| 副標(biāo)題 |
普通話訓(xùn)練，聲音美容， |
| 主辦單位 |
巔峰培訓(xùn)會(huì)員單位 |
| 學(xué)員對(duì)象 |
不限 |
| 授課時(shí)間 |
2009年01月01 、[長(zhǎng)期舉辦，最新時(shí)間請(qǐng)咨詢] |
| 授課顧問(wèn) |
靖老師 |
| 授課地點(diǎn) |
濟(jì)南 |
搜索濟(jì)南 |
| 每班人數(shù) |
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| 報(bào)價(jià) |
800元
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可享團(tuán)體優(yōu)惠價(jià)！ |
課程目的 |
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在我國(guó)，各地都有自己的方言。有時(shí)，方言已經(jīng)成為人們與外界交流的一道屏障。特別在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的今天，無(wú)論社會(huì)發(fā)展還是個(gè)人交往，統(tǒng)一規(guī)范的語(yǔ)言對(duì)不同地域之間的交流是十分必要的。因此，推廣普通話涉及我們民族的進(jìn)步，關(guān)系到每個(gè)人未來(lái)的發(fā)展。如果有人問(wèn)：“學(xué)好普通話重要嗎？”可能有很多人回答：“不就是普通話嘛！沒(méi)什么大不了的。”可是你想過(guò)嗎？學(xué)好普通話其實(shí)也和我們的生活息息相關(guān)。如果有人問(wèn)路而你卻因說(shuō)不好普通話而沒(méi)法讓人聽(tīng)懂，別人還要為此大費(fèi)周折，你會(huì)有何感受呢？有的人操著一口生硬的普通話與人交談，讓人感到莫名的難受……這些能改變嗎？答案是肯定的，只要我們學(xué)習(xí)得法，找出自己的方言和普通話的差異，抓住規(guī)律，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，多多練習(xí)和實(shí)踐，定能學(xué)好。 |
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課程內(nèi)容 |
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思齊口才訓(xùn)練中心普通話訓(xùn)練采用聲音美容的嶄新理念，使學(xué)習(xí)者掌握正確的發(fā)聲方法，從而改善和擺脫因不良發(fā)聲法造成的沙啞、干澀、和吐字不清等語(yǔ)言問(wèn)題。在術(shù)后無(wú)喉發(fā)聲方面也取得了研究性成果。
一、聲音更美好—— 嗓音美容、不良發(fā)聲法的矯正、治療。（六課時(shí)）
本課程主要講解因發(fā)聲方法不良而引起的語(yǔ)言、語(yǔ)音問(wèn)題。使學(xué)員獲得美化聲音的方法和達(dá)到聲音美化的效果。
二、普通話的基礎(chǔ)——語(yǔ)音練習(xí)，找出與地方方言的差異。（六課時(shí)）
本課程主要講解語(yǔ)音發(fā)音方法和發(fā)聲部位有效的綜合起來(lái)。找出與方言的差異，找出要突破的重點(diǎn)和難點(diǎn)，為學(xué)員量身設(shè)計(jì)訓(xùn)練方法。
三、語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練——讀出自己的心聲。（六課時(shí)）
本課程主要講解怎樣有效的把文章，運(yùn)用自己的聲音把作品的思想感情傳達(dá)給受眾。學(xué)習(xí)四種要素。
四、話的日常口語(yǔ)訓(xùn)練——讓普通話不再生硬。（六課時(shí)）
本課程主要講解普通話生硬的原因和解決方法，講解幾種訓(xùn)練方法，讓普通話變得不再生硬。
思齊口才訓(xùn)練嗓音矯治
本課程主要針對(duì)藝術(shù)類學(xué)生的不良發(fā)聲法的矯正治療，以及通過(guò)合理的發(fā)聲方法解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。 |
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備注 |
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