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        純文本版
      建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn)管理體系,建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn)管理體系報名,建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn)管理體系咨詢,主辦建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn)管理體系
      建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn)管理體系
      副標(biāo)題  
      主辦單位   巔峰培訓(xùn)會員單位
      學(xué)員對象  專為企業(yè)經(jīng)理、部門主管、人力資源主管以及企業(yè)培訓(xùn)主管人員開發(fā)和設(shè)計
      授課時間  2011年5月11-12日 、[長期舉辦,最新時間請咨詢]
      授課顧問  許老師
      授課地點  蘇州 搜索蘇州
      每班人數(shù)    
      報價  2380元/人 - 在線免費預(yù)定報名一周內(nèi)確定繳費者 可享團(tuán)體優(yōu)惠價!

      課程目的
        在培訓(xùn)體系和規(guī)劃方面:
      1. 描述組成培訓(xùn)體系必須的要素
      在培訓(xùn)的運(yùn)作管理方面:
      1. 展示有效鑒定培訓(xùn)需求的方法及工具
      2. 演示量化培訓(xùn)需求管理的初步技巧
      3. 制定有效的培訓(xùn)預(yù)算
      4. 制定培訓(xùn)規(guī)劃及計劃
      5. 描述有效管理培訓(xùn)課程的方法和技巧
      6. 建立并有效利用培訓(xùn)數(shù)據(jù)庫
      7. 描述內(nèi)部培訓(xùn)師管理的有效方法
      8. 描述有效甄選外部培訓(xùn)師的方法和技巧

      課程內(nèi)容
        第一天 培訓(xùn)體系、規(guī)劃和流程管理
       主題:
      1. 課程簡介
      2. 培訓(xùn)的作用及分類
      3. 建立有效的培訓(xùn)架構(gòu)體系及運(yùn)作流程。
      4. 培訓(xùn)的指導(dǎo)思想,方針和策略
      5. 培訓(xùn)管理體系的建立及其運(yùn)作(培訓(xùn)課程的管理,人員的配置,教材管理,需求管理,設(shè)施管理,培訓(xùn)預(yù)算及預(yù)算控制)
      說明:通過講解及實例分析,學(xué)員可以了解建立一個培訓(xùn)體系和培訓(xùn)管理體系所必需的要素和步驟為什么企業(yè)培訓(xùn)做到后來員工普遍會覺得沒有新意?培訓(xùn)部門如何跳出“只會搞搞入職培訓(xùn),其他培訓(xùn)一竅不通”的坎?這里我們將給你提供非常好的方案和建議! 講解及案例分析
       主題:
      1. 培訓(xùn)需求鑒定及其量化的方法和技巧
      2. 什么是靜態(tài)需求和動態(tài)需求?靜態(tài)和動態(tài)需求的管理有什么區(qū)別?
      3. 培訓(xùn)需求的量化管理,將需求進(jìn)行量化,一切用數(shù)據(jù)說話!
      說明:很多人認(rèn)為培訓(xùn)需求是不能量化的,即使量化了也無法進(jìn)行管理,在量化管理這一章節(jié),我們將讓你掌握非常實際又非常實用的培訓(xùn)需求量化及管理方法。需求由動態(tài)需求和靜態(tài)需求之分,往往很多專業(yè)人士都將他們混為一談。如何對不同類型的培訓(xùn)需求進(jìn)行量化管理?在本單元的培訓(xùn)中你將找到相應(yīng)的答案!
       主題:
      1. 鑒定培訓(xùn)需求練習(xí)
      2. 培訓(xùn)預(yù)算的制作
       制定有效的培訓(xùn)目標(biāo)
       如何將有限的預(yù)算與培訓(xùn)需求及公司的目標(biāo)及策略進(jìn)行有機(jī)的聯(lián)系。
       哪些培訓(xùn)的KPI指標(biāo)可以幫助衡量及追蹤培訓(xùn)進(jìn)度及效果
      說明:通過練習(xí),你將能完全掌握如何有效鑒定培訓(xùn)需求的方法及工具,并掌握需求量化管理的方法和技巧!學(xué)員可以了解和掌握如何制定滿足公司發(fā)展需求的培訓(xùn)規(guī)劃及預(yù)算。通過人均需求小時,培訓(xùn)百分比,需求覆蓋率,培訓(xùn)普及率及培訓(xùn)費用類占比,顯性成本,隱性成本等指標(biāo)分析,幫助學(xué)員完全掌握培訓(xùn)管理的整個動態(tài)過程。
       主題:
      1. 培訓(xùn)預(yù)算及計劃的實施及, 控制。
      2. 制作培訓(xùn)預(yù)算,培訓(xùn)規(guī)劃及計劃練習(xí)
      3. 練習(xí)點評,回顧總結(jié)
      說明:通過練習(xí),理解和掌握相應(yīng)的KPI的含義和計算技巧。 分組練習(xí)


      第二天 培訓(xùn)運(yùn)作管理
       主題
      1. 回顧第一天的內(nèi)容
      2. 制定培訓(xùn)規(guī)劃及計劃
       中期發(fā)展規(guī)劃
       年度培訓(xùn)計劃
       月度培訓(xùn)計劃
      3. 培訓(xùn)計劃的三大類:形象工程型,政治運(yùn)動型和系統(tǒng)建設(shè)型
      說明:培訓(xùn)為什么要這么多計劃?在企業(yè)內(nèi)部,受生產(chǎn)淡旺季及組織變化的影響,培訓(xùn)的實施存在很大變數(shù),如何應(yīng)對這種變化?這一章節(jié)的內(nèi)容將給你提供非常好的方案。
      如何通過需求的量化數(shù)據(jù)指導(dǎo)培訓(xùn)計劃的制定?什么樣的培訓(xùn)計劃才是好的計劃?許老師的“三大工程”理論將給你答案。
       主題:
      1、培訓(xùn)課程的管理
      2、實例分析
      3、設(shè)計培訓(xùn)課程的關(guān)鍵
      4、課程設(shè)計技巧及簡易模板
      5、實例分析
      說明:設(shè)計的培訓(xùn)課程如何滿足學(xué)員和公司的需要,有哪些方法和技巧?
       主題:
      1、根據(jù)公司的特點確定重點課程
      2、重點課程的計劃,實施及跟進(jìn)
      3、培訓(xùn)報表實例及其分析
      4、如何通過培訓(xùn)報表監(jiān)控培訓(xùn)進(jìn)展?
      說明:了解重點課程的意義及作用,并掌握與各相關(guān)部門進(jìn)行溝通的方法及工具
      通過相應(yīng)的培訓(xùn)報表,你能全面掌握培訓(xùn)的進(jìn)度數(shù)據(jù)。真正實現(xiàn)“過程做得好,結(jié)果自然好”的效果。
       主題:
      1、培訓(xùn)檔案的建立及應(yīng)用
      2、培訓(xùn)評估
       培訓(xùn)后如何跟進(jìn)
       五級培訓(xùn)效果評估的方法
       評估的前提-管好你的培訓(xùn)過程
       各級評估實例演示
       提高培訓(xùn)的轉(zhuǎn)化效率
      3、培訓(xùn)管理軟件簡介
      4、內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍的建立和管理
      5、如何甄選外部培訓(xùn)師?甄選外部培訓(xùn)師的主要標(biāo)準(zhǔn)和甄選技巧。
      6、組織內(nèi)培訓(xùn)氛圍的營造
       如何讓高層管理者重視培訓(xùn)?
       如何讓中層管理者配合培訓(xùn)?
      7、如何讓員工愿意參加培訓(xùn)?
      8、培訓(xùn)體系建立行動計劃
      9、回顧總結(jié)
      說明:培訓(xùn)管理軟件的應(yīng)用可以對培訓(xùn)體系的建立,運(yùn)作及發(fā)展發(fā)揮強(qiáng)大的推動和支持作用。通過培訓(xùn)數(shù)據(jù)庫的建立,你可以解決與培訓(xùn)系統(tǒng)化相關(guān)的所有問題。
      本章節(jié)還將將具體介紹內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍的建立和管理經(jīng)驗,以及如何甄選外部講師等,讓你學(xué)今天學(xué)完明天就能用到工作中去。


      備注
        講師介紹:
      許老師,北京航空航天大學(xué)本科,獲芬蘭赫爾辛基工業(yè)大學(xué)碩士;擁有十多年世界500強(qiáng)企業(yè)的培訓(xùn)及人力資源管理經(jīng)驗,先后任:樂百氏(達(dá)能集團(tuán))全國培訓(xùn)經(jīng)理;澳大利亞奇勝電器集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理;芬蘭通力電梯有限公司培訓(xùn)經(jīng)理并兼任亞太培訓(xùn)經(jīng)理,負(fù)責(zé)建立并完善了公司的培訓(xùn)及發(fā)展體系,培訓(xùn)了通力在臺灣、香港、馬來西亞等地的培訓(xùn)經(jīng)理并幫助在當(dāng)?shù)亟⒘讼鄳?yīng)的培訓(xùn)體系;廈門光夏印刷企業(yè)工程師、廠長、副總。曾在芬蘭深入研究了北歐大型企業(yè)培訓(xùn)及發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗;并在接受歐洲先進(jìn)的培訓(xùn)及發(fā)展專業(yè)理論與實踐培訓(xùn),以及英國劍橋大學(xué)人力資源講師的單獨輔導(dǎo)。
      擅長領(lǐng)域:
      重點培訓(xùn)課程推薦:“建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn)管理體系”課程;“卓越內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)(TTT)”課程。特別擅長的咨詢項目:培訓(xùn)體系建立,配合培訓(xùn)量化管理體系咨詢及軟件,以及其他咨詢:企業(yè)文化建設(shè)、人力資源管理以及員工滿意度調(diào)查等咨詢。
      授課風(fēng)格:
      在長期的工作和實踐中,掌握了豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗,形成了自己獨特的培訓(xùn)管理領(lǐng)域的技巧和風(fēng)格,結(jié)合國外先進(jìn)的人力資源管理理念,探索出了一整套能幫助企業(yè)持續(xù)發(fā)展的培訓(xùn)發(fā)展體系和思想。許老師集培訓(xùn)管理理論與實踐于一身,為“培訓(xùn)體系的建立與發(fā)展”領(lǐng)域帶來了一系列創(chuàng)新。突出成就:國內(nèi)首創(chuàng)的“量化培訓(xùn)管理”方法,將培訓(xùn)管理人員從復(fù)雜繁瑣的日常事務(wù)中徹底解放出來,有效地提升了培訓(xùn)管理的效率。世界上首位提出“靜態(tài)需求”和“動態(tài)需求”理論的專家,徹底解決了培訓(xùn)管理中的最大難題——“培訓(xùn)需求管理”,為培訓(xùn)管理帶來了創(chuàng)新并產(chǎn)生了革命性的影響!世界獨創(chuàng)的“培訓(xùn)管理”軟件——《“擺渡人”培訓(xùn)管理軟件》,對培訓(xùn)管理行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的革命性影響,客戶均予以高度評價!獨創(chuàng)的培訓(xùn)師“一、二、三、四、五、六”技巧,將培訓(xùn)師的技巧濃縮為方便記憶,容易操作的實用性技巧!
      20年豐富的工作經(jīng)驗,其中10年世界500強(qiáng)公司培訓(xùn)及培訓(xùn)管理經(jīng)驗,對培訓(xùn)有深刻的理解——能準(zhǔn)確把握客戶的需求,提供量身定做的培訓(xùn)/解決方案。
      強(qiáng)大的工科背景——為系統(tǒng)化、流程化和量化管理打下堅實基礎(chǔ)。能給客戶提供各類系統(tǒng)化和量化管理的解決方案;
      邏輯性強(qiáng),善于總結(jié)——能根據(jù)學(xué)員的需求或基礎(chǔ)調(diào)整課程,讓學(xué)員學(xué)得輕松,容易;
      獨自開發(fā)的培訓(xùn)管理軟件——是目前世界上獨一無二的一套專業(yè)培訓(xùn)管理軟件,提供規(guī)范化的培訓(xùn)管理方法及流程,幫助培訓(xùn)經(jīng)理有效管理培訓(xùn),將培訓(xùn)經(jīng)理從繁瑣的雜事中徹底解放出來;
      實戰(zhàn)性強(qiáng)——實戰(zhàn),實用,實效是許老師的一貫風(fēng)格,讓學(xué)員上午學(xué)完,下午就能用。
      服務(wù)客戶:
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