| 副標(biāo)題 |
新生代員工管理 |
| 主辦單位 |
巔峰培訓(xùn)會(huì)員單位 |
| 學(xué)員對(duì)象 |
公司所有主管領(lǐng)導(dǎo)等； |
| 授課時(shí)間 |
2016年5月28日 、[長(zhǎng)期舉辦，最新時(shí)間請(qǐng)咨詢] |
| 授課顧問(wèn) |
鮑愛(ài)中 |
| 授課地點(diǎn) |
上海長(zhǎng)城飯店 |
搜索上海 |
| 每班人數(shù) |
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| 報(bào)價(jià) |
1980元
- 在線免費(fèi)預(yù)定報(bào)名一周內(nèi)確定繳費(fèi)者
可享團(tuán)體優(yōu)惠價(jià)！ |
課程目的 |
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課程目標(biāo)
掌握80-90后及新生代的生長(zhǎng)環(huán)境與價(jià)值觀養(yǎng)成；
掌握80-90后及新生代的心理特征與思維現(xiàn)狀；
80-90后及新生代員工的具體管理策略；
形成自己的80-90后及新生代管理要訣；
課程亮點(diǎn)：
將生活工作人生有效結(jié)合，將態(tài)度行為結(jié)果有效結(jié)合，將淺層表層深層有效結(jié)合，將領(lǐng)導(dǎo)管理上司下屬同事有效結(jié)合，將人性性格行為經(jīng)歷有效結(jié)合，將古代與現(xiàn)代國(guó)內(nèi)與國(guó)外東方與西方有效結(jié)合，因?yàn)槿f(wàn)事是互相效力的，厘清關(guān)系有效互動(dòng)才能真正實(shí)現(xiàn)思想的轉(zhuǎn)變身份的轉(zhuǎn)變行事方式的轉(zhuǎn)變角色的轉(zhuǎn)變！ |
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課程內(nèi)容 |
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《80-90后及新生代員工管理》（1天）
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：1980元/人（包括會(huì)務(wù)費(fèi)、聽(tīng)課費(fèi)、講義費(fèi)、授課當(dāng)天的中餐費(fèi)）
2016年5月28日1天
2016年11月12日1天
上午9:00-12:00,下午1:30-4:30
課程對(duì)象：公司所有主管領(lǐng)導(dǎo)等；
課程大綱：
第一部分：80-90后及新生代員工的典型特征
1-新中國(guó)成立后的特殊年輪
2-中國(guó)50后
3-中國(guó)60后
4-中國(guó)70后
5-中國(guó)80后
6-中國(guó)90后
7-80-90后及新生代的態(tài)度認(rèn)知
8-80-90后及新生代的人格特質(zhì)
——素質(zhì)認(rèn)知
——能力認(rèn)知
——思維認(rèn)知
——心理認(rèn)知
——職場(chǎng)觀
9-80前與80后之比較
——工作的意義不同
——接受溝通的方式不同
——自我認(rèn)知的定位不同
第二部分：80-90后及新生代員工的管理之道
——道的內(nèi)涵
1-性格的了解
2-內(nèi)圣外王
3-兩大前提
4-魅力提前、命令退后
5-平等提前、等級(jí)退后
6-不是80-90后及新生代改，而是80前改
7-四種“氣質(zhì)”員工管理應(yīng)對(duì)方法
第三部分：80-90后及新生代的日常管理要訣
1-企業(yè)文化要人性化
2-溝通方式要平民化
——傾聽(tīng)的動(dòng)作套路
——溝通中四種不同的回應(yīng)方式
——奉行的宗旨
——言語(yǔ)要注意
——直接溝通三原則
——表達(dá)的最高境界
——80-90后及新生代厭惡的溝通方式
3-激勵(lì)員工要機(jī)制化
——激勵(lì)的三大原則
——激勵(lì)的八個(gè)關(guān)注點(diǎn)
4-情緒管理要理解化
5-凝聚團(tuán)隊(duì)要漸進(jìn)化
6-日常管理的11項(xiàng)關(guān)注點(diǎn)
7-80-90后及新生代管理的修煉方向
鮑愛(ài)中 老師簡(jiǎn)介
著名企業(yè)管理專家，培訓(xùn)專家，復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)博士，復(fù)旦總裁班、浙大總裁班、南昌大學(xué)總裁班特邀講師，國(guó)務(wù)院西部辦--展望計(jì)劃特聘講師，幾十家咨詢公司高級(jí)培訓(xùn)講師、咨詢顧問(wèn)，具備完整的企業(yè)管理知識(shí)體系和營(yíng)銷(xiāo)理論體系。歷經(jīng)中國(guó)生產(chǎn)制造、加工企業(yè)及管理咨詢行業(yè)和消費(fèi)品行業(yè)等。在十幾年的工作過(guò)程中（6年高管——副總、總經(jīng)理、董事長(zhǎng)），服務(wù)過(guò)國(guó)有企業(yè)、臺(tái)資企業(yè)及多家民營(yíng)企業(yè)，對(duì)企業(yè)的問(wèn)題判斷敏銳，課程涉及大量的人性與心理學(xué)內(nèi)容，探究意識(shí)與潛意識(shí)對(duì)人行為的影響，能針對(duì)企業(yè)實(shí)際狀況提供實(shí)效的解決方案，并推動(dòng)企業(yè)實(shí)施管理變革，以專業(yè)、專注、實(shí)效深受客戶尊敬。
培訓(xùn)課程主要特色：
依托于多年的管理工作背景及管理培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合相關(guān)的管理理論，在眾多的具體案例分析中，使課程翔實(shí)生動(dòng)——既能調(diào)動(dòng)學(xué)員積極參與的興趣，活躍氣氛，又能使學(xué)員在短暫的交流中有所收獲。
課程主要特征：
案例分析 ＋ 分組討論 ＋ 情景模擬 ＋ 互動(dòng)游戲
主要課程：
? 《打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力》、《危機(jī)管理》、《高效執(zhí)行力》、《情境領(lǐng)導(dǎo)》
? 《打造績(jī)優(yōu)團(tuán)隊(duì)》、《授權(quán)與激勵(lì)》、《超級(jí)溝通》、《從技術(shù)走向管理》
? 《壓力管理》、《贏在中層》、《中層經(jīng)理的五維管理》、《時(shí)間管理》
? 《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》、《打造陽(yáng)光心態(tài)》、《員工心態(tài)修煉》、《七個(gè)習(xí)慣》
? 《五星客戶服務(wù)》、《TTT》、《商務(wù)禮儀》、《職業(yè)化素養(yǎng)修煉》等
鮑老師課程的部分學(xué)員評(píng)價(jià)
課程設(shè)置結(jié)構(gòu)合理，理論與實(shí)際結(jié)合，幽默風(fēng)趣，臨時(shí)應(yīng)變能力強(qiáng)。（課程《打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力》）
——東北電網(wǎng)
老師的課程非常實(shí)用，對(duì)我們的工作有指導(dǎo)作用。（課程《中層主管綜合技能訓(xùn)練》）
——漳浦電力
沒(méi)有想到老師的課程效果這么好，學(xué)員這樣認(rèn)真。（課程《C級(jí)管理人員綜合技能培訓(xùn)班》）
——揭西電力
4天的培訓(xùn)，竟然能讓學(xué)員這么有吸引力，而且行政人員有事出去，完成急事后立即就趕回來(lái)，這樣的培訓(xùn)，在我們公司是第一次。（課程《管理者綜合素養(yǎng)修煉》）
——香格里拉.迪慶電力
第二天上午連續(xù)4個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，竟然讓我們不走神，水平的確很高！（課程《中高層管理干部管理技能提升》）
——濟(jì)南施爾明眼科醫(yī)院
對(duì)中國(guó)產(chǎn)業(yè)發(fā)展見(jiàn)解深刻。（課程《高效執(zhí)行力》）
——上海臨港新城
有激情，深入淺出，有大家風(fēng)范。（課程《高效執(zhí)行力》）
——撫順石化
從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣的講課方式，希望以后能經(jīng)常參加這樣的課程。（課程《贏在中層》）
——上海申伸強(qiáng)
對(duì)服務(wù)的理解，非常深刻，課程互動(dòng)氣氛好。（課程《卓越的服務(wù)理念與技巧》）
——黃金搭檔
對(duì)課程掌控強(qiáng)，時(shí)間把握精準(zhǔn)。（課程《創(chuàng)新思維》）
——上海號(hào)百（電信）
真的請(qǐng)對(duì)了老師。（課程《從技術(shù)走向管理》）
——中鐵隧道集團(tuán)
課程非常有吸引力。（課程《管理下屬之道》）
——可口可樂(lè)
本來(lái)打算睡覺(jué)的，沒(méi)有想到時(shí)間管理的課程也能講的這樣緊張，有激情。（課程《時(shí)間管理藝術(shù)》）
——島津國(guó)際貿(mào)易
這是我第一次參加培訓(xùn)時(shí)沒(méi)有睡覺(jué)。講的非常好！（課程《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與凝聚力》）
——伊利原奶事業(yè)部
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