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純文本版

7步學(xué)會結(jié)構(gòu)化思維：讓邏輯思考和結(jié)構(gòu)表達成為職場優(yōu)勢

副標題

職業(yè)能力提升系列

主辦單位

巔峰培訓(xùn)會員單位

學(xué)員對象

中高層管理者、HR、黨政辦公室，企業(yè)文化專員、自媒體運營、管理人員

授課時間

2024年4月17-18日、[長期舉辦，最新時間請咨詢]

授課顧問

張書豪

授課地點

上海

搜索上海

每班人數(shù)

報價

3980 - 在線免費預(yù)定報名一周內(nèi)確定繳費者可享團體優(yōu)惠價！

課程目的

課程收益：
1.邏輯思維中演繹和歸納方法的概念；
2.學(xué)會工作中最重要的思考方法：麥肯錫的MECE原則；
3.掌握金字塔原理的核心：邏輯表達的四大原則論、證、類、序；
4.掌握金字塔在商務(wù)中的應(yīng)用，如報告、方案、解決問題、PPT中的應(yīng)用等；
5.掌握在表達中如何使用數(shù)據(jù)、證據(jù)、事實來增加商務(wù)溝通的說服力；

課程內(nèi)容

課程大綱：
模塊一：邏輯的定義---科學(xué)的思維先從思維的方式轉(zhuǎn)變開始
本節(jié)：主要解決學(xué)員的基本概念問題，從基本的邏輯概念入手，建立兩種邏輯的概念。
1.邏輯的定義
2.演繹的類型：演繹和歸納
3.演繹的定義：大前提—小前提—結(jié)論
案例：這個演繹有問題嗎？
4.歸納的定義：共性特征的事物歸類
歸納的三個要點：
①　樣本量足夠大
②　不同條件必須予以重復(fù)；
③　不能與公理不符；
5.演繹和歸納的區(qū)別：一般到個體

模塊二：金字塔原理的三個結(jié)構(gòu)和四個特征—商務(wù)表達和溝通的邏輯
本節(jié)：主要解決的問題是：表達的邏輯是什么重點？講解金字塔的構(gòu)成和原理，掌握核心。
1.金字塔原理的簡介
2.金字塔的三個結(jié)構(gòu)：序言結(jié)構(gòu)、縱向結(jié)構(gòu)和很想結(jié)構(gòu)
3.金字塔的四個特征“論、證、類、序”
金字塔的第一個特征：結(jié)論先行
①　為什么要結(jié)論先行？
②　練習(xí)：這一段該如何表達？
金字塔的第二個特征：以上統(tǒng)下
①　上下對應(yīng)的要求是什么？
②　練習(xí)：這一段報告體現(xiàn)了上下對應(yīng)嗎？
歸類匯總的本質(zhì)是人的記憶思維不超過7個
①　練習(xí)：這一段該如何進行歸類匯總？
②　MECE的定義：相互獨立，完全窮盡
③　演練：這種分法符合MECE的原則嗎？
邏輯順序代表了一種條理，易于接受和理解
①　練習(xí)：如何得到4P等思考工具？

模塊三：邏輯思考方法MECE---如何進行科學(xué)的思考
本節(jié)：本節(jié)主要解決學(xué)員不會全面思考，不會進行信息的收集和歸納的問題，概括信息，杜絕線性思維。
1.MECE的三種思考方法
演繹思考：大前提—小前提—結(jié)論
①　黃金三圈思維模式：What—Why—How
歸納思考的方法
①　按照時間順序進行思考：
②　結(jié)構(gòu)順序進行思考：從上到下等
③　練習(xí)1：小王突然接到命令，要求出差，該如何思考所需帶的物品？
④　練習(xí)2：該如何采取措施阻止銷售的下滑？
⑤　練習(xí)3：該如何完善這份競標方案？
頭腦風(fēng)暴或工具思考

模塊四：構(gòu)建金字塔四個步驟—從目標到需求調(diào)研到構(gòu)建的方法
本節(jié)：主要解決如何構(gòu)建金字塔，重點講解如何從需求到信息篩選到構(gòu)建金字塔，兩種方法。
1.溝通的概念和核心
商務(wù)溝通的類型和目標
2.金字塔構(gòu)建第一步：確定溝通對象和目標
3.金字塔構(gòu)建第二步：商務(wù)需求調(diào)研
需求點
利益點
興趣點
風(fēng)險點
4.金字塔構(gòu)建第三步：思考和整理相關(guān)的信息，確定商務(wù)溝通的重點
確定溝通對象
確定溝通的信息核心
確定溝通的形式和方式
5.金字塔構(gòu)建第四步：
自上而下的構(gòu)建方法
①　自上而下的構(gòu)建方法注意點
②　演練：如何用自上而下的方法構(gòu)建該項目的金字塔？
自下而上的構(gòu)建方法
①　自下而上構(gòu)建方法注意點
②　由上而下和由下而上的模式應(yīng)用以及結(jié)合

模塊五：金字塔在商務(wù)溝通中的應(yīng)用—實戰(zhàn)演練，鞏固加深
本節(jié)：主要解決如何在將工作中的實際經(jīng)常遇到的場景進行應(yīng)用的問題，多次演練，將知識通過演練轉(zhuǎn)化為能力。
練習(xí)1：該公司產(chǎn)品業(yè)務(wù)量持續(xù)下滑，如何制定有效的方案？
練習(xí)2：根據(jù)小王去年的工作，他該如何制定自己的年度總結(jié)框架和PPT？
練習(xí)3：如何制定項目管理的一般框架？
練習(xí)4：王經(jīng)理希望領(lǐng)導(dǎo)批準他給下屬加薪，該方案如何呈現(xiàn)得到上級的批準？
練習(xí):5：如何制定該車輛的維修計劃？

備注

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