| 副標(biāo)題 |
班組長個(gè)人成長與團(tuán)隊(duì)建設(shè) |
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| 主辦單位 |
巔峰培訓(xùn)網(wǎng)會(huì)員機(jī)構(gòu) |
| 學(xué)員對(duì)象 |
企業(yè)生產(chǎn)車間班長、組長、領(lǐng)班、拉長、主管等現(xiàn)場(chǎng)管理人員等 |
| 授課時(shí)間 |
2014年5月16-17日 (循環(huán)舉辦) &
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| 授課顧問 |
張小強(qiáng) |
| 授課地點(diǎn) |
廣州 &
搜索廣州 |
| 每班人數(shù) |
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| 報(bào)價(jià) |
3800
. 在線預(yù)定報(bào)名,一周內(nèi)繳費(fèi)者 可享團(tuán)體優(yōu)惠價(jià)\
或返現(xiàn)！ |
課程目的 |
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1、理清班組長的角色與職責(zé)
2、掌握現(xiàn)場(chǎng)管理的標(biāo)準(zhǔn)和要求
3、提升表揚(yáng)與批評(píng)的技巧
4、掌握班組管理的十把金鑰匙
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課程內(nèi)容 |
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學(xué)習(xí)型班組：
第一部分：班組長的角色認(rèn)知與職責(zé)定位
1、企業(yè)需要什么樣的基層干部
2、基層干部角色應(yīng)具有的基本認(rèn)識(shí)
3、班組長的作用及職責(zé)
4、領(lǐng)導(dǎo)和員工對(duì)基層干部的期望
5、新任干部應(yīng)注意的工作事項(xiàng)
6、案例：班組長的作用發(fā)揮
清潔型班組：
第二部分：車間班組現(xiàn)場(chǎng)管理
1、現(xiàn)場(chǎng)管理的象和范圍
2、現(xiàn)場(chǎng)管理標(biāo)準(zhǔn)和要求
3、現(xiàn)場(chǎng)管理異常案例分析
4、如何組織規(guī)劃現(xiàn)場(chǎng)
5、現(xiàn)場(chǎng)定置管理的要點(diǎn)與要求
6、現(xiàn)場(chǎng)定置管理的案例圖片學(xué)習(xí)
7、案例討論：海爾OEC管理對(duì)我們的啟示
8、細(xì)節(jié)決定成敗
改善型班組：
第三部分：班組日常管理實(shí)務(wù)與效率提升方法
1、案例：成本控制對(duì)企業(yè)生存的重要性
2、現(xiàn)場(chǎng)典型浪費(fèi)分析與案例解讀
3、如何做好現(xiàn)場(chǎng)物料的管理
4、現(xiàn)場(chǎng)呆廢料產(chǎn)生的原因分析
5、管理呆廢料的注意事項(xiàng)
6、做好現(xiàn)場(chǎng)備品備件的管理，減少浪費(fèi)
7、物耗產(chǎn)生的原因分析
8、做好物耗管理應(yīng)注意的細(xì)節(jié)
9、如何減少生產(chǎn)切換的時(shí)間，減少浪費(fèi)
10、制定物料損耗率與消耗品控制
效能型班組：
第四部分：班組高效會(huì)議技巧與組織溝通技能
1、班組會(huì)議三要素
2、班組會(huì)議內(nèi)容及組織管理
3、班組早會(huì)管理
4、班組例會(huì)管理
5、專案會(huì)議管理
6、班組長如何得到上同的信任與授權(quán)
7、班組長如何有效提出改善意見
8、班組長如何平衡員工關(guān)系與企業(yè)利益
9、如何帶動(dòng)下屬進(jìn)行提案改善
10、案例分析：這樣的改善有效嗎？
和諧型班組：
第五部分：車間人員的管理
1、案例討論：三個(gè)和尚為什么沒水吃
2、班組長應(yīng)從哪些方面著手樹立自己的威信
3、案例：如何解決"我很忙"
4、優(yōu)秀的基層干部應(yīng)該達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)
5、人員工作教導(dǎo)四步伐
6、表揚(yáng)的技巧和批評(píng)的注意事項(xiàng)
7、案例討論：如何處理問題員工
8、如何正確地引導(dǎo)不同類型的員工
9、關(guān)愛部屬的技巧
10、案例模擬討論：如何關(guān)心部屬
第六部分：OJT員工培訓(xùn)與激勵(lì)
1、培訓(xùn)員工的十三種模式
2、如何開發(fā)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)教材
3、培訓(xùn)組織與管理技巧
4、員工的物質(zhì)激勵(lì)技巧
5、員工的精神激勵(lì)技巧
6、外面激勵(lì)與內(nèi)在激勵(lì)有互補(bǔ)
7、員工的職業(yè)生涯規(guī)劃
8、培養(yǎng)有素質(zhì)的下屬
第七部分：班組長個(gè)人魅力朔造
1、執(zhí)行力培養(yǎng)
2、王才-將才-干才
3、班組長"五力模型"分析
4、IQ與EQ分析
5、班組長積極心態(tài)塑造
6、班組長的個(gè)人時(shí)間管理
7、班組長壓力情緒處理
8、班組管理的十把金鑰匙
第八部分：情景模擬
（30-60）分組模擬演練與自我回饋
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備注 |
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專家簡(jiǎn)介：
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
具有10年生產(chǎn)與管理經(jīng)驗(yàn)，曾任職于全球五百強(qiáng)企業(yè)聯(lián)想集團(tuán)生產(chǎn)經(jīng)理；臺(tái)資龍頭企業(yè)鴻海集團(tuán)富士康科技PCEBG事業(yè)群生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)；法國知名企業(yè)松源股份供應(yīng)鏈運(yùn)營經(jīng)理、常務(wù)副總等職務(wù)。經(jīng)歷了從一線工人到高階管理崗位，穩(wěn)打穩(wěn)雜的工作經(jīng)歷使他總結(jié)并獨(dú)創(chuàng)出了一套制造型企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)細(xì)節(jié)定位運(yùn)營模式，尤其在制造型企業(yè)生產(chǎn)制造，質(zhì)量管理，物料統(tǒng)籌及采購優(yōu)化等專業(yè)方面有其獨(dú)到的見解。
他至力于幫助中國企業(yè)培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)型的管理人才，并已成功為上百家大中型企業(yè)做過培訓(xùn)咨詢服務(wù)，幫助諸多企業(yè)在制造成本、生產(chǎn)運(yùn)營、物流統(tǒng)籌等領(lǐng)域取得極大的收益，張老師“不求深?yuàn)W，但求有效，生產(chǎn)統(tǒng)籌，細(xì)節(jié)定位”的培訓(xùn)與管理思想受到客戶的一致認(rèn)可與贊許。
授課風(fēng)格
語言幽默，技巧發(fā)揮得當(dāng)，能將生澀枯燥的生產(chǎn)類課程講的，深受學(xué)員的喜愛與推崇。
主要課程
精益生產(chǎn)管理、贏在基層-金牌班組長十項(xiàng)管理修煉、砍掉浪費(fèi)-用成本贏利潤、彈性跟單-柔性生產(chǎn)計(jì)劃與物料需求控制……
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