(xué)計(jì)劃，開足開齊各門課程，每學(xué)期開課總數(shù)有30多門。從解剖室到化驗(yàn)室，從生理實(shí)驗(yàn)室到微生物、病理實(shí)驗(yàn)室，從現(xiàn)代化多媒體電教室到模擬病房……，一流的教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，寬敞明亮的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，使學(xué)生人人可動(dòng)手操作，甚至可把課堂直接搬到這里。干凈整潔的學(xué)生宿舍，標(biāo)準(zhǔn)化的師生餐廳，以至整個(gè)布局科學(xué)合理，設(shè)施一流的校園，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的理想環(huán)境。
本報(bào)記者 袁鋒
三秦都市報(bào) http://www.baojigongye.gov.cn/bjec/newshow.asp?id=58
|
|
有新帖
沒(méi)新帖
總置頂
置頂
精華貼
熱貼
普通貼