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當(dāng)前類別 > 公開課
> 個人能力發(fā)展 |
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高級軟件需求分析師培訓(xùn) |
| 副標題 |
高級軟件需求分析師培訓(xùn) |
| 主辦單位 |
巔峰培訓(xùn)會員單位 |
| 學(xué)員對象 |
1、軟件開發(fā)團隊部門經(jīng)理或組長、技術(shù)骨干、軟件設(shè)計全過程的項目經(jīng)理； |
| 授課時間 |
4天 、[長期舉辦，最新時間請咨詢] |
| 授課顧問 |
寇老師 |
| 授課地點 |
北京,上海,廣州 |
搜索北京 |
| 每班人數(shù) |
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| 報價 |
4800元
- 在線免費預(yù)定報名一周內(nèi)確定繳費者
可享團體優(yōu)惠價！ |
課程目的 |
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1、提高IT企業(yè)的需求建模能力，需求獲取能力、把握需求變更的能力以及投標能力；
2、掌握三大核心技能：需求獲取技能，需求分析及建模和需求變更控制技能；
3、掌握20種常見的需求相關(guān)的實戰(zhàn)技巧，例如需求獲取的演示版方法，需求管理的跟蹤矩陣等；
4、掌握現(xiàn)在IT項目的整個生命周期以及需求在各個階段的作用，問題及應(yīng)對；
5、學(xué)會一種需求建模技術(shù)和表示語言；
6、提高信息化建設(shè)甲方單位的信息化建設(shè)部門的業(yè)務(wù)需求獲取能力，業(yè)務(wù)流程清理能力以及招標能力；
7、甲方學(xué)員可以利用所學(xué)知識制定本單位的信息化項目招標書，以及進行廠商投標文件分析；
8、乙方學(xué)員可以利用所學(xué)知識分析甲方招標文件需求要點，制作投標文件。 |
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課程內(nèi)容 |
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培訓(xùn)方式
培訓(xùn)采用實戰(zhàn)的方式，整個培訓(xùn)過程學(xué)員需要在講師的指點下動手操作，四天需要掌握20多種實戰(zhàn)技巧，課堂中學(xué)員將會制定多個需求文檔模板，需要分析幾十個項目業(yè)務(wù)方案，需要不斷思考和參與，深刻掌握需求的核心技巧。課堂分組練習(xí)，最后給出各個需求相關(guān)的文檔以及需求管理的對策。案例都是合作單位提供的真實項目案例，學(xué)員也可以提供正在進行的項目當(dāng)場剖析和建模，我們會為案例提供的公司保守項目相關(guān)秘密信息。
培訓(xùn)內(nèi)容
第一單元：需求分析的過程與需求工程管理
1、需求概論
（1）需求在軟件工程中的地位
（2）需求干系人
（3）商業(yè)產(chǎn)品與需求管理的差異
（4）需求分析的任務(wù)、需求分析的基本過程
2、需求獲取
（1）甲、乙方對需求的理解、甲、乙方對需求的要求
（2）需求獲取的主要困難、手段
（3）業(yè)務(wù)訪談、問卷調(diào)查、歷史文檔分析
（4）業(yè)務(wù)過程/工作流程觀察、原型試驗
（5）與用戶溝通的技巧、與客戶溝通的技巧
（6）需求獲取要點總結(jié)
3、需求風(fēng)險
（1）軟件風(fēng)險管理基礎(chǔ)
（2）與需求有關(guān)的風(fēng)險
（3）需求與其它項目過程的關(guān)系
（4）需求與各項目干系人的關(guān)系
（5）軟件需求風(fēng)險管理方法
4、需求管理
（1）需求管理和過程能力成熟度模型
（2）需求管理步驟
（3）需求規(guī)格說明的版本控制、需求屬性、度量需求管理的效果
(4) 需求分析時要不要考慮設(shè)計與實現(xiàn)
（5）什么時候考慮數(shù)據(jù)庫設(shè)計和數(shù)據(jù)字典
(6) 需求的全生命周期管理
（7）需求組解散后,誰來負責(zé)需求的管理
5、需求變更管理
（1）控制項目范圍的擴展 （2）變更控制過程、變更控制委員會
（3）變更需求代價、影響分析
6、需求鏈
（1）需求跟蹤矩陣
（2）需求跟蹤實踐
7、需求管理工具
（1）使用需求管理工具的益處
（2）商業(yè)需求管理工具
（3）配置管理要點
（4）實現(xiàn)需求管理自動化
8、系統(tǒng)工程
（1）系統(tǒng)工程原理的介紹
（2）從更高的層面上去管理需求、去設(shè)計需求管理過程
（3）系統(tǒng)工程思想在需求分析過程中的應(yīng)用
（4）復(fù)雜系統(tǒng)中,各子系統(tǒng)的接口與協(xié)調(diào)
（5）局部最優(yōu)與全局最優(yōu),統(tǒng)籌的意義
第二單元：需求分析方法、方式與需求建模
1、需求分析的方法
（1）面向?qū)ο蟮姆治龇椒?br>
用例分析—以用戶角度看待系統(tǒng)（業(yè)務(wù)模型分析）/業(yè)務(wù)用例（本質(zhì)用例）/涉眾、場景、用戶故事/用例圖/如何編寫用例
系統(tǒng)分析—以技術(shù)視角看待系統(tǒng)（需求規(guī)格化）/從業(yè)務(wù)用例到系統(tǒng)用例/靜態(tài)分析：識別對象、類圖、對象圖/動態(tài)分析：活動圖、交互圖（順序圖、通信圖）、狀態(tài)圖。
（2）面向問題域的分析方法
問題框架、待求子域性質(zhì)、多框架問題、問題框架的應(yīng)用、超越問題框架法的面向問題域的分析、面向問題域的分析舉例
（3）UML表示法介紹與需求建模要點總結(jié)
2、需求的形式
（1）系統(tǒng)邊界與上下文關(guān)系;人、機職責(zé)的劃分
（2）分層描述:①產(chǎn)品目標層：范圍限定; ②領(lǐng)域?qū)樱河脩襞c系統(tǒng)的交互（任務(wù)級）
③對話層：完成某一任務(wù)（事務(wù)）的具體(操作)過程
（3）用戶界面處理
3、如何處理非功能型需求
（1）性能、安全
（2）可靠性、可移植性、可維護性、可用性
4、編寫需求規(guī)格說明書
（1）國家標準:傳統(tǒng)分析方法樣本、面向?qū)ο蠓治龇椒ǖ臉颖?
（2）基于CMMI的需求規(guī)格說明書、基于Agile的需求規(guī)格說明書
第三單元：需求分析實戰(zhàn)技巧與實戰(zhàn)案例分析
1、需求管理的最佳實踐
（1）如何控制需求膨脹與蔓延
（2）需求調(diào)研分析中的項目干系人概念
（3）讓軟件項目在不斷的需求變化中獲得成功
（4）甲乙方關(guān)于需求的理解的差異
2、需求分析典型案例分析
（1）電信計費系統(tǒng)案例研究 （2）網(wǎng)上銀行系統(tǒng)案例研究
（3）醫(yī)療保險信息系統(tǒng)案例研究 （4）電梯控制系統(tǒng)案例研究
（5）住房公積金管理系統(tǒng)案例研究
（6）電子政務(wù)案例分析：謝經(jīng)理的苦惱與思考
（7）GD移動之痛網(wǎng)管系統(tǒng)工程案例研究與分析
3、學(xué)員案例解析
其目的是幫助學(xué)員提高解決實際問題的能力，所以要求參加培訓(xùn)的學(xué)員在報名時需提交至少一個案例（工作中遇到的問題），教師將會選擇有代表性的案例在課堂上現(xiàn)場解析。
師資介紹
郭老師：北京航空航天大學(xué)計算機學(xué)院軟件工程研究所博士。主要研究方向: 需求工程、軟件過程工程等。參與完成了六項縱向研究課題、多個橫向項目；具有三年的軟件企業(yè)的部門管理經(jīng)驗，并通過實踐積累了軟件工程項目矩陣式管理經(jīng)驗，CMM/CMMI的項目實施經(jīng)驗；成功地將需求工程過程方法、產(chǎn)品線等軟件工程理論應(yīng)用到了軟件企業(yè)的實際研發(fā)業(yè)務(wù)中。北京市公安局、中國船舶、中國國安軟件開服務(wù)中心、山西大學(xué)、北京理工大學(xué)、首鋼研究院、廣州市出入境檢疫局信息中心、杭州鐵路局信息中心、中國電信廣州分公司、中國移動廣州分公司等共計40多家單位。
耿老師：PMP、國內(nèi)IT項目管理資深專家、軟件架構(gòu)設(shè)計師、系統(tǒng)分析與設(shè)計專家。熟悉中國企業(yè)的需求管理，經(jīng)歷過多種文化氛圍與組織形態(tài)；長期從事電子政務(wù)及政府信息化建設(shè)，對大型項目、系統(tǒng)工程管理有著深入的實踐與體會。曾主持過國務(wù)院機關(guān)事務(wù)管理局賓館管理中心系統(tǒng)、國家經(jīng)貿(mào)委廣域信息系統(tǒng)、北京市軟件行業(yè)協(xié)會ISEBOK（集成化軟件工程體系）、北京市社保信息系統(tǒng)、北京市醫(yī)療保險信息系統(tǒng)、北京市城市交通一卡通、北京市市民卡工程、澳門大豐銀行網(wǎng)上銀行系統(tǒng)等大型信息化項目,具有豐富的項目實際工作經(jīng)驗和實際需求分析經(jīng)驗。
高老師：亞洲戰(zhàn)略研究所(ARS)高級專家，信息產(chǎn)業(yè)部系統(tǒng)集成資質(zhì)認證專家組專家，項目管理專家，中央各大部委顧問等職。有15年的從事IT行業(yè)項目管理實際工作經(jīng)驗，組織實施過多起大型信息化項目。曾在IBM美國紐約Perform公司、Forgood公司、Toecom等多家IT公司任總工程師。同時一直在“歐洲硅谷”索非亞為歐美軟件企業(yè)提供項目管理、需求分析方面的咨詢和培訓(xùn)。回國后曾經(jīng)任"863"課題組專家，大連，懷柔政府信息化項目管理顧問，北京建委信息化顧問等職務(wù)。參與了信息產(chǎn)業(yè)部和人事部主持的《項目管理師》教材的編寫和諸如ISO9000等項目管理體系漢化工作。
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