| sunxuemin |
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| [推薦]《如何當(dāng)好黨支部書記》——孫學(xué)敏老師 |
一. 黨支部書記角色定位
A. 黨支部工作面臨的新形勢(shì)與重要作用
1. 新形勢(shì)
首先，基層黨支部面臨新的外部環(huán)境
其次，基層黨支部面臨新的工作對(duì)象
第三，基層黨支部面臨新的工作領(lǐng)域
2. 重要作用
 戰(zhàn)斗堡壘(推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧)
 先鋒模范（牢記宗旨、心系群眾）
 表率示范
B. 當(dāng)前黨建工作缺失的主要表現(xiàn)
1. 道德感召能力有缺失
2. 推動(dòng)發(fā)展能力有缺失
3. 化解矛盾能力有缺失
4. 服務(wù)群眾能力有缺失
5. 貫徹落實(shí)能力有缺失
6. 履行職責(zé)能力有缺失
7. 贏得認(rèn)同能力有缺失
 原因分析
C. 基層黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)中存在的主要問(wèn)題
1. 支部書記更換快，人員流動(dòng)性較大，在角色轉(zhuǎn)換上存在問(wèn)題
2. 兼職的書記多，專職的少，在黨政工作平衡上存在問(wèn)題
3. 年青的支部書記多，黨建工作經(jīng)驗(yàn)豐富的少，能力上存在不足
4. 黨支部書記價(jià)值觀發(fā)生改變
5. 黨內(nèi)監(jiān)督意識(shí)還比較淡薄
D. 黨支部書記崗位素描：
平凡而崇高的職業(yè)
莊重而神圣的職業(yè)
E. 如何當(dāng)好黨支部書記
是一把手又不是一把手：
釋義:黨內(nèi)工作是一把手，黨外工作不是一把手
行為選擇:用一把手的能耐干好支部工作
是官又不是官：
釋義：有官的頭銜，不能有官的派頭
行為選擇：用官的身份做好非官的事情，身先士卒
是人又是神：
釋義：本是人，群眾希望你是神
行為選擇：用“神”的靈魂鑄造人格品質(zhì)，人格魅力
1. 正確認(rèn)知崗位
2. 明確自身職責(zé)
3. 找準(zhǔn)自身位置
4. 發(fā)揮應(yīng)有作用
5. 不斷提升自我
6. 追求工作創(chuàng)新
7. 培養(yǎng)先進(jìn)典型
8. 展示人格魅力
二.黨支部書記必備意識(shí)
A. 政治意識(shí)
1.講黨性，自覺(jué)履行一崗雙責(zé)
政黨的黨性：是政黨的本質(zhì)屬性，即階級(jí)性和階級(jí)利益的最高而集中的體現(xiàn)。
黨員的黨性：是黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、宗旨、作風(fēng)、紀(jì)律、道德在黨員身上的綜合體現(xiàn)。
討論：您認(rèn)為當(dāng)前年輕干部最需要提高的是哪個(gè)方面？
討論：在當(dāng)前年輕干部培養(yǎng)工作中，您認(rèn)為以下哪個(gè)方面亟待改進(jìn)？
 信念強(qiáng)度
 公仆意識(shí)
 理論修養(yǎng)
2.按章法，明確支部書記的任務(wù)。
做好支部書記的主要依據(jù)：《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》、各級(jí)黨委的制度要求
B. 責(zé)任意識(shí)
1. 管理者責(zé)任角色定位；
2. 主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，為己增值；
三盡：盡職、盡心、盡力；
三做：做對(duì)、做完、做細(xì)；
C. 大局意識(shí)
“不謀全局者，不足以謀一域。不謀萬(wàn)世者，不足以謀一時(shí)。”
1. 要善于識(shí)全局，把握方向與大勢(shì)
2. 要善于彈鋼琴，統(tǒng)籌兼顧求合力
3. 要善于牽牛鼻子，抓住關(guān)鍵帶全盤
D. 服務(wù)意識(shí)
1. 公仆論
2. 工具論
3. 公民論
E. 團(tuán)隊(duì)意識(shí)
1. 抓思想工作，建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)
2. 抓生活會(huì)，解決自身存在的問(wèn)題
3. 抓發(fā)展 ，建設(shè)人才的蓄水池
三 .黨支部書記的能力建設(shè)
F. 學(xué)習(xí)力
1. 學(xué)習(xí)型組織的“學(xué)習(xí)”
對(duì)環(huán)境的認(rèn)知與反應(yīng)能力、組織人中的行為模式的改變、持續(xù)的自我更新與變革能力、組織行為模式的改變
2. 雙環(huán)學(xué)習(xí)
3. 建立共享學(xué)習(xí)系統(tǒng)
 學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考提高對(duì)環(huán)境與自我認(rèn)知能力
 改變心智模式突破自我更新與變革的限制
 不斷自我超越跨越自我更新與變革的障礙
 樹立共同愿景激發(fā)自我更新與變革的動(dòng)力
 建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)提高集體智慧與學(xué)習(xí)能力
G. 創(chuàng)新力
1. 創(chuàng)新觀念：堅(jiān)持以人為本,變組織本位、領(lǐng)導(dǎo)本位為黨員本位
2. 創(chuàng)新思路：堅(jiān)持兩手抓，探索業(yè)務(wù)工作與支部工作的結(jié)合點(diǎn)
3. 創(chuàng)新內(nèi)容：堅(jiān)持上下結(jié)合，堅(jiān)持從工作實(shí)際和黨員愿望出發(fā)。
4. 創(chuàng)新方式：探索動(dòng)靜結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合以及開放式、聯(lián)合式、共享式等新途徑。
5. 手段創(chuàng)新：利用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合。
H. 溝通力
香農(nóng)——韋弗的信息溝通模型
溝通漏斗
如何贏得認(rèn)同
四.黨支部書記的領(lǐng)導(dǎo)方法
1. 抓關(guān)節(jié)點(diǎn)的方法
2. 權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)的方法：距離權(quán)變、方圓權(quán)變
五.黨支部書記的修養(yǎng)
1. 重品行，提高支部書記的影響力
支部書記的形象：正、善、勤、能
黨支部書記的影響力 ：
構(gòu)成非權(quán)力影響力的主要因素：
2. 《我的修養(yǎng)要?jiǎng)t七條》
課程咨詢方式：15010258860 010-58467703 陶助理
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