| liaoxinlin |
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| 等級：新手上路(初級) |
| 積分：4分 |
| 注冊：2005-11-28 |
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| [原創(chuàng)]我對職業(yè)訓(xùn)練的一點看法 |
廖信琳老師職業(yè)訓(xùn)練理念及訓(xùn)練特點
職業(yè)訓(xùn)練不僅僅提供知識、資訊和技能，更重要的是幫助學(xué)員尋找行為改善的路徑，從而有效改善學(xué)員的工作績效
職業(yè)訓(xùn)練必須高度關(guān)注現(xiàn)場，用平常話，揀身邊事，露真性情，或和風(fēng)細雨沁人心脾的撥云見月，或當(dāng)頭棒喝直指人心的鞭辟入里，充分調(diào)動學(xué)員的“自動自發(fā)”意識，引導(dǎo)學(xué)員在深度感悟中尋找有效的改善方法和路徑
職業(yè)訓(xùn)練就是在司空見慣的現(xiàn)實生活中見微知著，發(fā)現(xiàn)并挖掘理論與實踐之間的關(guān)鍵接點
職業(yè)訓(xùn)練必須圍繞學(xué)員在“悟（為什么是、能、會這樣；還可能是、能、會怎么樣；我是、能、會怎么樣）、化（現(xiàn)在如何？打算如何？可以如何？）、應(yīng)（發(fā)生什么？狀態(tài)如何？倡導(dǎo)什么？）”三個層面的覺醒和成長
職業(yè)訓(xùn)練不僅僅依賴專業(yè)培訓(xùn)師來實現(xiàn)，更多的、更加實效的恰恰是由企業(yè)內(nèi)部通過日常管理訓(xùn)練而實施
職業(yè)訓(xùn)練的核心使命：幫助下屬拓展其還可能做得更好的成長空間；激發(fā)下屬積聚其還可能做得更好的成長動力；引導(dǎo)下屬探詢其還可能做得更好的成長路徑；觸動下屬養(yǎng)成其還可能做得更好的成長習(xí)慣
職業(yè)訓(xùn)練就是一個放棄、接納、回饋、擴展的過程，也是一個尊重、贊賞、機會、感謝的過程
職業(yè)訓(xùn)練的核心手法平常話、身邊事、真性情
職業(yè)訓(xùn)練是貼近現(xiàn)實的改善而不是脫離實際的改變；是身體力行的影響而不是依仗權(quán)威的強制；是循循善誘的啟發(fā)而不是高高在上的教導(dǎo)；是防患未燃的察覺而不是東窗事發(fā)的處理；是有效對接的分享而不是單向傳遞的告知；是感恩心態(tài)的回饋而不是算計付出的回報；是關(guān)注現(xiàn)場的有道理而不是主觀臆斷的想當(dāng)然；是區(qū)分身份的葉落知秋而不是粘貼標(biāo)簽的一葉障目 |
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