靈活運(yùn)用JAMES培訓(xùn)法效果佳 @管理文庫

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清華大學(xué)企業(yè)家高端培訓(xùn)

北京大學(xué)高層培訓(xùn)

開課地點(diǎn)：	北京上海深圳廣州清華大學(xué)	舉辦時(shí)間：	3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月

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靈活運(yùn)用JAMES培訓(xùn)法效果佳

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     靈活運(yùn)用JAMES培訓(xùn)法效果佳
     ....JAMES.PRIDE是聯(lián)合國計(jì)劃發(fā)展署培訓(xùn)咨詢?nèi)藛T，總結(jié)出一套的培訓(xùn)法。JAMES培訓(xùn)法的實(shí)質(zhì)目的和中國提出的“學(xué)用結(jié)合，按需施教，注重實(shí)效”是一致的。

     吉林省電力有限公司培訓(xùn)中心在對(duì)機(jī)關(guān)人員計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和集資電廠改制工作人員培訓(xùn)中運(yùn)用JAMES培訓(xùn)法，取得較好效果。

     一、先搞需求評(píng)估，后搞培訓(xùn)計(jì)劃

     JAMES提出：培訓(xùn)計(jì)劃，要根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求提出。為了使培訓(xùn)有針對(duì)性，提高效益，每一個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃之前，均需認(rèn)真搞好調(diào)查，摸準(zhǔn)需求。這個(gè)過程JAMES稱之為培訓(xùn)的需求。按照J(rèn)AMES的方法，我們到公司政研室、計(jì)劃部、電廠調(diào)研，了解電廠正在做和將要做的工作，摸準(zhǔn)目前急需培訓(xùn)的是什么？于是找電廠廠長、有關(guān)職能部門人員征求意見。將大家意見歸納為四個(gè)方面：一是公司制改組方案；二是公司制改組內(nèi)容；三是國有資產(chǎn)評(píng)估；四是廠長如何掌握公司財(cái)務(wù)狀況。我們將上述四個(gè)內(nèi)容做為培訓(xùn)重點(diǎn)，得到公司有關(guān)部門認(rèn)可。然后形成培訓(xùn)計(jì)劃，得到公司領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)。經(jīng)過這樣的程序，從培訓(xùn)計(jì)劃上做到符合公司領(lǐng)導(dǎo)意圖，滿足集資電廠改制的需求。JAMES說，需求評(píng)估的目的是甄別是否真正是組織或機(jī)構(gòu)的需求。真正的需求只與組織的變化和新技術(shù)的推廣應(yīng)用有關(guān)。它一般只在一個(gè)新機(jī)構(gòu)要組建時(shí)，一個(gè)新技術(shù)要推廣時(shí)，一種新設(shè)備要投產(chǎn)時(shí)，或企業(yè)硬指標(biāo)發(fā)生變化時(shí)，雇員工作不十分有效時(shí)，事故發(fā)生率上升時(shí)出現(xiàn)。集資電廠改制培訓(xùn)，正符合JAMES講的“真正需求”。

     二、“精心”組織體現(xiàn)在哪些方面？

     JAMES要求每個(gè)培訓(xùn)班在時(shí)間、形式、空間上精心組織。我們感到精心組織并不完全在以上幾個(gè)方面，但“精心”是必須做到的。

     在時(shí)間上，集資電廠改制培訓(xùn)班必須快辦，辦的時(shí)間要短。因?yàn)楣炯Y電廠改制會(huì)議后，企業(yè)要抓緊動(dòng)作。我們經(jīng)過緊張的協(xié)調(diào)工作，得到任課教師同意，省公司領(lǐng)導(dǎo)同意，集資電廠領(lǐng)導(dǎo)贊同，僅3天的準(zhǔn)備時(shí)間，培訓(xùn)班按期開班。辦班時(shí)間連雙體日在內(nèi)，緊湊地安排3天。

     精選教師。這是辦好培訓(xùn)班的關(guān)鍵。教師要既有理論，又有實(shí)踐，又能結(jié)合電力企業(yè)實(shí)際。于是我們請(qǐng)公司計(jì)劃部參與制訂改制方案的同志、公司財(cái)務(wù)部從事財(cái)務(wù)報(bào)告的同志講課。至于國有資產(chǎn)評(píng)估、公司制改組內(nèi)容兩個(gè)專題的授課教師，我們分別與有關(guān)大學(xué)、吉林省國有資產(chǎn)管理局和公司審計(jì)局聯(lián)系，聘請(qǐng)有關(guān)人員來講課。為使外請(qǐng)教師講課能結(jié)合電力企業(yè)實(shí)際，能滿足學(xué)員要求，我們向任課教師提供了集資電廠現(xiàn)狀，反映了學(xué)員的要求。

     三、讓學(xué)員積極參與是怎樣體現(xiàn)的？

     JAMES認(rèn)為，每個(gè)學(xué)員都帶著哪怕一點(diǎn)點(diǎn)不同的目的來學(xué)，這特別重要。培訓(xùn)者一定要設(shè)法盡可能多地讓學(xué)員獲得他想要知道的東西。

     我們辦集資電廠培訓(xùn)班事先調(diào)查學(xué)員需求，然后反饋給教師，這是應(yīng)用JAMES培訓(xùn)法的一個(gè)方面。另一方面，我們安排教師在每一節(jié)課結(jié)束前，留出一段時(shí)間讓學(xué)員提問。雖然是一個(gè)學(xué)員提出的問題，但教師解答后，大家都弄清了這個(gè)問題。這樣就改變了學(xué)員只當(dāng)聽眾，教師滿堂灌的做法，也改變了教師講的內(nèi)容學(xué)員不感興趣的狀況。

     四、如何做到有針對(duì)性培訓(xùn)？

     針對(duì)性體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是體現(xiàn)在企業(yè)需求上，企業(yè)需求什么培訓(xùn)，就辦什么培訓(xùn)班。二是體現(xiàn)在學(xué)員個(gè)性需求上，學(xué)員帶著個(gè)性問題參加培訓(xùn)。在解決共性問題的同時(shí)，要通過培訓(xùn)解決學(xué)員的個(gè)性問題。

     公司委托培訓(xùn)中心，培訓(xùn)機(jī)關(guān)干部計(jì)算機(jī)應(yīng)用。機(jī)關(guān)干部的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平有很大差異。我們通過學(xué)員自選的方法，把每一期的培訓(xùn)班分成3個(gè)組，分別培訓(xùn)。水平較高的人一個(gè)組，中等水平的人一個(gè)組，初學(xué)計(jì)算機(jī)的人一個(gè)組。并且增加練習(xí)的時(shí)間，教師則在學(xué)員練習(xí)過程中，加強(qiáng)個(gè)性指導(dǎo)，取得好的培訓(xùn)效果，受到學(xué)員歡迎。

     五、總結(jié)

     JAMES培訓(xùn)法是個(gè)好的培訓(xùn)法。但學(xué)習(xí)任何外國先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)都必須和中國實(shí)際相結(jié)合，根據(jù)不同的培訓(xùn)內(nèi)容，不同的學(xué)員素質(zhì)，靈活運(yùn)用JAMES培訓(xùn)法。總結(jié)我們的初步嘗試，今后的培訓(xùn)班，要堅(jiān)持以下幾點(diǎn)做法：

     1、“拜到三家”。一家是公司總部。了解公司總部在謀劃什么，上什么項(xiàng)目。一家是企業(yè)。了解企業(yè)在干什么，準(zhǔn)備干什么，需要什么培訓(xùn)。一家是教師。從“大學(xué)校”的范圍，選擇教師。在培訓(xùn)中心內(nèi)容、大專院校、研究機(jī)構(gòu)、公司總部、國家機(jī)關(guān)、中介組織中尋找最滿足培訓(xùn)需求的教師。

     2.了解“三個(gè)底數(shù)”。一是學(xué)員基礎(chǔ)是什么水平，確定從什么基礎(chǔ)上去培訓(xùn)知識(shí)和能力。二是學(xué)員個(gè)性有什么需求，可以采取發(fā)調(diào)查表，或者下去搞調(diào)研的方法進(jìn)行。只有了解學(xué)員的個(gè)性需求，才能使學(xué)員“帶著問題來，解決問題走”。三是教師與講課內(nèi)容有關(guān)的經(jīng)歷。如果缺乏對(duì)電力企業(yè)的了解，就要主動(dòng)提供有關(guān)資料，溝通講課內(nèi)容。

     3.注意“三個(gè)環(huán)節(jié)”。一是辦班前制訂適時(shí)、超前、實(shí)用的培訓(xùn)計(jì)劃。二是辦班中開展學(xué)員和教師間的雙向交流，安排必要的答疑時(shí)間。三是辦班后，要聽取學(xué)員對(duì)培訓(xùn)班的反映。

     來源:勞動(dòng)網(wǎng)

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主題：靈活運(yùn)用JAMES培訓(xùn)法效果佳

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