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主題：各地的留學(xué)回國人才獎(jiǎng)勵(lì)和補(bǔ)貼政策，應(yīng)該優(yōu)化！

2022/9/21 16:49:43

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各地的留學(xué)回國人才獎(jiǎng)勵(lì)和補(bǔ)貼政策，應(yīng)該優(yōu)化！

     目前的情況是，很多地方政府出臺(tái)的留學(xué)回國人才獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)貼政策，是按學(xué)歷本科~碩士~博士~教授，這樣的標(biāo)準(zhǔn)劃分。你讀了博士回國就比讀碩士的獎(jiǎng)的多。以至于東南亞國家、以及經(jīng)濟(jì)不景氣的一些國家大學(xué)博士項(xiàng)目，尤其是疫情期間可以上網(wǎng)課，招生火爆：《留學(xué)人數(shù)暴增！疫情期間留學(xué)這么吃香？》

     建議：“留學(xué)回國人才獎(jiǎng)勵(lì)政策”要加上2條重要指標(biāo)：

     1、留學(xué)回國人員畢業(yè)大學(xué)的世界排名。
     大學(xué)世界排名（主流排行榜有4大：英國泰晤士高等教育世界大學(xué)排名、英國QS世界大學(xué)排名、美國U.S. News世界大學(xué)排名、中國軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名）前20名院校的，前50名院校的、前100名院校的，是有意義的，且獎(jiǎng)勵(lì)和補(bǔ)貼政策應(yīng)該有高低區(qū)別。獎(jiǎng)勵(lì)引進(jìn)排在200名之后的學(xué)校畢業(yè)學(xué)生，基本上意義不大。很多人在菲律賓讀個(gè)管理學(xué)博士、在馬來西亞讀個(gè)哲學(xué)博士，在西班牙讀個(gè)人力資源博士…也被當(dāng)作高端人才待遇引進(jìn)，有點(diǎn)搞笑！浪費(fèi)財(cái)政公款啊！

     2、留學(xué)回國人員專業(yè)及成績。
     美國議員湯姆科頓宣稱應(yīng)禁止中國留學(xué)生赴美學(xué)習(xí)理工科，而只能選文科比如學(xué)習(xí)莎士比亞，比較可笑，但也反映出深刻問題。在制定回國人才獎(jiǎng)勵(lì)政策時(shí)，社會(huì)急需、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)，應(yīng)該予以優(yōu)先、提供更加高效便捷服務(wù)和更高額的獎(jiǎng)勵(lì)。成績也很重要，包括學(xué)業(yè)成績、發(fā)表論文、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)、研究成果等，也要區(qū)別考慮。很多專業(yè)，其實(shí)國內(nèi)大學(xué)遠(yuǎn)好于國外，或者國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域就業(yè)基本飽和~畢業(yè)生也很多，沒必要再花財(cái)政的錢去獎(jiǎng)勵(lì)引進(jìn)。


     人才獎(jiǎng)勵(lì)政策，一刀切的用學(xué)歷（本科~碩士~博士）這樣的標(biāo)準(zhǔn)劃分，是簡單粗暴的，其實(shí)也是亂搞！《賣博士學(xué)位，是門好生意！》
     比如：邵陽學(xué)院有23個(gè)老師同年畢業(yè)于菲律賓同一所學(xué)校的博士；邢臺(tái)學(xué)院13名女老師是同年畢業(yè)于韓國的博士；三峽學(xué)院在2020年引進(jìn)9名非洲博士教高等數(shù)學(xué)…… 搞笑啊！


     給教育部留學(xué)服務(wù)中心優(yōu)化學(xué)位認(rèn)證的三點(diǎn)建議

     怎么看《教育部留學(xué)服務(wù)中心提醒：警惕疫情網(wǎng)課留學(xué)》

2022/9/21 16:49:43

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牛人

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項(xiàng)立剛：外國拿學(xué)位回來就是人才，這假象應(yīng)戳穿！

     這20年看中國產(chǎn)業(yè)發(fā)展，中國需要高級人才的地方，比如航天航空、特高壓、核電、大型水電、光伏、風(fēng)電、智能制造、盾構(gòu)機(jī)、空間站、北斗、殲20、高鐵、航母、5G、大數(shù)據(jù)云計(jì)算……真正干出成績的領(lǐng)軍人物都是本土的，國外回來的也有但不多。

     當(dāng)然也應(yīng)該歡迎出國回來的，但應(yīng)該公平競爭、同等待遇。來去自由、平等待遇、公平競爭、內(nèi)外無別。我們一直交稅，憑什么我們的稅金來支持他們，我們不能得到同等待遇？對海歸優(yōu)待，就是巨大的社會(huì)不公。

     以為外國回來就是人才，這假象應(yīng)戳穿。

     以前我們對這些人的描述是“學(xué)成歸來”，他們是帶了新技術(shù)、新思維回來。
     接觸多了這些人，參加若干個(gè)創(chuàng)業(yè)大賽，做過選手，也做過評委，見過太多這類人。除了極少數(shù)有真才實(shí)學(xué)的，大多水平不行，同類產(chǎn)品根本做不過國內(nèi)熬出來的。

     但是這類人，打著留過學(xué)、在國外大學(xué)或企業(yè)呆過的幌子，國內(nèi)地方政府、企業(yè)、高校對他們都是有特別的優(yōu)待，資金、住房、職位都傾斜支持。同樣情況國內(nèi)的博士、創(chuàng)業(yè)者，就得不到足夠資源。真干事，這些人假、大、空，騙經(jīng)費(fèi)的很多，有真才實(shí)學(xué)的少。

     這些人上了名校，擠占了資源，20多歲出國去為外國企業(yè)、外國高校打工，到了快50，沒精力了，科研遇到天花板了，事業(yè)也沒發(fā)展，其實(shí)能力也不行，眼光很窄，缺少管理經(jīng)驗(yàn)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，然后他們到中國來，拿了大筆的錢，擠占了國內(nèi)競爭者的資源。干出事來的很少。
     然后整個(gè)社會(huì)跟著炒這些人，竭力吹捧，這是巨大的社會(huì)不公。

     （文/項(xiàng)立剛）

2022/11/3 12:51:32

大眾創(chuàng)業(yè)

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東南亞水博士，你所不知道的隱情！鄙視鏈又加深

     “招聘不要東南亞博士”
     “我校評職稱，東南亞的博士不算，也不享受相關(guān)待遇”

     ……

     《東南亞水博士，你所不知道的隱情！》

     今年一些畢業(yè)于東南亞高校的洋博士突然發(fā)現(xiàn)，到高校謀求教職、或到企業(yè)應(yīng)聘時(shí)，受到拒絕，因此后悔到東南亞讀博。如果真是如此，那么這種做法到底合理不合理，后來者從中又該得到種啟示呢？

     1、東南亞讀博主力軍——高校在職老師。
     “申請到馬來西亞或菲律賓讀博士的中國人，一半是高校老師。”從業(yè)6年的留學(xué)中介介紹道。
     為了評職稱、行政崗轉(zhuǎn)教師崗，被學(xué)校提高博士率的政策鼓勵(lì)，高校教師們主動(dòng)或不得不讀博提升學(xué)歷。
     相較于國內(nèi)申請讀博“太卷”且要“排隊(duì)”入學(xué)要考試畢業(yè)要論文和答辯，留學(xué)讀博就是一個(gè)好辦法，甚至是唯一辦法。但，歐美留學(xué)過于昂貴，東南亞的博士申請難度不大花費(fèi)又少，高校教師們自然不約而同地盯上了東南亞讀博。

     2、在職的事業(yè)單位和國企人員——是留學(xué)中介生源的重頭。
     盡管近兩年，英國一年制碩士、東南亞保過博士逐漸被打上了“水碩”“水博”的標(biāo)簽。媒體報(bào)道，有一些年輕人，拿著搞到手的碩士博士學(xué)位，卻發(fā)現(xiàn)風(fēng)向已經(jīng)變了：
     “我們學(xué)校教師招聘不認(rèn)可一年制碩士”
     “東南亞的博士，評職稱不算，也不享受相關(guān)待遇。”
     “您的學(xué)歷不符合我們公司招聘要求”
     ……
     但是，英國一年制碩士、東南亞博士，只要在中國教育部留學(xué)服務(wù)中心做了認(rèn)證，學(xué)位就是合法有效的。對于在職的事業(yè)單位和國企人員單位不存在不認(rèn)可，甚至依然在鼓勵(lì)學(xué)位進(jìn)修，因?yàn)榭梢蕴岣弑締挝蝗瞬沤Y(jié)構(gòu)水平，水平怎么評價(jià)？主要指標(biāo)：學(xué)歷！有多少碩士、有多少博士，有多少留學(xué)生……“不認(rèn)可”體制內(nèi)還沒有政策和法律依據(jù)。“團(tuán)報(bào)主要是學(xué)校，散報(bào)主要是國企和事業(yè)單位的人，還有就是為積分落戶提升一下學(xué)歷加分”留學(xué)中介機(jī)構(gòu)的人說。


     3、考公務(wù)員、大城市積分落戶——認(rèn)可！
     一年制碩士、東南亞博士，只要在中國教育部留學(xué)服務(wù)中心做了認(rèn)證，學(xué)位就是合法有效的。海外水學(xué)歷“水碩、水博”只是民間叫法，對于考選公務(wù)員與財(cái)政供養(yǎng)崗位，或者辦理北京上海等大城市積分落戶，都依然是認(rèn)可的！


     4、出國留學(xué)，對于某些人來說性價(jià)比非常高！
     不需要參加競爭烈度極高的中國高考就能讀大學(xué)；
     讀碩士也不需要參加研究生全國考試，而且部分地區(qū)，如英聯(lián)邦國家、東南亞，學(xué)制還非常短，三年讀本，一年水碩，國內(nèi)4年本科畢業(yè)、你碩士畢業(yè)。本碩博連讀的五六年博士也拿下了。

     這再次提醒大家，去海外讀書其實(shí)是非常有性價(jià)比的：
     全球經(jīng)濟(jì)都不景氣、很多國家人口下降收縮，高等學(xué)校招生不足，而中國高考進(jìn)入賦分制主導(dǎo)的階段“內(nèi)卷”越來越嚴(yán)重，去海外讀書將成為最具有操作性、和性價(jià)比的出路。
     同樣的年限，在國內(nèi)剛剛上完本科，在國外本碩畢業(yè)，還不用考慮高考有沒那個(gè)本事考上大學(xué)，碩博入學(xué)和畢業(yè)也比國內(nèi)輕松太多。只是學(xué)費(fèi)和花銷相對國內(nèi)高昂一些。


     5、其實(shí)，外國世界名校也有“保錄取”？包括TOP50的著名大學(xué)和藤校。

     鏈接：《國外知名大學(xué)世界名校竟然也做“保錄取”生意？留學(xué)中介調(diào)查！》
     （真假自行判斷）

     6、學(xué)歷具有兩面性，憑文憑混吃混喝早就應(yīng)該改革！
     學(xué)歷是一紙文憑，證明你經(jīng)過了某種學(xué)習(xí)；既有學(xué)習(xí)經(jīng)歷，也有相應(yīng)能力，才有實(shí)際意義。然而，現(xiàn)實(shí)當(dāng)中確實(shí)廣泛存在兩張皮的問題。
     天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往，凡是有利的地方就會(huì)出現(xiàn)鉆空子的機(jī)會(huì)主義者，在文憑這一塊也是如此，一直存在混學(xué)歷現(xiàn)象。函授學(xué)歷教育、成人學(xué)歷教育，目的都很好，但實(shí)際上是拿時(shí)間和學(xué)費(fèi)混個(gè)文憑，并不受用人單位歡迎（體制內(nèi)還是認(rèn)可的）。后來的在職學(xué)歷，甚至淪為一手交錢、一手拿證的買賣，只有文憑，沒有能力。

     博士學(xué)歷高大上，只要手拿博士證書，不論來路如何，就成為人才市場的搶手貨。哪怕是平庸到讓人發(fā)指，也能吃香喝辣，因?yàn)槟菚r(shí)的很多用人單位要的是博士名聲，而不是博士水平。在持續(xù)反腐中，一些官員的在職博士引起極大關(guān)注，弄得很多高校的在職博士招生淡出市場、銷聲匿跡了。


     7、東南亞博士風(fēng)生水起，不過是重復(fù)著昨天的故事。
     這幾年，東南亞博士頗受一些三四線城市或二本院校青睞，引起廣泛關(guān)注。究其原因，一些二本院校或是計(jì)劃升格為大學(xué)，或是準(zhǔn)備申報(bào)更多更高的學(xué)位授權(quán)，為了滿足師資博士占比要求，成批組織在職教師東南亞某些學(xué)校拿博士文憑，或是成批錄用東南亞某些學(xué)校的博士。給人的印象是，招不到其他博士，就拿東南亞博士湊數(shù)，似乎間接印證了東南亞博士有些水。

     需要注意的是，“東南亞博士”是夸大其詞的結(jié)果。一些高校成批組織教師到東南亞拿博士文憑也好，成批錄取東南亞博士也罷，基本不包括東南亞的世界級名校（世界排名500以內(nèi)），而是專指名不見經(jīng)傳、辦學(xué)水平很一般的學(xué)校，當(dāng)然這些學(xué)校法律上是合法的正規(guī)的。

     這些學(xué)校投國內(nèi)某類高校所好，利用寒暑假時(shí)間開博士班，還專門安排中文教學(xué)，以解決這些人語言不通問題，甚至還不用出國，上網(wǎng)課，所學(xué)專業(yè)又是清一色的文科。如此情況，一些人自然認(rèn)為這是“混文憑”。然而，這些讀博者取得文憑之后，卻原崗原位享受洋博士待遇，對于其他博士而言也是一種不公平。

     我國博士招生計(jì)劃每年其實(shí)很多，正經(jīng)讀書的人考個(gè)國內(nèi)博士并不難。一些人舍近就遠(yuǎn)，跑到東南亞讀博，估計(jì)還是看中了“性價(jià)比”：
     一是不用入學(xué)考試，自己的真實(shí)水平自己知道。
     二是畢業(yè)相對容易，東南亞很多博士畢業(yè)不需要發(fā)表論文。
     三是留學(xué)生待遇政策并不區(qū)分國家和學(xué)校排名，洋博士比國內(nèi)博士吃香。
     四是留學(xué)費(fèi)用相對較低，與國內(nèi)出差基本一樣，而且畢業(yè)難度低。


     不管怎么說吧，學(xué)歷這個(gè)東西也有市場調(diào)節(jié)機(jī)制。但是，應(yīng)該禁止不參加中國高考的人進(jìn)入官吏考選通道，這是科舉制的內(nèi)在精神的必需。否則，是對不起自家辛辛學(xué)子！

2024/5/17 13:12:33

大眾創(chuàng)業(yè)

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人民網(wǎng)：警惕高證低能的“水博”“水碩”們

     海外高校拿各種“水碩”項(xiàng)目當(dāng)現(xiàn)金牛來割中國學(xué)生的韭菜已野蠻生長多時(shí)。而且，早些年回國的“學(xué)長學(xué)姐”們也已經(jīng)用自己的實(shí)際行動(dòng)給企業(yè)上過一課了，越來越多的企業(yè)都或多或少領(lǐng)教過“水碩”的威力了。不難預(yù)見，空有一紙文憑而無任何真才實(shí)學(xué)的“水碩”“水博”未來在國內(nèi)的生存空間會(huì)越發(fā)逼仄。

     買賣海外“速成學(xué)歷”亂象擾亂教育秩序，破壞教育公平，損害官方認(rèn)證機(jī)構(gòu)公信力。

     為了減少留學(xué)歸國人員中出現(xiàn)“水碩”、“水博”現(xiàn)象，2023年8月19日，由全國高校信息資料研究會(huì)與中國人民大學(xué)評價(jià)研究中心聯(lián)合研制的《境外大學(xué)學(xué)科分級目錄(人文社會(huì)科學(xué))》在京發(fā)布。這份文件像是一面“照妖鏡”，透視出全球高等教育質(zhì)量的多重維度，或許成為國內(nèi)“衡量留學(xué)人才培養(yǎng)的嶄新標(biāo)尺”。雖然排名和學(xué)科的研究還在不斷完善中，但此次評估對積極參與全球高等教育治理、建立中國自主的跨國教育質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來說確實(shí)是一次有益探索……