副標(biāo)題 |
經(jīng)理人的八項(xiàng)核心技能 |
主辦單位 |
巔峰培訓(xùn)會(huì)員單位 |
學(xué)員對(duì)象 |
大中型企業(yè)部門經(jīng)理、業(yè)務(wù)骨干,成長(zhǎng)型企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)等 |
授課時(shí)間 |
2010年5月22-23日 、[長(zhǎng)期舉辦,最新時(shí)間請(qǐng)咨詢] |
授課顧問(wèn) |
姚俊 |
授課地點(diǎn) |
北京 |
搜索北京 |
每班人數(shù) |
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報(bào)價(jià) |
2800元/人
- 在線免費(fèi)預(yù)定報(bào)名一周內(nèi)確定繳費(fèi)者
可享團(tuán)體優(yōu)惠價(jià)! |
課程目的 |
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課程意義
目前國(guó)內(nèi)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展進(jìn)入了戰(zhàn)略制勝的新時(shí)期,但高層戰(zhàn)略意圖與中層經(jīng)理人的戰(zhàn)略執(zhí)行往往嚴(yán)重脫節(jié),使企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)難以達(dá)成,核心能力難以提升。因此本課程置于企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度,針對(duì)企業(yè)管理人員急需提高綜合管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通管理等能力的現(xiàn)狀,濃縮企業(yè)中高層經(jīng)理人管理能力的要點(diǎn)推出本次培訓(xùn)。中層經(jīng)理如何處理和解決在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中經(jīng)常性遇到的棘手問(wèn)題,將是本次培訓(xùn)的重點(diǎn)。
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課程內(nèi)容 |
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參加對(duì)象
大中型企業(yè)部門經(jīng)理、業(yè)務(wù)骨干,成長(zhǎng)型企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)等
課程內(nèi)容
第一項(xiàng)技能:經(jīng)理人的自我管理
1) 管理者與骨干員工的區(qū)別
2) 經(jīng)理人的素養(yǎng)與才能的要求
3) 成功經(jīng)理的職責(zé)檢查
4) 經(jīng)理人首先管理好自己才能更好的管理他人
5) 經(jīng)理人的角色認(rèn)知
6) 出色經(jīng)理的4種角色
第二項(xiàng)技能:團(tuán)隊(duì)建設(shè)技能
1) 優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)
2) 建設(shè)團(tuán)隊(duì)的5大要素
3) 游戲:團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)的條件
4) 高效團(tuán)隊(duì)的6項(xiàng)因素
5)案例:團(tuán)隊(duì)發(fā)展過(guò)程的不同管理方式
第三項(xiàng)技能:企業(yè)文化建設(shè)
1) 企業(yè)中精神與制度之間的關(guān)系
2) 什么是企業(yè)文化、團(tuán)隊(duì)精神
3) 企業(yè)文化的來(lái)源
4) 企業(yè)文化的貫徹
5)企業(yè)文化的誤區(qū)
第四項(xiàng)技能:人力資源管理技能
1) 經(jīng)理人首先是人力資源的管理者
2) 管理者都應(yīng)該做哪些人力資源管理工作
3) 目標(biāo)管理在工作中的操作要點(diǎn)
4) 如何設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)與進(jìn)行工作分析
5) 績(jī)效考核在管理中的運(yùn)用
6) 日常工作考核的方法與工具
7) 考核后的面談技巧
第五項(xiàng)技能:溝通管理
1) 溝通的類型與方式
2) 管理溝通的四大障礙
3) 溝通中的同理心傾聽(tīng)與best反饋技巧
4) 溝通中的引導(dǎo)與提問(wèn)技巧
5) 跨部門間溝通的障礙與誤區(qū)
第六項(xiàng)技能:授權(quán)技巧
1) 授權(quán)的層次
2) 授權(quán)的四種風(fēng)格
3) 授權(quán)部署職責(zé)的五個(gè)內(nèi)容
4) 授權(quán)部署職責(zé)的六大技巧
5)有效授權(quán)的七個(gè)步驟
第七項(xiàng)技能:有效激勵(lì)
1) 探尋激勵(lì)的源頭
2) 動(dòng)態(tài)激勵(lì)的啟發(fā)
3) 有效激勵(lì)的六大機(jī)理分析
4) 日常激勵(lì)的方法
案例測(cè)試:如何給員工送禮更有效
第八項(xiàng)技能:情景領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變技能
1) 領(lǐng)導(dǎo)力理論的發(fā)展與運(yùn)用
2) 如何進(jìn)行把脈,診斷員工的工作狀態(tài)
3) 如何劃分員工的階段
4) 不同階段的員工工作的需求與壓力下的反應(yīng)
5) 不同的領(lǐng)導(dǎo)方式與四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
6)各不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格特點(diǎn)與運(yùn)用
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備注 |
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講師介紹: 姚俊
姚先生是一位專業(yè)的培訓(xùn)師,豐富的跨行業(yè)工作經(jīng)歷練就了其獨(dú)到的視野及敏銳的洞察力,多年的HR、培訓(xùn)以及管理經(jīng)驗(yàn)造就了其卓越的表現(xiàn)力及領(lǐng)導(dǎo)力,再加上其超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力,使其在課程的講解中如魚得水,游刃有余。在培訓(xùn)中,會(huì)運(yùn)用5R教練醒覺(jué)系統(tǒng)、各類教練架構(gòu)、動(dòng)力對(duì)話系統(tǒng)等教練技術(shù),結(jié)合學(xué)員或企業(yè)的實(shí)際狀況,啟發(fā)學(xué)員主動(dòng)地思考,理清現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法并落實(shí)到實(shí)際的行動(dòng)中去。最終提升個(gè)人的績(jī)效,改善企業(yè)的效益,增加企業(yè)的利潤(rùn)。 |
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