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| 這些世界一流大學(xué)的科技成果轉(zhuǎn)化率 為什么高？ |
改革開放以來，中國高校的科研水平不斷進(jìn)步，論文和專利飛速增長，已經(jīng)位居世界前列，其中核心期刊論文數(shù)量世界第二，專利申請數(shù)量世界第一。
然而，在這光鮮的數(shù)字背后也有隱憂，中國大學(xué)的科技貢獻(xiàn)度顯然與這些數(shù)字不匹配。諾貝爾獎級的基礎(chǔ)研究成果少自不必說，就是應(yīng)用技術(shù)的原創(chuàng)性和突破性的成果也極罕見。科技成果轉(zhuǎn)化率極低，與市場嚴(yán)重脫節(jié)，例如申請的專利多束之高閣，鮮有在市場中取得實際價值的。
筆者曾經(jīng)對中國的一些名牌大學(xué)的專利申請進(jìn)行過分析，發(fā)現(xiàn)中國高校的專利申請數(shù)量已經(jīng)遠(yuǎn)超世界各大名校。清華大學(xué)專利申請量是斯坦福大學(xué)的11倍，加州理工的15倍。中國的其他高校專利申請數(shù)量也同樣驚人，像麻省理工、蘇黎世理工這樣的世界頂尖研究性大學(xué)每年的專利申請量還不如中國一所職業(yè)技術(shù)學(xué)院，與一些中國的211/985高校更是差了一個數(shù)量級。
然而，這些專利數(shù)量極少的世界頂尖高校每年能夠從科技成果轉(zhuǎn)化中獲得數(shù)千萬美元的收入（例如斯坦福大學(xué)2015至2016年度獲得許可收入為9422萬美元），并能孵化幾十家科技創(chuàng)新型企業(yè)。而中國高校的科技成果轉(zhuǎn)化收入反過來差了幾個數(shù)量級，高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)也多是選擇商業(yè)模式創(chuàng)新的領(lǐng)域，而不是依靠在學(xué)校積累的科研成果。
國家和整個社會其實很早就意識到這個問題，對于中國大學(xué)的科研成果轉(zhuǎn)化難，論文注水的針砭常見諸于報端。為突破現(xiàn)有大學(xué)的體制，建立創(chuàng)新型的世界一流大學(xué)，南方科技大學(xué)、上海科技大學(xué)、西湖大學(xué)相繼成立。但筆者發(fā)現(xiàn)，目前中國社會對大學(xué)研究成果的批評遠(yuǎn)比建議要多，大多數(shù)的建議也都比較宏觀，比如科研成果評價機(jī)制、論文數(shù)量攀比、科研經(jīng)費(fèi)分配不合理等。對于那些世界一流大學(xué)如何進(jìn)行原創(chuàng)性和突破性科研的立項，以及相關(guān)的科研成果如何進(jìn)行轉(zhuǎn)化的問題，建議研究非常少。實際上前一陣清華大學(xué)教授付林案也是高校科技成果轉(zhuǎn)化問題的表現(xiàn)。
沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，為此，筆者以個人的名義利用假期實際調(diào)研了一些歐洲的世界一流大學(xué)。由于時間有限，本次調(diào)研只針對這些學(xué)校的科研立項和科技轉(zhuǎn)化方面的做法，與這些大學(xué)的相關(guān)工作人員和師生進(jìn)行了坦誠的交流。
筆者調(diào)研了瑞士和荷蘭的蘇黎世理工學(xué)院、蘇黎世大學(xué)、日內(nèi)瓦大學(xué)、洛桑理工學(xué)院、埃因霍芬理工大學(xué)、代夫特理工大學(xué)、萊頓大學(xué)等七所大學(xué)，了解他們?nèi)绾芜M(jìn)行科研立項和科技成果轉(zhuǎn)化的。其中埃因霍芬理工大學(xué)和洛桑理工學(xué)院的技術(shù)成果轉(zhuǎn)化做得最好，學(xué)校和企業(yè)合作非常緊密，很多世界五百強(qiáng)企業(yè)都把研發(fā)中心直接建在校園，幾乎分不清校園與企業(yè)研究中心。
限于篇幅，今天先介紹埃因霍芬理工大學(xué)的做法，埃因霍芬理工大學(xué)位于荷蘭科技城埃因霍芬市，成立于1956年，是一所比較年輕的大學(xué)。這所大學(xué)的成立當(dāng)初是政府為了解決該地區(qū)的企業(yè)對科技人才的需求，一開始主要為培養(yǎng)工程師。從成立一開始，該校就致力于與當(dāng)?shù)馗呖萍计髽I(yè)進(jìn)行合作，甚至學(xué)校的工作人員笑稱，我們培訓(xùn)企業(yè)的工程師，企業(yè)培訓(xùn)我們的教授，可見這所大學(xué)與企業(yè)的密切聯(lián)系。
埃因霍芬大學(xué)建立之后利用不到40年的“短時間”迅速成為世界一流大學(xué)，在2003年歐洲委員會的報告中，埃因霍芬理工大學(xué)在歐洲的研究類大學(xué)中排名第三（前兩名分別是劍橋大學(xué)和牛津大學(xué)，同排名的是慕尼黑工業(yè)大學(xué)）。2017年泰晤士報全球大學(xué)排名發(fā)布的“全球25所與創(chuàng)新企業(yè)合作最緊密大學(xué)”，埃因霍芬大學(xué)排名第一，是世界上與企業(yè)合作最緊密的大學(xué)。在各種版本的世界一流大學(xué)排名中，埃因霍芬大學(xué)的實力大部分都在全世界第50-100名之間。
埃因霍芬大學(xué)的成功得益于其獨(dú)特的面向社會的開放式研究和科研成果市場化機(jī)制。
該校設(shè)有14個大的研究實驗室和40個小的實驗室，所有的實驗室都可以單獨(dú)對外進(jìn)行合作，每個實驗室都有對外合作聯(lián)系人和成果轉(zhuǎn)化的負(fù)責(zé)人。
實驗室面向社會承接各種具有挑戰(zhàn)的技術(shù)問題，任何企業(yè)和個人都可以與他們就科學(xué)研究的問題進(jìn)行討論和聯(lián)系。這些大大小小的實驗室與幾十家科技企業(yè)就建立了合作研究中心，直接參與到各大企業(yè)的基礎(chǔ)研究中，包括ASML，殼牌，飛利浦，GE、NXP的校企聯(lián)合研究中心遍布校園。
GE醫(yī)療在校園的研究中心
除了這些大的合作研究中心之外，各個實驗室都與多家企業(yè)建立了合作研究機(jī)制，各大公司都把各種研究設(shè)施搬到了各個實驗室，例如太陽能實驗室就與ECN、IMEC、Solliance、FEI、Levitech, Meyer-Burger、Océ、Philips、Toyota等企業(yè)與機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作。
這么多企業(yè)愿意與埃因霍芬大學(xué)深度合作，一方面在于大學(xué)雄厚的科研實力，另一方面主要因為大學(xué)對科研成果的歸屬非常開放，企業(yè)可以獲得最大比例的回報，例如聯(lián)合研究中心近年為這些企業(yè)帶來的突破性基礎(chǔ)專利多達(dá)500個，而學(xué)校在合作中獲得的專利家族只有60個。埃因霍芬大學(xué)主要宗旨在于培養(yǎng)人才和解決人類社會的科學(xué)問題。在與學(xué)校合作的過程，既鍛煉了學(xué)校的老師和學(xué)生，也為學(xué)校掌握前沿科技、了解社會問題提供直接的平臺。
除了對外合作的課題之外，學(xué)校的研究人員也可以自己申請課題，學(xué)校設(shè)立了完備的研究支持網(wǎng)絡(luò)，包括基金、技術(shù)、法務(wù)、知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域等專業(yè)人士，為相關(guān)課題提供全方位的建議，對于特別的課題幫助聯(lián)系外部基金和相關(guān)領(lǐng)域的校友協(xié)助。
對于師生利用學(xué)校和自己的科研成果創(chuàng)業(yè)，學(xué)校也是積極鼓勵并提供近乎全程的保姆式服務(wù)。除了學(xué)校有完整的研究支持網(wǎng)絡(luò)之外，在每個實驗室都有幫助科技成果轉(zhuǎn)化的工作人員，負(fù)責(zé)尋找和選取基金支持，法律和知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)。相關(guān)的支持人員都通過社會招聘，通常招聘有一定工作經(jīng)驗，尤其在跨國企業(yè)有運(yùn)作經(jīng)驗的知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)人員。
學(xué)校鼓勵師生創(chuàng)辦知識密集型企業(yè)，包括利用學(xué)校的知識產(chǎn)權(quán)和完全自主創(chuàng)業(yè)，學(xué)校都給予支持，針對每個領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)提供相關(guān)的基金輔助，并且在科技領(lǐng)域給予相關(guān)的專家指導(dǎo)。對于才起步的企業(yè)給予無微不至的照顧，從一開始的成果保護(hù)、科技成果轉(zhuǎn)化、成立公司、早期資金支持都給予一條龍的服務(wù)。目前學(xué)校已經(jīng)產(chǎn)生150家比較成功的科技型創(chuàng)業(yè)企業(yè)，每年有30家新成立的科技型創(chuàng)業(yè)公司。
這樣的體制之下，學(xué)校獲得源源不斷的對外合作機(jī)會，老師和學(xué)生都得到了鍛煉，每年能產(chǎn)生大量的原創(chuàng)性和突破性成果，也為科技人員創(chuàng)業(yè)和科技成果轉(zhuǎn)化提供了很好的平臺，讓科研人員完全專心于自己的研究。
所謂他山之石可以攻玉，這種開放式研究和科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制或許是大學(xué)迅速崛起的一條捷徑。筆者曾仔細(xì)分析了國內(nèi)一些高校專利，雖然數(shù)量眾多，但有市場價值的極少，一方面是涉及的主題在國外已經(jīng)有相關(guān)研究，基礎(chǔ)性專利已被占領(lǐng)，另一方專利申請的質(zhì)量極差，就算有些成果也得不到保護(hù)，其他公司完全可以免費(fèi)使用。這與大學(xué)的研究片面追求論文與專利成果，而不在意實質(zhì)解決的問題價值不無關(guān)系。中國高校的很多成果都集中容易發(fā)表論文和申請專利的領(lǐng)域，對于一些需要耗費(fèi)大量精力并且具有風(fēng)險的原創(chuàng)性和突破性的領(lǐng)域自然就少有人問津。
在科研立項和成果轉(zhuǎn)化方面，與埃因霍芬大學(xué)這種全程保姆式專業(yè)服務(wù)相比，國內(nèi)的高校也缺乏相關(guān)的專業(yè)服務(wù)人員，導(dǎo)致研發(fā)人員需要耗費(fèi)大量的精力在自己不擅長的領(lǐng)域，而且還有巨大的法律風(fēng)險，甚至產(chǎn)生清華付林案那樣的悲劇。科研人員的使命是用科學(xué)成果解決社會的問題，這中間所有的障礙都應(yīng)該清除，任何時候科研體制都不應(yīng)該成為創(chuàng)新的阻礙。
在市場高度發(fā)達(dá)的今天，我國高校的科研立項和成果轉(zhuǎn)化體制還基本停留在計劃經(jīng)濟(jì)時代，缺乏面向市場和社會的暢通通道，也缺乏專業(yè)的科研成果轉(zhuǎn)化機(jī)制。這樣造成在研究方面不能朝著真正有價值的科研方向前進(jìn)，對社會的具體問題缺乏了解，也不能從企業(yè)獲得第一材料。另一方面，研究的成果難以在市場轉(zhuǎn)化，缺乏專業(yè)化的金融、法務(wù)、知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)團(tuán)隊，科研成果走入從研究到論文，在從論文到研究的循環(huán)，而不能進(jìn)入市場，這樣的科研體制是時候改變了。
鏈接：
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