| 副標(biāo)題 |
共贏領(lǐng)導(dǎo)力 |
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| 主辦單位 |
巔峰培訓(xùn)網(wǎng)會(huì)員機(jī)構(gòu) |
| 學(xué)員對象 |
企業(yè)中實(shí)際執(zhí)行的中高層領(lǐng)導(dǎo)；勇于承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的未來領(lǐng)導(dǎo)者。 |
| 授課時(shí)間 |
2005年5月14-15日 (循環(huán)舉辦) &
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| 授課顧問 |
章講師 |
| 授課地點(diǎn) |
北京 &
搜索北京 |
| 每班人數(shù) |
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| 報(bào)價(jià) |
2500
. 在線預(yù)定報(bào)名,一周內(nèi)繳費(fèi)者 可享團(tuán)體優(yōu)惠價(jià)\
或返現(xiàn)！ |
課程目的 |
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（1）掌握并運(yùn)用診斷技術(shù)。將下屬區(qū)分為四種不同的發(fā)展層次，以便領(lǐng)
導(dǎo)者進(jìn)行分類管理。
（2）掌握并運(yùn)用彈性領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)。根據(jù)下屬的四種發(fā)展層次，采取四種不
同的領(lǐng)導(dǎo)方法。
（3）掌握并運(yùn)用教練技術(shù)。提升下屬的能力！
（4）掌握并運(yùn)用激勵(lì)技術(shù)。提升下屬的工作意愿！
（5）掌握并運(yùn)用授權(quán)技術(shù)。如何分步驟進(jìn)行授權(quán)！
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課程內(nèi)容 |
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第一單元 領(lǐng)導(dǎo)透視：影響力從哪兒來？
員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)
擴(kuò)大影響力的三個(gè)要素：
領(lǐng)導(dǎo)的6P特質(zhì)
權(quán)力=你可能的影響力
領(lǐng)導(dǎo)者，你的績效從哪兒來？
第二單元 診斷技術(shù)：下屬的成熟度如何？
衡量員工發(fā)展層次的兩把尺子
員工發(fā)展的四個(gè)層次
案例分析：診斷員工的發(fā)展層次
員工的發(fā)展層次會(huì)固定不變嗎？
企業(yè)員工的三種類型
問卷測試：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我診斷
第三單元 統(tǒng)馭技術(shù)：選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為
四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
領(lǐng)導(dǎo)模型展示
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格診斷：如何改進(jìn)我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？
案例研究：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和角色轉(zhuǎn)換
四種領(lǐng)導(dǎo)方式的共同特點(diǎn)
彈性運(yùn)用四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
第四單元 教練技術(shù)：造就精英下屬！
教練是什么？
教練的四大職能
為什么要教練下屬？
創(chuàng)造成長的環(huán)境
讓下屬稱呼你為“教練”！
通過教練改變行為
輔導(dǎo)六步驟
訓(xùn)練四步曲
第五單元 激勵(lì)技術(shù)：提升下屬的工作意愿
激勵(lì)信號(hào)：員工們怎么啦？
關(guān)注下屬的工作動(dòng)力
金錢是激勵(lì)的重要因素嗎？
不同層級領(lǐng)導(dǎo)者的需求排序
四種類型下屬的激勵(lì)技巧
激勵(lì)菜譜分享：10種激勵(lì)活動(dòng)
激勵(lì)的BEST策略
第六單元 授權(quán)技術(shù)：該放手時(shí)就放手！
有關(guān)授權(quán)的辯論
授權(quán)的原則
影響授權(quán)的權(quán)變因素
授權(quán)的步驟
授權(quán)后的控制技巧
授權(quán)的藝術(shù)：學(xué)會(huì)放風(fēng)箏
蝴蝶的啟示
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備注 |
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講師介紹
章講師，北京億創(chuàng)偉業(yè)企業(yè)管理顧問公司特聘高級培訓(xùn)師，美國漢堡大學(xué)認(rèn)證培訓(xùn)師，工商管理碩士。曾任：北京麥當(dāng)勞公司訓(xùn)練經(jīng)理和營運(yùn)經(jīng)理，聯(lián)想電腦公司市場副總監(jiān)，中新人才產(chǎn)業(yè)有限公司副總經(jīng)理兼培訓(xùn)師，普爾斯馬特（中國）公司人力資源總監(jiān), 北京普爾斯馬特總經(jīng)理，愿望置業(yè)有限公司執(zhí)行副總裁兼首席顧問。
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